家长会代课老师发言稿

家长会代课老师发言稿篇一：家长会发言稿

八年级家长会发言稿

尊敬的各位家长，你们好： 首先，我先自我介绍一下，我是零八年调入该校工作。本学期我担任八年级思想品德和历史两门学科的教学工作，同时兼任八年级班主任。(介绍到会的各位代课老师)今天，大家能在百忙之中抽出时间来学校参加家长会，这既是对子女成长的关注和重视，同时也是对学校及老师工作的支持，在此，我代表学校和所有代课老师对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子健康成长的对策与方式，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进一步提高学校教育教学质量，使每一个孩子健康成长、快乐生活，将来都能成为家庭的骄傲。

一、学校及班级工作情况简介

我校八年级共有学生35人，男生17人，女生18人，包括本乡镇30人，腰市镇5人，在学校住宿的学生6人，走读生29人。下来我从纪律、学习、生活、安全等方面对我接手本班半学期以来的情况向各位家长做以简单汇报。

1、纪律方面：值得表扬的是我班学生都能严格遵守学校作息时间，按时到校，从开学至今，几乎没有学生有迟到现象，更没有早退、旷课现象。但是，学生课堂纪律较差，有不少代课老

师反映部分学生在上课时不能遵守课堂纪律，扰乱课堂秩序，经过半学期的努力，现在课堂纪律有了明显好转。

2、学习方面：本学期，为了进一步提高学生学习成绩，学校加大了教学方面的投入，为初中学生购买了月考试卷，开学至今连同期中考试共进行了两次考试，与第一次月考成绩相比，杨文豪、李凯、李盼盼、岳文斌、岳佳男、李媛媛、董浩和吕雪敏等八名同学成绩稳定，班级学生总分平均上升58.85分，其中班级前五名学生杨文豪上升117分，李凯上升了103分，李盼盼上升了115分，岳文斌上升了80分，岳佳男上升了87分，以上五名同学被学校评为“优秀学生”。还有一部分同学成绩提高较快，期中考试与第一次月考相比，寇婉莉同学的成绩由原来的29名前进到15名，进步了14个名次，岳璐同学由原来的28名前进到20名，进步了8个名次，李蕾洋同学由原来的19名前进到12名，李静和曹娟同学分别前进了留个名次，以上五名同学由于进步幅度较大，被学校评为“进步之星”。当然，还有部分学生学习不够踏实，平时作业书写潦草，应付差事，甚至有个别学生经常不交作业，老师要的时候找各种理由搪塞。针对这些不良现象，希望家长同志们能够配合老师的工作，做好学生的思想教育，经常性的检查检查学生的作业，帮助学生改掉不良的学习习惯。

3、生活方面：为了解决学生生活方面的困难，学校为郭丹丹、侯佳、郭飞、屈萌、李浩前、郭琳媛等六名住宿学生发放了

伍佰元的生活补助；为李盼盼、郭萌、牛雪莉、董浩等四名离校较远的学生发放了二百五十元的生活补助。同时为了激励学生，对上期考试中取得优异成绩的前十名学生也发放了奖励性的生活补助。通过这些措施，一方面为生活有困难的学生解决了后顾之忧，同时又激发了学生的学习积极性。

4、安全方面：安全工作事关千家万户的切身利益，由于学校属于以未成年人为主体的人口密集型单位，一旦发生不安全事故，后果不堪设想，只有在保证学生身体健康、健全的基础上，才能谈教书育人，才能谈学生的发展。因此，学校一直把安全工作摆在一切工作的首位，为了保证学生的生命财产安全，学校从09年二月实行封闭式教学，彻底杜绝了外来人员扰乱正常教育教学秩序，威胁师生生命财产安全事件的发生。每学期开学初，学校就分别与分管领导、各班主任签订了安全责任合同，每个班和学生家长也签订了安全责任合同，学校指定专人负责学生在不同时段、不同地点安全，层层夯实安全责任，做到了分工细致，责任明确。此外，学校还非常重视对学生的安全教育。学校利用每周一的晨会集中对、班级也利用每周一的班会、每周三的安全教育课，结合季节特点，学生进行安全教育和安全知识培训。本学期以来，雨水较多，滑坡体、泥石流灾害频发，学校积极进行摸底排查，对上学放学途中途经泥石流滑坡体危险路段的学生进行了专门的安全教育。近期，腰市镇郭村有一精神病人经常来校滋扰，学校及时与区教体局、综治办和板桥派出所联系，同时要

求学校保安人员及老师护送学生离校，专门针对此事引发了《告学生家长书》，要求学生家长护送学生上学放学。此外，学校及班级还经常性的对学生进行以法律常识、道路交通安全、崇尚科学破除迷信、课间活动安全、森林防火安全、防触电防煤气中毒及意外伤害事故等为主题的专题安全教育，对学生间的矛盾纠纷争取做到早发现、早解决，提前预防。通过以上活动，大大增强了学生的安全防范意识，多年来我校没有发生一例重大安全事故。

二、关于家庭教育问题的探讨

初二是一个平稳的发展时期，学生没有初一学生对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学和择业的两难选择的压力，学生处于一个相对平稳的状态。因此，对于初二学生教育的成败，在很大程度上关系到孩子未来的发展情况。而家庭教育是孩子教育的重要组成部分，只有把家庭教育与学校教育有机结合起来，才能形成教育的合力，才能促进孩子健康的成长。下面我从三个方面和在座的家长们共同探讨一下：

（一）重视家长的榜样作用，和孩子一起成长

有的家长要孩子好好学习增长知识，可自己却不读书又不看报，整夜迷恋打扑克，连晚上陪孩子做作业的时间都没有；有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，还有的家长一看到自己的孩子被别的同学打了，马上火冒三丈：“你真是个窝囊废，他打你你不会打他?”凡此种种，都会对

孩子的成长造成不良影响。我们在教育孩子的同时，家长自己也要时刻谨记———自己也是孩子的老师。电视上有一条给妈妈洗脚的公益广告，相信大家都看过。这个广告告诉我们，榜样的力量是无穷的，无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。因此，我们家长要严格要求自己，做孩子的表率，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长，努力培养孩子的良好品德，为孩子的美好前程创造条件。

（二）努力创建"学习型家庭"，为孩子创造良好的学习环境。

首先，要给孩子一个相对独立的、固定的学习场所，让孩子在独立学习是尽量不受外界环境的干扰。其次，要帮助孩子固定的学习时间。由于学生是未成年人，自制能力比较差，因此家长要经常性的督促学生复习功课，检查孩子作业的完成情况，帮助孩子养成良好的学习习惯。第三，要为孩子创设一个温馨的家庭生活环境和良好的家庭学习氛围。父母要尽量维持家庭的和睦，尽可能不要当着孩子的面吵架。实践证明，在和谐的家庭环境中，孩子会觉得心情舒畅，精神振奋，容易静下心来学习，有利于孩子得出成长和发展。

（三）要尊重、信任、欣赏孩子。相信很多家长都觉得孩子越大越不好管，觉得孩子不愿意与自己交流沟通，有时说不上几句话就吵起来了。这一方面与孩子的青春期心理发展有关，另一方面与我们家长的教育方式有很大关系。当孩子拿着考试的卷子

家长会代课老师发言稿篇二：家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！首先，请允许我代表三五年级全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！

首先我先做一下自我介绍，我叫***，毕业于*****，我今年带三、五年级语文学科，我的电话号码：***********，很荣幸和各位家长一起探讨学生的学习问题。

一、召开家长会的目的

1、了解学生家长及家庭情况。

2、相互交流学生表现情况。

3、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学生的第二课堂。所以说家庭教育至关重要。

二、汇报本学期第一次月考成绩及近期基本情况：

各位家长，首先，我就本班学生第一次月考检测情况向各位家长做简单的汇报：三年级语文平均分69.1分，最高分是管萌95分，也是全镇三年级语文学科第一名，语文成绩前三名分别是：管萌、郭广凯、王运鑫。五年级语文平均分66分，最高分是郭盼84.5，前三名分别是：郭盼、张佳、（施梦媛和管玉婷）。从成绩来看，本次月考进步较大的有三年级的王运鑫、郭广凯、施晓雪；五年级的康繁、刘丹。

期中检测情况：三年级语文平均分60.5分，最高分是施晓雪77.5分，全镇158人排名30名，语文成绩前三名分别是施晓雪、杨丹、管萌。五年级语文平均分77.6分，最高分是郭盼91.2分，前三名是郭盼、刘丹、施梦媛。进步最大的是五年级的管欣、邹怡、施梦媛；

三年级的施晓雪、杨丹。

考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报：

上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。就近期表现来看，上课积极思考，踊跃发言的有：五年级的施梦媛、郭盼、张佳、管玉婷等，三年级的管萌、刘东、郭广凯、王运鑫、杨丹等，所以这些同学的考试成绩相对比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如三年级的张旭、刘旭、岳倩，五年级的管欣、邹怡、康繁等。

作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如张旭、刘旭、史根武、邹怡等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真；字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。比如：五年级的康繁、史根武，三年级的张旭、杨丹、施晓雪，应该说都有点小聪明，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是因为书写凌乱，态度差，要想改变态度，就要从写字做起。

作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比如班上语文成绩优异的同学五年级的郭盼、三年级的管萌等就是因为作文比较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。因此，课后要多读课外书，多积累优美词句，不要以为读课外书就是不务正业，家长应督促鼓励学生多读课外书

态度：有的学生在学校作业练习永远做不完，整天感觉自己很忙碌，在学校过的很累，感觉自己也努力了、付出了，成绩依然提不高。而有的学生总觉得自己练习不够做，觉得自己的作业太少，这两种学习效果带来的反差可想而知，第一种学生是课后不自觉，把作业练习拖到课堂上，总觉得自己时间不够用，甚至在学校拖着不写，连基本的课堂作业都完成不了，更别说课后练习了，由于第二天老师要检查，无奈晚上回家加班到十一点，家长心疼。其实并不是老师布置的练习多，而是学生态度不端正。觉得练习不够做的学生不用说作业练习都能完成的特别好，成绩也名列前茅。因此，学校需要家长的配合，共同来提高学生的成绩。

语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓包罗万象；语文学习又是一个积累的过程，需要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关知识累积到一定量的时候，才能有质的飞跃。所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中

难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。

基于此，我建议家长朋友做好如下几点：

抓好孩子的生字、词语的听写，重点课文和单元“读读背背”的背诵、默写，督促子女及时复习巩固有关知识。有些孩子就是这样，你要检查时他记得，可过后他就忘得一干二净了，到考试时无法下笔，成绩也可想而知了。我们都清楚，对任何东西的记忆都要遵循“遗忘规律”的，遗忘是一个由快到慢的过程。按时检查作业，练习册、练习本、作文本，一样都不要错过。不要听信孩子的一句“做完了”就了事，要仔细检查其作业的完成质量。检查完毕要签字。

最后归纳一下，每天需要家长费心做的：

1、监督孩子认真预习。

2、死盯基础知识，帮孩子听写、默写，检查。

3、监督孩子每天至少读书半小时。

4、要规定孩子放学后合理安排时间，必须做完作业再做其他事。尤其是星期六、星期日。因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，一大早上跑到学校匆匆做作业应付检查。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业。

5、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。

6、平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。

最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢，昨天、今天、为了他们；劳碌、奔波、为了他们；牵挂、惦念、为了他们；期望、祝愿、为了他们；此刻、明天、为了他们。 一个简单的梦想：

只要孩子们比我们过得好??

总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在孩子的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有峡河完全小学的学子早日成才！

最后祝大家：

工(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:家长会代课老师发言稿)作顺利，阖家欢乐！

家长会代课老师发言稿篇三：家长会发言稿

脚踏实地，成功在即，奋力拼搏，自强不息

高一14班家长会发言稿

家长们好，欢迎你们来探讨我们共同关心的教育现象和教育问题。 （如果老师来了，可以介绍一下代课老师）

首先，我对高一14班上学期的情况做一下总结。这里我用4个“有”概括。 一是有成长。家长们把孩子送到八中来，要的就是孩子们的健康成长和能力提升。

开学伊始，首先就是军训，通过严格要求和规范训练，学生们知道了什么时间做什么事情，哪些事情要求到什么程度，这样，学生就有了高中学习的基本节奏感。

中秋节之前，我设计召开以“感恩父母，难忘亲情”的班会，学生默默回忆，低声啜泣，泪光中体会了父母的辛劳，内疚时懂得了爹妈的无私，这样，学生更加明白了感恩之情。运动会和文艺汇报演出，学生们积极参加、认真准备，进一步增强了参与的勇气和成功的自信。早起晚归的历练、润物无声的拼搏，学生们增长了才干，探求了新知，成绩稳步提升，积累层层增厚。

二是有体验。

暑期和寒假，学校都有明确要求学生参加社会实践和社区服务，为引导学生更密切的关注社会，关注民生，从实践中发现知识，在体验中明确责任。我要求每个学生都要在假期里实实在在搞活动，踏踏实实写总结。学生的优秀社会调查报告已经贴在教室内的宣传栏。为提高班级士气和统一的班级认同，我们制定了跑操口号，我们尝试了宣读誓言。劳动中，体验了各负其责的自律；讨论中，体验了互帮互助的快乐；来回路上，结下了无话不谈的朋友；宿舍里，锻炼了自立自理的能力。

三是遗憾。所有代课老师对14班的基本印象都是很稳当，较听话。但是反过来说，不足也恰恰在这里。绝大多数的同学都比较老实，不愿出头，就影响了整个班级气氛沉闷，缺少士气，处事很多都是随波逐流、得过且过。默默耕耘能够得到收获，可舍我其谁、势如破竹更能体现竞争的气势。我召集班委同学分片鼓励同学多表现、多参加活动；我召集课代表和成绩前几名的同学，要求他们上课勤回答问题，带动班级气氛；我征集制订了班级誓言，希望同学们在日常的活动中逐步提高信心和形成习惯。经过引导和整顿，跑操在体育班长的口号下，全班可以做到一个步点，整齐中有了声势，宣誓，在榜样同学的带领下，学习有了劲头。但，我也深感，一个集体特点的改变真的很难，现在这些方面仍然不是太满意，仍需继续创造性开展工作。

四是有不足。自主自觉的学习积极性性不够，高中学习非常累，但能自控，主动承担，寻找乐趣，过程过还是有许多成功的喜悦和收获的成就的，但14班相当一部分同学基本停留在被动的状态：要求了才做，点拨了才想，这方面也希

望能有比较明显的改变。成绩不足，班级整体成绩在几部几次考试都是中等还要偏下一点，1月份的月考成绩有一定上升，但期末成绩又回到了原来的状态。

以上是向各位家长简单介绍班级情况，第二方面，我们来探讨当前教育的一些困惑：

一、网络的把握。互联网的确是把双刃剑，带来信息革命的同时，也使很多家长伤透了脑筋，甚至谈网色变。我给家长的建议是：首先，网络是进步和时尚的表现，完全让孩子与网络绝缘既不可能，也不明智。高中生心理认识走向成熟，肩上的责任，父母的期望他们都能基本体会和把握，孩子上网，可以控制在家长容许的范围内，开诚布公的和孩子谈清楚。另外，可以引导鼓励孩子业余时间培养其他爱好，象逛书店、打打球、听音乐，画幅画等，网络成了消遣的一种，成了生活中经常地、正常的东西，也就不那么神奇牵挂了。

二、家长的作用。学生高中阶段的成长将带来相当多心理变化，许多家长在与孩子的交流中越来越恐慌和无奈，也就感觉老师和孩子在一起的时间长，作用肯定会更大。老师是孩子这个阶段成长的陪伴着，临时性、偶然性的事物处理肯定有优势；但家长才是孩子终生成长的守护神，甚至一句话也不需要说，只是一个微笑、拍拍肩膀，在孩子心里的地位也是无法取代的。学生们到了高中，会更加希望自立，要求平等，家长应该适当减少说教，多做沟通，少指点，多沟通，主打亲情牌，增加感召力。

三、成长的烦恼。孩子在高中阶段的成长会面临更多的烦恼，需要家长和老师去指导协调。孩子希望别人把他当大人来看待，所以我们要平等的听取他们的观点；孩子需要结交朋友的信任，我们要引导他与善者为伍，与智者为伍；孩子自尊心强，好面子，我们要引导他抓大放小，心胸开阔，防止斤斤计较；孩子开始关注同学间的经济差别，甚至产生自卑，我们要引导他客观看待，靠奋斗改变命运，用成就慰藉心灵；孩子们有了异性交往的想法，我们要引导他多采用结群的伙伴，少出现单独相处；孩子们好奇心强，有时甚至胆大妄为，我们要规范他确立尊重与原则、懂得保护与调节。

第三方面，我想基于我个人的理解给家长提出一些建议。

一、经济方面，我们做家长的很多都注意教导孩子家长很辛苦、赚钱不容易，我们有没有告诉他们我们在辛苦和劳累的同时也很快乐？不然，孩子们学习这么辛苦就是为了将来工作更辛苦吗？

在经济方面建议大家注意：首先，家里条件好，不是炫耀的资本，条件差也不应成为自卑的原因。其次，经济是基础，但人可以有更高的最求，获得知识，体验成功，完善自我其实是更大的快乐。

二、交流方面。我们中国的家长多数仍然喜欢安排和嘱咐，无微不至，我们有没有耐心的详细的听孩子把那些纷乱的语无伦次的理由彻底说完？没有让孩子说完，也就别想让孩子全部听完我们的絮叨，这是这个年龄段的孩子的特点，强烈追求平等。不平等，即使他知道那是正确的，他很可能也不去做。

三、苦恼方面。我们经常说不能理解现在的孩子，更抱怨现在的孩子不能理解家长的苦心。我们家长有没有尝试着真正体会孩子的位置和角度？每天看一本孩子的课本，经常研究一下孩子的作业，从细枝末节、蛛丝马迹中品味孩子的心

态，进入角色，找准突破，我们才能真正理解孩子，也才能更好的让孩子在心里认可我们是一家里的人，而不是两个战场的人。

四、和老师的沟通方面。您是不是经常想问问老师，却一直没找到合适的机会，或者思前想后，干脆算了吧？60个学生60个个性、特点，我细心观察，多方了解，但肯定这么短的时间不一定能精确界定。知子莫若父，知女莫若母，您对孩子的根本脾性最熟悉，可您不告诉我，又总想让老师和孩子的交往更和谐，是不是有些矛盾？建议我们家长，以后和老师沟通可以多发短信，别太多客气。开头可以这样：王老师，您好，我是***的家长，给您介绍一下我孩子的特点??；或者说，我发现孩子最近怎么怎么样了，希望你在学校多观察??

实事求是的说，上学期家长和我交流较多的学生，我把握状态就较准确，矛盾少，学生就更愿意和我交流沟通。

综合前一学期的经历，我的工作得到了许多家长的认可，也受到了一些家长的质疑，所以第四方面，我想对一些事情做一下解释。

第一件事是班级电视屏幕损坏赔偿一事。电视显示屏被砸坏了，班委和我的调查都没有什么明确的证据和线索。对于公共财产，损失当然要由班级来陪。维修总共需要5920元，学校最后也考虑到数额较大，决定由班级赔偿四分之一，其余的还是由学校来支付。有的家长把电话打到校长那去了，认为不是自己孩子砸坏的不该交，强调学习成绩好可以不交等。第一方面分析,是否是真的要公安介入,非得把砸电视的人找出来,那样对这个孩子今后会产生多大的影响?第二方面：2010年7月1日实行的《民事赔偿法》明确规定了象楼上掉下东西砸了人，可能的所有住户都要赔偿，你不想赔，可以，提供你不在场的证明。第三方面，电视坏了，老师都来问我什么时候能够修好，前后耽搁了两个月，其他班都在用电视上课，就是到14班，用不上。我很着急，认为就是全部是自己拿钱，也要先把电视修好，别耽误上课使用。孩子上八中，有的家长花了1万多，为了这几十块钱耽误两个月的学习，你真的愿意吗？

第二件事情是班级排位。班主任工作最头疼的就是排位。曾经有家长认为自己有关系，直接提出来，班级里第二排、第三排都可以，你看看怎么给我的孩子安排一下。呵呵，难吗？不难，我可以安排学生到任何一个座位。不难吗？非常难，如果我这样做了，我在班里安排其他任何事情都将不再有威信！有一位家长春节前给我写信提出给孩子往前调位，春节后打电话再次提出给孩子调位。我也考虑调一下，再说，现在班级人数比原来少多了，坐在哪里基本都能看清、听清。所以，寒假开学，我尝试了一下让学生抽签确定位置。谁知，这个同学抽的签竟然是原位不变。这事最郁闷的不是他，是我！没过几天，家长又用短信的方式再次提出来，以后换位能不能前后换？

今后的位置，我们大约一个月重新排一次，也希望家长别太着急。还记得春节后听全国名师的讲座提出来两句话：“你是谁不重要，重要的是你跟谁在一起！”“你坐在哪里不重要，重要的是你在那里都做了什么！”这也是我经常在班会上提出，请学生思考的。许多事情我们不能改变，但许多事情我们可以改变。菜园的主人看到一个小孩摘了他一个西红柿，可以二里路追到学校，而对叼烂西红柿的那只小鸟只是摇摇头就拉倒了，有本事你飞到天上去追它呀。说白了，两件事情都是因为一个西红柿。自己很同情穷人，给乞讨者的钱也没打算要回来，但给完后却总考虑自己是否上当了。我们可以改变看法，可以改变心情，可以改变看

问题的角度，可以改变自己的努力等级。

我们重视学生的成功，更关注学生的成长；我们重视学生的成绩，更培养高尚的人格；我们重视学生的学习，更提倡学生的创新；我们强化学生的现在，更着眼学生的终身。

最后，祝愿学生们都能鹰击长空、鱼跃龙门、健康成长、收获喜悦。