主日学学生规章制度

主日学学生规章制度篇一：主日学教师守则

《主日学教师守则》

1、 要敬畏上帝、爱主爱人、忠于职守、做好表帅。

2、 要穿戴整洁、朴素大方、行为端庄、做好榜样。

3、 要充分备课、热爱学生、礼貌待人、相互尊重。

4、 要努力追求、乐于探究、勤思好问、寻求长进。

5、 要提前早到、预备心灵、营造环境、迎接学生。

6、 要关闭手机、清心祷告、组织学生、带领敬拜。

7、 要认真上课、忠心事奉、因材施教、带头奉献。

8、 要存心公义、无论亲疏、无论聪顽、不留偏见。

9、 要心存忍耐、留心观察、发现问题、认真对待。

10、要爱护公物、教会设备、

11、要关怀学生、了解需要、耐心辅导、及时帮助。

12、要晚走整理、省察祷告、评估总结、关好设备。

保护环境、以身作则。

主日学学生规章制度篇二：主日学初中班孩子班规

湖岭片区初中班学生细则

以下学生小组竞赛以8人为一小组展开。奖励项目分纪律、出勤、学习表现。一个季度一小评，大约时间为4月底、7月底、10月底、2015年1月底。

一、纪律

1、每节课让监督老师（爱德老师、小芬老师、圣利老师）选出优胜的小组，记

一分。

2、中途离开等现象直接影响纪律情况。

二、出勤

1、每次每组到的人数最多为获胜组。

2、早退、迟到、中途离开等现象直接影响纪律情况。

3、早退、迟到、中途离开2人算一人没到勤。

三、学习表现

1、每组选一人为小组组长，登记上课表现情况。

2、每节课（故事课、圣经课等）认真摘抄笔记的，每人加1分。

3、上课积极举手、积极回答老师问题的，每人加一分。

4、最后每天的学习表现，由监督老师评选出优胜组。

四、总结

每次上课每组有一项胜出的记一笔，一个季度以上三项总分最高的小组，全组颁发奖品。

主日学学生规章制度篇三：主日学计划书

2013年主日学计划

温州市龙湾牧区蒲州教会—主日学2013年计划

一．加强主日学教师自身装备

1.读经：继续执行读经任务，要求每人每天至少读5章圣经，按读经卡读。

2.培训：每月二周四一整天的师专培训，在本堂。 每年三次的龙湾牧区师专培训，在状元堂。 每周六悟田牧区师专培训，有条件、有时间的老师尽可能的报名参加。

3.查经班：每周六晚上，地点本堂小礼堂，陈牧师主讲的查经班，务必参加。

二．积极投入祷告会

祷告是与神交通、祷告是灵命的呼吸，同时也是灵性的发电站。礼拜天午间祷告会和周

五晚间祷告会，做为主日学教师一定要来参加。由专人进行考勤。

三．加强主日学教师制度

1.签到：各班班主任8：30前必需到岗，其它8：50前必需到岗。

2.建立班级功课表：各班编制一整年的分工清单，打印公布与众。

3.坚守岗位：上课时间，所有老师都应在岗相互合作，不能认为今天不是我上主课，我

就可以不来，负课老师应协助主课老师上课，有需要时提供帮助。

四．全员参与管理（岗位分工）

1.祷告会带领人：一周：刘辉仁二周：李静

三周：黄建武

四周：雅各

补五：谢秀静

2.策划组：

组长：胡忠静

组员：应雪艳 谢秀静 张拉琴 张学琴 叶纯纯

3.活动宣传组（传达组）：

幼儿部组长：叶素月 小学部组长：陈素

初、高中部组长：卓彩琴

4.关怀组：

对象：所有教师和学生组长：李静、陈丽娟

组员：随叫随到（教会负责人、所有教师）

5.读经监督：胡晓秋

6.祷告会考勤、短信提醒：胡忠静

7.大型活动礼品采购：高素洁

8.少儿电子琴班：陈素负责

9.主日学教师钢琴班：胡忠静负责 注：各组相互合作协调、肢体彼此团结、互相帮助、环环相扣，成为合神心意的精兵。五．2013年大型活动安排二月份：冬令营

三月份：庆复活节

四月份：

五月份：庆母亲节

六月份：庆父亲节 七月份：夏令营 八月份：全体老师外出郊游（1－2天） 九月份：

庆教师节

十月份：

十一月份：

十二月份：庆圣诞

六.每月一次全体教师会议 蒲州教会母子班2012年总结——2013年计划书 感谢神的恩典，让我有份与他的工。从12年2月份接手忠静所带的班级分班出来的学 生，也就是我现在和素月姊妹带的这个母子班。承蒙神的引导和看顾走过了近一年的时

光。

感谢神为我预备了我的好同工素月姊妹，她从事社会幼儿教育，有丰富的幼教经验，在

她身

上我学到了很多。总结2012

一．自认为做的比较好的方面

1.考勤奖励制度：每月每周上下午都到勤的为一等奖；每月每周偶尔有一两个半天未能

到位

的为二等奖；每月每周上午都到勤的为三等奖；其余的为鼓励奖。按照评定的等级不同，

小

朋友们都会拿到一份小奖品，奖品为10元以内的小礼品）。我班实行学生考勤制度后，

有效

的提高了学生和家长的积极性、主动性和出勤率。

2.同工搭配：我班三位老师，带

领主课的由我和素月，我带1周和3周，素月带2周和

4周，

补5我俩一起带，丽娟辅助我们两位。不管那一周是谁带领上课，我们三位老师都会到

场，

积极配合、相互协助。感谢神，我们三位配合的非常默契。

3.我们班目前还没有适合的教材，但是我们每周都会精心找来许多适合这年龄段的早教

资

源，结合圣经内容有效的运用起来，学生不但学习到圣经知识同时也得到早教锻练。

4.我们老师每周都会很早到岗，来在学生之前，将教室卫生和一些准备工作做好。

二．做的不足的地方

1.缺少沟通：我们很少个别的去关心孩子，很少找家长淡心。 备注： 沟通

1）、思想上的沟通——你在做什么

2）、情感上的沟通——“唉”

3）、心灵上的沟通

4）、体态语的沟通——有意识与无意识

2.关怀不够：很多学生来几次后，就不见再来了，我们没有或很少的去问他们为什么不

来了。

备注：关怀（出4：31）（心理的困惑、家境 生活上、灵性上、生日等等） 关怀的实际行动：a、探访。b、写信。

c、打电话。

d、寄问候卡、生日贺卡或邀请卡。

e、个别约谈。

f、家叙。

3.新生注册：对第一次来的学生，我们还没有特别的进行资料收集、登记，这点做的非

常不

够。

4.没有系统的教课，目前我们两位老师都是根据自已的意愿去教学，这周我教的是旧约，

下

周她教的说不定就是新约了；这周我教耶稣被钉十字架，下周另一位老师说不定教耶稣

降生，

前后颠倒相当混乱。 2013年的目标计划：

1.新生注册登记（符表一张）

2.有系统的备课，做一名合格的主日学老师。我们总是埋怨学生不听话，却不知道很多时候是因为老师自身的原因，而引起的班级难

管理，其因素如下：

1、老师准备不充实

原因在与教师及少去探访不去关心，礼拜天到的时候才备课，这样的老师就是礼拜天的

老师。

2、老师教学死板

经常以一种方式教学，没有一些让学生感兴趣的教学。内容及方式应是学生感兴趣的。

3、教材不适合学生

对学生程度上要适当的选择教材，可以深入的就要深入，不要对小的就用一些深的教材，

对大的却是浅的内容.

4、老师的情绪影响学生

主日学的教师应是学生的榜样，所以老师不要将自己个人的情绪带进教室。

3.加强关怀力度，建立好与学生还有家长的关系。 a.爱：为学生祷告

关心他们的家庭情况、生日等关怀 b.积极聆听

c.赞赏接纳

d.作朋友

4.制作学生成长册

从年初——年尾，将所有学过的诗歌、童谣、金句打印成册，册中穿插学生的活动照片、

手工以及老师和家长评语等等，每月一个主题。

5.教师加强自我装备:

a.生命的预备（拉7：10）:

1.读经、祷告亲近神；

2.有负担和看见；乐在其中b.圣经的预备（至少对圣经有初步的了解）——圣经是能力的泉源。 c.课程的预备

d.教学技巧的预备

e.认真的教育态度：提前4：13－16 提后4：2

1.殷勤、专心、恒心：只管撒种、耕耘，什么时候开花、结果，神会带领。

2.谨慎：讲话、行事都当谨慎

3.忠心、忍耐。

f.老师要有明确的教育使命 太28：18－20 给主日学领导的建议：

1.建议在年少年团队里选出多位有追求的、生活上有见证的弟兄姊妹，牧师、主日学校

长亲自出面鼓励和动员他们去参加师专班专业培训，教会应当有远见，知人善用。 (转载于:主日学计划书)

2.在现有的主日学教师中，培养1位或多位“全能”，我所指的就是对各个阶段：从母子

班——高中班都能得心应手去授课的老师，以备万一。比如说：某个班的老师身体不舒服或

者有突发事情不能来上课的，备用老师可以随时顶上来。

3.未经过专业训练的人员在加入主日学教员团队时，应先实习。

4.教会对主日学老师定下的指标，应当予以监督。就拿我们2012年的读经来说吧，给了

我们读经任务，却从来没有监督或检查过进展的情况。

5.每个班的老师应合理搭配，不同恩赐的老师组合，如每个班分别有唱诗恩赐的、弹琴

恩赐的、上课恩赐的、美术恩赐的这样搭配起来。2013年1月12日篇二：主日学事工计划书主日学事工计划书

一、教育标语：成为等候耶稣再来、效法耶稣的孩子

二、教育目标

1.把孩子培育成深感耶稣之爱，尽心做礼拜的孩子。

2.把孩子培育成像耶稣一样关爱和服事家人、朋友、邻舍的孩子。

3.把孩子培育成切切等候耶稣再来之日的孩子。

4.实行彻底的教师训练，使教师成为用爱心教导、成为孩子榜样的教师。

三、教育计划流程

择选教材系统教导耶稣的品行和事迹，使孩子们过等候耶稣再临、相信耶稣的生活。通

过同工的配搭配合一起来让来到教会的孩子感受到来自耶稣的爱。

四、教育重点事项

根据教育目标，教育内容方面按照类别做如下安排：

1.礼拜：效法向父神献上纯正礼拜的耶稣。 礼拜预备要彻底：祷告、唱诗、学习赞美诗。以圣经为焦点的讲道。礼拜准备要彻底且

老师和孩子都要遵守礼拜时间。

2.圣经学习：效法真理的耶稣为使孩子们学习时集中，教师要彻底做好备课。不是停留于传达知识，而要以教师源于

生活的发自内心的见证和确信为基础，按照孩子的程度学习圣经。

3.人际交往：效法分享真爱的耶稣 教师和孩子们彼此欢迎等候，形成彼此间期待相见的关系。电话探访。孩子们和教师之

间的代祷活跃进行。通过教材学习时间、特别活动等加强交流。祝贺孩子生日。给新入班的

孩子细心关怀。

4.服事：效法谦卑服事的耶稣从小事开始实践（打扫干净礼拜室、学习室）。为其他小朋友和教师的困难代祷。

5.宣教：效法拯救宝贵灵魂的耶稣 效法耶稣诚实过每一天，并给与自己最亲的人（好朋友、家人等）传福音（1名以上）。

6.教师教育：效法正确教导门徒的耶稣

为受托的每个灵魂流泪祷告的教师。播种爱和梦的教师。保持每日生活中与神深入的关

系。严守礼拜时间。提前备课。教师代祷活跃进行。主日以外时间与孩子们联络（电话探访）

并为其不信家人传福音。

7.其他

每月公布效法耶稣的实践事项。每月末确认当月背诵经文。确保教师及孩子们祷告题目的掌握途径。 约定代祷时间。

生日祝贺

教师每月例会及团契学习篇三：主日学计划

一、建立正规的礼拜程序,按程序进行,本班老师每周要为儿童礼 拜祷告,并积极预备.讲故事和带金句的老师要提前准备,不能等到主日到了,才来堂里现

看故事或现写金句.故事金句采用视觉教材.要丰富多样化.引导孩子认识神并且帮助孩子和

神建立亲密的关系.懂得爱神和去做正确的事.

二、建立家长孩子联系表,关心和了解每一个孩子,定期给孩子打 电话,与家长联系了解孩子最近在家的情况,特别的孩子要每周打一次电话,每周本班的

老师三次为班上的特别孩子提名祷告.特殊孩子进行家访

三、建立孩子考勤表,按月颁发全勤奖(小礼物),半年颁发一次全勤奖状一张.

四、准备复活节,六一儿童节,圣诞节节目

五、装饰小班教室(这需要大家的参与哦)篇四：深圳神州教会主日学冬季外展活动初步

计划方案

主日学冬季外展活动初步计划方案

一. 外展活动的重要性(太18:10-14) 在教会以外，很多孩子是贫困的，没有指望的，他们或许一辈子会碌碌无为的过着日子，

打一份工，等吃、等老、等死、看上去很没价值，如果我们看到这样的孩子，会有怜悯的心，

很想帮他，但是怎样来帮他呢？我们能改变他的命运吗？我们知道，如果没有耶稣，他这一

生会毫无意义。对这些前途渺茫,生活贫穷的孩子，我们唯一能做到的就是让他们有机会听到

福音。

太18:10不要小看任何“一个”耶稣说他们很重要，他们的天使常见神，他们对神来说

很重要，每“一个”对神来说都是很特别的。 12节-14节告诉我们必须去寻找那只丢失的羊，我们要做的就是以下两点：

1) 离开九十九只，去寻找那一只，必须走出去，走到外面去。

2) 需要到山上去，去艰难的地方。我们可以选择留在教会，或者可以为这“一个”去那

艰难的地方，去寻找失散的那“一个”，付出时间，付出代价。 离开----走出去-----寻找，是我们该做的，神的心意不愿失散任何“一个”小的，当我

们的孩子丢失了，我们的心会怎样？那么神的感受呢？我们要不要去寻找呢？会不会去寻找

呢？我们得跟神说我们愿意去！寒假是教会向孩子们传讲福音的 理想时机，我们将计划“圣子之国”这个活动作为外展

活动的项目，它可以有效的帮助我们向教会、社区的孩子和家庭传讲福音的信息，“圣子之国”

的课程设置注重灵命的成长和灵活多样的教学。

二．团队人员：（外展活动团队人员的招募） 外展活动不仅能深刻的影响孩子，而且能给所有的自愿者带来极大的益处，活动时间相

对较短，但却提供了一系列服侍的机会，即使没有经验的自愿者也可参与，所以对许多人来

说，外展活动是一个发现、使用、发挥个人恩赐的良机，外展活动形成的团队精神也会影响