小学生地理教案

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小学生地理教案篇一：地理教案

课程内容：地理

小学生地理教案篇二：地理教案

教学内容：

（1）水是如何造就地貌，进而如何造就现在的地球；

（2）水的特性，作用。

教学目的：

激发学生对地理的兴趣，了解基本的地理知识，学习水的精神品质，保护水资源。 教学方法：

谈话式

图一

图二

图三

小学生地理教案篇三：小学地理课教学计划与教案

志愿支教项目组地理课

教学计划与教案

授课教师：张鑫、田杰、王双、王晶、祝慧芳、张祎

授课对象：三、四、五年级学生

授课时间：每周五校本课程

学习地理的意义人们常用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识的渊博。地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、辨别方向、避开或减小自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效规划人类居住的城市……；可以说地理知识是终身受益的知识。

一、活动目的

本次支教开设的地理课程活动让同学们更加我们的地球，更加了解我们所居住的城市，开阔同学们的视野，增长见识。

二、活动要求

1、调动同学们的积极性，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行对老师提出的问题的探讨。

2、随机提问同学们讨论的结果，并加以评价、鼓励。

3、给学生自己独立思考时间和空间。

4、欣赏各地名胜古迹，开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）

四、备注

附：教学进程和教案

高新小学课程备课

执教者：

一、教学进程

课题：第一课 地球的来源

课时：2课时

教学目标：

1.了解地球的来源

2.从传说的方面

3.从科学方面了解几个重要的时期

教学重难点：

1、让学生们记忆本节课所讲的几个重要的时期

2.并能够讲述地球的来源

教学用具：

1．教师：PPT

2．学生：做好笔记

教学过程：

一、 故事导入。

1．地球的诞生（传说、现实）

2．提问:同学们知道地球怎么来的吗？

3. 揭示课题：从传说和现实两方面

二、 分析与尝试。

1、地球的来源

2、让同学们讨论

3、提问两个同学

4、是同学能够复述地球来源

三、感受与体验。

1、欣赏几个时期的地球状态

2、分析地球来源传说是没有科学依据的

3、讲解地球的生命历程

4、启发学生对科学的热情和向往以及对地球的热爱

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

四、评价。

1 、请学生论述本节课所讲的地球的来源

2 、说一说自己的领悟

3 、教师简评

课题：第二课世界著名的国家

课时：2课时

教学目标：

1：介绍几个世界著名的国家

2：让同学们的视野更开阔

3：培养学生互相探讨合作精神

教学重难点：

让学生论述所讲内容及自己所掌握的知识

教学工具：

1.教师：PPT

2.学生：认真做好笔记

教学过程：

一：导入 同学们知道全宇宙有多少行星吗？

同学们知道全世界有多少大洋、多少大洲、多少国家吗？

二、分析与尝试

学生：……

2：学生自己讲讲自己知道的国家以及自己所了解的关于该国家的风土人情

师：“还有那位同学知道吗？”（学生答）

师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，同学们们自己讨论一下”时间一到老师说，停！你们都得停止讨论。”

随机提问几个表现好的同学

总结延伸

今天同学们都了解了全球的一些国家，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用今天老师所讲的知识，把它们回家给爸爸妈妈说一说，讲一讲，这样，让大家都对我们生存的地球有所了解

课题：第三课 国内省份各省会及简称

课时：2课时

教学目的：

1.了解中国的几个区域

2.通过放映PPT让同学(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:小学生地理教案)们记忆全国23个省和他们每个省的省会

3.以及它们对应的每个省的简称

教学重难点：

1.让同学们记忆23省份及他们的省份、各省的省会

2.以及他们的简称

教学工具：

教师：PPT

学生：做好笔记

教学过程：