七年级下册地理教案中图版
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七年级下册地理教案中图版篇一：地理中图版2012新版七年级下册 《四川省》教案+2
《四川省》教案
教学目标
一、知识与技能
1．掌握四川的位置、地形、地势、气候、各种资源、经济差异和文化.
2．认识四川经济发展水平及其地区差异.
二、过程与方法
1．通过观察地图，了解四川的位置和范围、地形和地势、经济和文化.
2．了解四川独特的地方文化特色.
三、情感态度和价值观
1．培养学生的爱国主义情感和热爱大自然的审美情操.
2．四川经济差异的原因.
教学重点
四川的位置和地形、地势、气候、各种资源.
教学难点
四川经济差异的原因.
教学方法
通过观察地图，了解四川的位置和范围、地形和地势、经济和文化.
课前准备
投影仪、录像资料、电脑、四川地形图、政区图文字资料等.[
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课
同学们知道国宝熊猫在哪个省吗？它在中国哪个位置位置？概况如何？
二、新课学习
四川概况：四川省地处我国西南腹地，位于长江上游地区。全省总面积48万平方千米，居全国第五位。2010年常住人口8042万，居全国第四位。是我国西部强省。 四川与我国哪些省相邻？
青海、甘肃、陕西、重庆、贵州、云南、西藏。
是在半湿润区还是湿润区？湿润区。
1．川西高原山地和四川盆地
（1）地势特点：四川省地跨我国地势的第一、 二级阶梯，地势西高东低。
地形特点：
（2）四川省地形总体分为西部的川西高原山地和东部的四川盆地两大部分。
（3）观察景观图：四川省东、西两大地形区在自然环境方面有哪些差异？
川西高原山地位于四川省西部，包括四川西北部的高原和西南部的山地，四川盆
地位于四川省东部以及重庆市西部，盆地西部为成都平原，中部为丘陵，东部为低山丘陵。
2．四川省气候
读图：
（1）找到800毫米年等降水量线，并说出四川省年降水量的地区分布特点。
（2）结合以前所学知识，说出四川省位于哪两个干湿区，并根据地形、降水特点，分析四川省水能资源丰富的原因？
（3）“蜀犬吠日”主要发生在哪个地形区？这种现象与当地的气候条件有什么关系？
（4）雅安的年降水量在多少毫米以上，体会“天漏”的含义。
同学们，“蜀犬吠日”，“雅安天漏”这两句在四川广为流传的俗语你听说过吗？你 知道这两句话的含义吗？
（5）四川省有哪些气候类型？
（6）每种气候类型的气候特征是什么？
四川省气候受地形的影响，大致可分为川西高原山地和四川盆地两大气候区。
想一想：四川真的就如此风调雨顺吗？
2012年2月26日，四川省攀枝花市，半月前，连续的干旱使平地镇平地村出现用水困难，自来水停水、唯一的水库平地水库也已经基本见底，村民们只能在水库库底挖井取水，而租用挖掘机打井需要付出很大的代价，村民们只能以两至三家人集资350元的方式，来共担、共享一口水井，但这也只能解决10来天的取水问题。
2012年3月9日，近日，四川会理旱情持续加重，已致15.3515万人、17.3422万头牲口出现饮水困难，24.858万亩农作物受旱，成灾17.74万亩，绝收6.414万亩。
2012年6月12日：凌晨6时10分左右，四川阿坝藏族羌族自治州金川县集沐乡业隆村一私人采石场遭遇泥石流袭击，导致采石场6间面积约200平方米左右的工棚被掩埋，致6人死亡。
2012年6月15日，15日傍晚，四川省广安市遭受暴风雨袭击，其中岳池县花园镇最为严重。据当地气象部门介绍，花园镇降雨量达33.4毫米，而风级达到8级，风速每秒达19.1米。
2012年6月27日20时至28日6时许，宁南县白鹤滩镇矮子沟遭受局部特大暴雨，降雨量达236毫米，导致三峡公司白鹤滩水电站前期工程施工区矮子沟处发生特大山洪泥石流灾害，初步核查有38人失踪、3人遇难。
2012年7月4日，四川万源遭特大暴雨袭击，最大降雨量达250mm，造成该市30.9万人受灾，紧急转移12万余人。
2008年5月12日，汶川发生8.0级大地震，造成重大人员伤亡。
2013年4月20日，雅安发生7.0级大地震，造成重大人员伤
主要自然灾害:
干旱、洪涝、地震、滑坡、泥石流
3．西部强省
2012年上半年，四川省实现地区生产总值（GDP）10603.91亿元，同比增长13%。与全国相比，经济增速比全国平均水平高5.2个百分点，继续明显高于全国及西部平均水平，继续领跑经济大省、位居全国前列，继续保持追赶跨越的较快发展势头。
A. 四川省工业门类齐全，优势产品多。
B. 四川省交通状况得到极大改善。形成铁路、公路
（1）找出四川省经济发达的地区主要分布在哪里，它们发展经济有哪些有利条件。
（2）找出四川省经济落后的地区主要分布在哪里，它们发展经济有哪些制约因素。
4．独特的地域文化
川菜、小吃、川剧、茶馆、川酒、民族风情、自然风光
川菜的烹调方法注重调味，加工细致，以辣、麻脍炙人口。
思考：川菜为什么以麻辣为主？这与当地的气候有什么关系？
四川的茶馆除了休闲之外，还是重要的社交场所，人们从茶馆或喧闹嘈杂、或平和闲适之中，体味着巴蜀民风、捕获着市井之趣?? 。
川剧变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不可见、不可感的抽象的情绪和心理状态变成可见、可感的具体形象——脸谱。
相传“变脸”是古代人类在面对凶猛野兽的时候，为了生存把自己脸部用不同的方式
勾画出不同形态，以吓跑入侵的野兽。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术。
蜀绣又称“川绣”，是以四川成都为中心的刺绣品的总称，在晋代被称蜀中之宝。蜀绣与苏绣、湘绣、粤绣齐名，为中国四大名绣之一。
四川省分布着众多的少数民族，这里充满了独具魅力的民族风情。
每年农历四月初八，藏族同胞在康定跑马山上举办一年一度的转山会。
5．四川旅游资源丰富
“九寨归来不看水”，水是九寨沟的精灵。湖、泉、瀑、滩连缀一体，飞动与静谧结合，刚烈与温柔相济。泉、瀑、河、滩将108个海子连缀一体，碧蓝澄澈，千颜万色，多姿多彩，异常洁净，能见度高达20米。九寨沟以翠海（高山湖泊）、叠海、彩林、雪山、藏情、蓝冰“六绝”驰名中外。
剑门关地处四川省剑阁县北，是“剑门蜀道”的中心景区。大剑山中断处，两峰对峙，自成狭窄的隘口，七十二峰列阵守险。远眺，石角北向，宛若天然城郭。三国时，诸葛亮相蜀，利用这险峻的山势，立石为门，始称“剑门”。
峨眉山在四川盆地西南部，有“峨眉天下秀”之称，是一个集佛教文化与自然风光为一体的国家级山岳型风景名胜区。
青城山为中国道教发源地之一，属道教名山。全山林木青翠，四季常青，诸峰环峙，状若城廓，故名青城山。丹梯千级，曲径通幽，以幽洁取胜，自古就有“青城天下幽”的美誉。
都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。
泸州的福宝古镇是四川十大古镇之一，又名佛宝镇，始建于元末明初，到明末清初已“积众数百家，可为巨镇”，成为大漕河流域政治、经济、文化交流中心。建镇时因交通极不方便，谋生艰难，故以庙宇兴场，得以取名佛保镇。
阆中古城位于四川盆地北缘、嘉陵江中游，已有2300多年的建城历史，为古代巴蜀军事重镇。阆中古城和同为第二批国家历史文化名城的山西平遥、云南丽江、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。
读图：大熊猫自然保护区分布的特点？
三、结论总结
四 川
省
自然环境 1.四川省地理位置和范围 2.地形和地势特点 3.气候：川西-高原高山气候，长冬无夏，降水少而集中； 西部强省 1.工农业并举，西部强省 2.交通飞速发展
四、课堂练习
（一）填空
1、四川省地形总体分为西部的___________、山地和东部的__________两大部分
2、地势特点：四川省地跨我国地势的第一、二级阶梯，地势___________.
3、四川省气候受地形的影响，大致可分为川西高原山地和四川盆地两大气候区.____________是典型的高原、高山气候，大部分地区长冬无夏，春秋相连，降水量少而集中._______属亚热带季风气候，冬暖夏凉，降水丰沛.有“天府之国”美誉.
（二）选择题
1.下列河流属于长江干流的是（ ）
A．岷江 B．大渡河C．雅砻江 D．金沙江
2．被称为“紫色盆地”的是（ ）
A．柴达木盆地 B．吐鲁番盆地 C．准噶尔盆地 D．四川盆地
3．岷江与金沙江汇合处的城市是（ ）
A．重庆B．成都 C．宜宾D．内江
4．四川盆地与长江中下游的分界线是（ ）
A．太行山B．巫山C．横断山脉 D．大巴山
5．关于四川省的叙述正确的是（ ）
A．是我国面积最大、人口最多的省
B．四川是因金沙江、岷江、嘉陵江、乌江四江汇合于四川而得名
C．四川西部属于青藏高原的边缘地带
D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
参考答案：（一）填空 1.川西高原四川盆地 2、西高东低 3.川西高原山地 地域文化 饮食、习俗、旅游资源??
七年级下册地理教案中图版篇二：中图版七年级地理下册下半学期地理教案
中图版七年级地理下册下半学期地理教案
第六章 认识区域特征
第二节 台湾
教学目标：
知识目标：
1. 了解台湾省的位臵、范围、居民及地形特点
2. 记住台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、南海、太平洋、台湾山脉、玉山、日月潭、浊水溪
3. 知道台湾岛丰富的资源及其分布
4. 理解台湾省“进口——加工——出口”型的经济特征，记住主要城市：台北、基隆、高雄、新竹
能力、技能目标： 1. 通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物，培养学生读图、用图、填图的能力。 2. 通过分析台湾省自然条件与各种资源的关系、台湾工业的布局特点，培养学生分析问题的能力。 思想教育目标： 1. 通过台湾省的学习，使学生坚定不移地树立台湾自古以来就是我国领土的一部分，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望 2. 通过台湾自然环境与资源和发展经济的关系，对学生进行辩证唯物主义的教育。
教学重点： 台湾省的自然环境——“海岛”的位臵，“多山” 的地形 台湾岛丰富的资源——森林、水能、矿产、农产、海洋水产、气候、旅游等 “进口——加工——出口“型的经济特点
教学难点： 自然条件与资源分布的关系
课 型： 综合型
教学方法： 采用读图、讲述、讨论相结合的启发式教学方法
教学手段： 使用：课本插图“台湾省”“台湾山脉森林的垂直分布”“台湾省出口贸易结构的变化”和景观图片
学法指导： 读：通过读课本中“台湾省”图，“台湾山脉森林垂直的分布”图，掌握台湾省纬度位臵、海陆位臵特点、主要岛屿、山脉、城市及森林资源 议：通过讨论分析台湾岛各种资源分布与自然条件的关系
教学过程：
引入：你知道我国最大的岛是什么岛？ （学生读图：中国政区图，找出台湾岛并观察其位臵） 提问：台湾所在地区？（学生回答） 台湾是我国的一个省 ，位于华南地区，是由一系列岛屿组成。 今天我们就来学习：宝岛台湾
1. 地理位臵和范围 （学生读图：85页“台湾省”图，完成读图要求1） 提问：台湾省由哪些岛屿组成？ （画板图：台湾岛。边讲边填主要岛屿）台湾省包括台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、等80多个岛屿，总面积36000平方千米，其中台湾岛面积35759千米，是我国第一大岛。 台湾省由一系列岛屿组成，因此地理位臵有它的独特性。前边我们讲过学习一个地方的地理位臵，一般从哪些方面入手？（学生回答）对，一般从纬度位臵、海陆位臵、交通位臵等方面入手。 （请学生上前画出北回归线，并说明纬度位臵特点） 北回归线穿过台湾省的南部，台湾属于热带、亚热带 （请学生上前填出太平洋、台湾海峡、东海、南海、福建省） 你给大家说说填出的这些地理事物说明了什么位臵的特点。（对学生
进行鼓励）台湾四面环海，突出了“海岛”的地理位臵。 （学生分组讨论：台湾省纬度位臵、海陆位臵有什么优越性） （投影：“台湾省”图，小结台湾位臵特点） 台湾从纬度位臵看，位于热带、亚热带，植物种类繁多；台湾岛东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，北临东海，西南为南海，与日本隔海相望。台湾是与太平洋地区各国联系的交通枢纽（交通位臵），也是我国海防的重要屏障（战略位臵）。特别是台湾海峡它是南北、东西的交通要道。 （学生动手量算高雄到厦门的距离：306千米）二、优越的自然条件 （投影：台湾地形图。了解台湾岛多山的地形特征） 提问：台湾有什么山脉？最高峰是什么？ 1、多山的地形 ◆岛上东部2/3是山地，西部是平原 ◆地势东高西低 （台湾岛地形剖面图，了解台湾岛地势特征） （学生读图：86页“台湾山脉森林的垂直分布”图）
小结： 台湾岛上约2/3是山地，是由几条平行山脉所组成的南北纵贯全岛的台湾山脉，山势巍峨，群峰挺秀，从山麓到山顶分布着大面积的森林。玉山海拔3952米，是我国东部最高峰。东部山岭直抵太平洋岸，西部是较宽阔的平原，地势东高西低。 （学生看图分析台湾气候特点） 提问：台湾属于什么气候类型？
2、热带、亚热带季风气候
◆年平均气温20℃左右 ◆年平均降水量2000毫米左右 （太平洋吹来的风，在山脉迎风坡降水） 北回归线穿过台湾岛的南部，台湾属于热带、亚热带季风气候。一月平均气温在20℃左右，从太平洋上吹来的季风，首先从这里登陆，给全岛尤其是迎风坡带来丰富的降水，全岛年平均降水量2000毫米左右，东部降水多于西部，东北部的火烧寮年降水量6557.8毫米，是我国降水最多的地区，澎湖列岛雨量较少1000毫米左右。台湾是我国受热带风暴和台风影响最多的省份，每年6—10月是热带风暴和台风活动频繁的季节。台湾水热条件优越，植物种类繁多，温暖湿润的气候为农作物生长提供了有利条件。 （学生读图：85页“台湾省”图） 提问：台湾岛上有什么河流？这些河流有什么特点？
3. 众多河流，短而急 台湾岛上有150多条河流，大多发源于中央山脉，向四周入海，河流短急，水能资源十分丰富。最长的河流浊水溪，全长186千米，浊水溪上游的日月潭是最大的天然，既是发电能力很强的水电站，又是风光秀丽的旅游胜地。
4、多火山、地震 台湾省处在环太平洋火山、地震带上，岛上多火山地震，99年台湾发生的大地震同学们都知道。火山地震能造成破坏，但也带来丰富的地热资源和岩浆矿物。 提问：台湾被称为“宝岛” ，“宝”体现在什么方面？ （台湾资源分布图）
三、资源丰富的“宝岛” （学生分组讨论：台湾有什么资源？各种资源的分布与自然条件的关系。选出代表发言） 森林资源： 台湾热量充足，降水丰沛，山地森林资源丰富，从山麓到山顶分布着热带、亚热带、温带、寒温的森林，树种很多。山地多松、杉木，平地多樟树、楠树。台湾的樟树世界闻名，樟脑产量世界第一。 丰富的农产：台西平原土地肥沃，盛产稻谷和甘蔗。台湾岛四季鲜果不断蕉、菠箩驰名中外。 矿产丰富： 金、铜、煤、硫磺、石油、天然气台湾的地下矿藏多种多样，台湾山脉是金、铜等金属 矿的重要产地；西部是煤、石油等的主要分布区；北部的火山区有丰富的天然硫磺；岛的周围蕴藏着石油、天然气资源。 旅游资源： 日月潭、 水能资源： 海产资源： 鱼、虾、海盐 台湾周围海域有宽广的大陆架和浅海海区海产资源十分丰富，台湾海峡的鱼类特别多，是我国优良的渔场。西海岸日照充足，沙滩广布，自古就是我国重要的海盐产区，享有“祖国东海盐仓”的美称。 （学生讨论：以下雅号的由来） “亚洲天然植物园”、“木材之乡”、“东方甜岛”、“森林宝库”“粮仓”、“水果之乡”“蝶岛” 由于岛的地理环境，市场狭小，原材料品种不齐全，因而
60年代后，开始发展外向型经济，进口原料和原料配件，加工出口，形成进口——加工——出口型经济，且发展迅速。
四、“进口——加工——出口”型的经济 （学生读图：87页“台湾省出口贸易结构的变化”图）
1. 出口贸易结构的变化 本世纪六十年代以前，台湾经济以农业和农产品加工为主，在出口产品中农矿产品占90%以上。六十年代以来，台湾采取开放政策，引进外资，利用海岛的优势，重点发展电器装配、服装、纺织、食品、玩具等轻工业，出口商品中，工业品比重上升。八十年代以来，台湾工业结构由劳动密集型的轻纺工业向技术密集和资本密集的重化工业过度，高新技术产业和基础产业迅速发展，并建设新竹科技园区。 （学生读图：87页，“新竹科技工业园区” ） （主要城市、环岛铁路）
2、工业集中分布在以台北、台中、高雄为中心的西部平原 台湾省的工业主要分布在以台北、台中、和高雄为中心的西部弧形地带。从基窿到高雄的铁路和高速公路贯穿整个弧形地带。连接着三个工业中心。 台北是台湾最大的城市 高雄是台湾最大的海港、第二大城市五、实现祖国统一，是海峡两岸人民的共同愿望 台湾是我国人口最稠密省区之一，全省人口2160万，汉族约占人口总数的98，其中大部分人的祖籍是福建、广东两省，语言和风俗习惯与大陆相近。少数民族中主要是高山族，约占人口的2%，主要分布在东部山区和东部沿海。 提问：对台湾问题我们的一贯主张是什么？ 台湾自古以来就是我们伟大祖国不可分割的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，多年来经过海峡两岸人民的共同努力，两岸人民的往来、经济、文化等方面有了很大发展。 按照和平统一、“一国两制”的方针，尽早实现祖国的和平统一，是海峡两岸人民的共同愿望。
复习小结： 1、越的海岛位臵和自然条件 2、丰富的资源 3、“进口——加工——出口”型的经济 4、 祖国统一、“一国两制” 〃
课堂练习： 空白图上填注主要岛屿，所临海洋，台湾山脉，玉山，主要城市
板书设计
宝岛台湾
一、地理位臵和范围
二、优越的自然条件
三、资源丰富的“宝岛” 森林资源：樟树、樟脑 多山的地形 丰富的农产：稻谷、甘蔗、香蕉、菠箩
热带、亚热带季风气候
矿产资源：金、铜、煤、石油、硫磺 众多河流短而急
水能资源： 多火山地震
海产资源：鱼、虾、海盐 旅游资源：日月潭
四、“进口——加工——出口”型的经济
1. 出口贸易结构的变化
2. 工业集中分布在以台北、台中和高雄为中心的西部平原
五、实现祖国统一，是海峡两岸人民的共同愿望
课堂练习 在空白图中填出：台湾岛、澎湖列岛、 东海、南海、太平洋、台湾海峡、福建省 台湾山脉、玉山 台北、台中、高雄。
第三节 珠江三角洲地区
一、教学目标
（一）知识目标
1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位臵；
2．结合地图说明我国区域分工合作的基本模式——“前店后厂”；
3．知道三角洲、城镇化等概念含义。
（二）能力目标
1．能够在地图上准确填写与珠江三角洲地区有关的地理名称；
2．通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。
（三）德育目标
1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位臵、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放政策的正确性；
2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感；
3．懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。
二、教学重点、难点
（一）教学重点
“对外开放的前沿”、外向型经济及城镇的发展。
（二）教学难点
1．“对外开放的前沿”空间概念的形成；
2．“外向型”经济的主要特点。
三、教学方法
读图法、比较法、“角色扮演”法等。
四、教学过程
（一）第一课时
[导入新课]
方法1：请到广东珠江三角洲地区旅游过或从电视上看过该区新闻或专题报道的同学谈谈他(她)对那里地理环境和社会经济发展的所见所闻。在学生对所学知识具备初步经验和感性认识的基础上，引导学生积极思考：珠江三角洲地区的自然环境和社会经济发展方面有什么特点?为什么会形成这种特点?带着问题进一步学习课文内容。
方法2：请问哪一位同学知道目前我国经济最发达的省内区域有哪些?同学们在发言中可能会提到苏南、长江三角洲、珠江三角洲等地区。然后教师设疑：“那么为什么广东珠江三角洲地区会成为我国最发达的地区之一呢?”在学生优先发表见解后，再继续深入分析，使学生真正明白本区各方面的优势所在。
正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。
板书：第一节 面向海洋的开放地区——珠江三角洲
一、对外开放的前沿
[讲授新课]
设疑思考：人们说面向海洋的开放地区——珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带?
读图观察：“珠江三角洲地区”彩图，引导学生观察本区地理位臵后，分析上述问题。
评价点拨：对学生的发言加以激励评价后，指出：珠江三角洲地区之所以成为我国对外开放的前沿，与它的重要地理位臵有关。珠江三角洲地区位于广东省东南部，南部沿海地区最大的河流——珠江下游，毗邻港澳，面向海洋，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。
读图分析1：引导学生观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线，并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上哪个热量带和我国的哪个温度带?[学生：热带、亚热带；教师：同学们判断得很对。接着出示“我国温度带的划分图”印证学生答案]在此基础上再出示“我国干湿地区划分图”引导学生分析珠江三角洲地区的降水条件和干湿状况(珠江三角洲地处湿润地区，年降水量在800 mm以上)，进而得出这里的气候条件优越，农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。
读图分析2：引导学生观察《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海
七年级下册地理教案中图版篇三：七年级下册中图版地理教案
中图版七年级地理下册教案
第四章 自然资源与经济发展
第一节 水资资源及其开发利用
一、教学目标
1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。
3、情感、态度、价值观：教育学生树立节约和保护水资源的意识。
二、教学重点：
我国水资源时空分布特征及原因。
三、教学难点：
联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因。 [来源:Z*xx*k.Com]
四、教学方法：
分析归纳法
五、课前准备： 学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。 [来源:Zxxk.Com]
教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料
六、教学过程
引入新课：
分小组竞赛：说出生活中水的重要性
板书：第一节 水资源
引导：首先我们了解什么是自然资源
请同学们看书思考：自然资源的类型：可再生、不可再生
思考讨论：水是可再生资源，为什么说水资源是有限的？ [来源:学#科#网Z#X#X#K]
板书1、水资源是有限的
目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？
讨论后回答（来自降水，讨论降水与水资源的关系）
每年的3月22日是什么日子。确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明 [来源:学科网]
指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。
归纳总结： 整理出原因
地球上的水资源不但是有限的，而且是短缺的
请同学们用实例说明水资源短缺的原因。
结合搜集的资料在小组内交流，然后小组代表发言。
板书2、全球水资源短缺
在我国城市中，购买纯净水、矿泉水饮用，已成为人们的消费时尚，这是为什么？
（这是因为水污染的问题，我们需要清洁的饮用水。）
请读图想一想，造成水污染的原因是什么？
归纳总结：水危机将成为最严重的全球性问题之一。
我国水资源的现状如何呢？
板书：3、我国水资源的现状
举例说明我国水资源危机的状况
全球水资源短缺和我国水资源危机的问题已引起世界和我国的高度重视，请阅读材料“世界水日和中国水周”并思考下列问题：
⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么？ （3.22和3.22-28） [来源:学科网]
⑵、确定“世界水日”和“中国水周”的意义是什么？ [来源:学科网ZXXK]⑶、以1999年和2000年的主题为题在小组内展开讨论。
⑴、⑵较简单在书中可查，⑶题让学生在小组内讨论后整理要点，以书面的形式在班内交流。
归纳总结： 水资源紧缺已经成为威胁我国未来水环境安全的一个无法回避的问题，必须强化水资源稀缺和节约意识。
造成我国水资源危机的原因除了以上外，还有水资源时空分布不均的原因。这是我们下一节课学习的内容。 [来源:学科网]
八、板书设计：
第一节 水资源 [来源:学。科。网Z。X。X。K]
一、水是宝贵的资源 [来源:Zxxk.Com]
1、水资源是有限的
2、全球水资源短缺 [来源:学.科.网]
3、我国水资源危机
第二节 土地资源与农业
教学目标
1.掌握我国土地资源的利用类型
2.掌握我国土地资源的特点
3.理解怎样因地制宜发展农业
4.掌握我国农业资源的分布
5.了解怎样保护土地资源
教学时间：二课时
第一课时[来源:学*科*网]
内容：我国土地资源的特点、因地制宜发展农业
教学过程
一、导入
引导学生看P12图A，让学生说出A、B、C、D四个地方分别应发展什么农业
二、我国土地资源的特点
1.土地资源的重要性
2.土地资源的利用类型
引导学生读P13图B掌握我国土地资源的利用类型：[来源:学,科,网]草地、森林、耕地、大陆水域、其它（沙漠、戈壁、石山等）3.我国土地资源的特点
引导学生读P13表格及P14图C内容，得出土地资源的特点：[来源:学#科#网]
⑴总量丰富、人均占有量少（记住总面积、耕地面积、林地面积的排名）[来源:学科网]
⑵山地多、平地少
⑶后备资源不足，且分布偏远
三、因地制宜发展农业
1.农业的类型：
种植业、林业、畜牧业和、水产养殖业等
2.我国土地资源利用类型的分布[来源:学_科_网Z_X_X_K]
⑴引导学生读P15图D-H，说说怎样因地制宜发展农业
记往三河马、三河牛的产地；南北方的农作物；横断山区的特点
⑵让学生重点阅读图F，记住400mm和800mm等降水量线、旱地、水田、草地、林地的分布及三大林区
3.因地制宜发展农业
⑴因地制宜的概念
⑵我国农业资源的分布
引导学生读P16图I，掌握我国农业资源的分布：
以400mm等降水量线为界，分为西北和东南两部分[来源:学科网ZXXK][来源:学科网]
东南部以秦岭-淮河一线为界分为南方和北方，南方：水稻；北方：小麦、棉花
掌握各种农业的分布区域
4.指导学生完成P17填表
[来源:学科网ZXXK]
第二课时
内容：珍惜每一寸土地、切实保护耕地
教学过程
一、导入
教师做P17探索实验，引出对土地的破坏
二、读P18图J-L，说出人们是怎样破坏土地的，认识破坏土地带来的后果，
该采取怎样的措施
三、阅读文本内容，完成下列任务
1.说出保护耕地的措施
2.说出我国在这方面取得的成就
3.看图M、N记住图中内容及人物[来源:学.科.网Z.X.X.K]
四、指导学生完成课后练习.
第三节 工业
★教学目标
知识目标
了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。
能力目标
能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。 [来源:学科网]
德育目标
通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com]
★教学重点
我国主要的工业区和工业中心。
我国工业发展的前景。 [来源:Z&xx&k.Com]
★教学难点
工业基地的形成和发展条件。
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