初中二年级历史教案

初中二年级历史教案篇一：初二历史下册教案全册教案

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

第1课 中国人民站起来了

教学目标

教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典

教学难点 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义

教学过程

导入新课

组织学生回顾前一学期的知识线索，按第2页“资料·人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：

承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练

习）

组织学生学习和探究新课

学生根据第1页“导入框”，讨论回答：

·毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。因为新中国建立之前，中国共产党为了替人民打天下，主要从事政治和军事的斗争，在经济建设方面还缺乏经验。）

·教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。

开国大典

1 让学生观看第2、3页记载开国大典盛况的4幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。（可以按照时间、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答） ·教师过渡（设问并回答）：在开国大典上，人们听到国歌、看到了国旗，这些新中国的象征是怎样确定下来的呢？是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。

2 这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别？（1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后，由国民党政府召开的，其任务原本是要准备建立民主联合政府的，所以通过了有利于人民的决议，但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的，其任务就是要正式建立新中国的国家机构，决定新中国的国家象征，产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。）

3 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么？他起了什么作用？[提醒学生看课文注解]（简称《共同纲领》，起了临时宪法的作用。）

4 会议还决定了新中国哪些国家象征？（国旗——五星红旗，国歌——《义勇军进行曲》，国都——北京，纪年方法——公元纪年。）

A.根据第5页“自由阅读卡·国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？（红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。）

B.根据第3页“动脑筋”回答：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？（它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，由聂耳作曲、田汉作词，旋律激昂，饱含着强烈的爱国情感。新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈

地学习和工作。）

·教师联系旧课提醒学生，近现代中国首都的变迁：清政府以北京为首都，但曾经分别在1860年和1900年沦于英法联军和八国联军之手。国民党政府以南京为首都（抗战时则以重庆为“陪都”），改北京为“北平”，其中南京也曾在1937年沦于日寇铁蹄之下，被屠杀30万人以上。新中国决定以北平为首都，从建国起，恢复名称为北京。

·教师联系旧课提醒学生，古今中国纪年方法的变化：“夏历”→帝王“谥号”（人死后由后代追封）→汉武帝之后的皇帝“年号”（在位自定）→“民国”纪年→新中国的公元纪年 5 会议怎样产生新的国家机构和领导人？（选举了中央人民政府委员会，还选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。） ·教师指出：第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备，政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的，除了时间先后承继外，会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的，后者是具体“执行性”的。

6 组织学生完成第4页“练一练”：应选A（这是第一届中央人民政府委员会的决定）。 7 组织学生进行第5页“活动于探究·2”：如何理解“中国人民从此站起来了”？

A．第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀，还做出了什么决定？（在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。）

B．新中国的成立使中国历史发生了什么样的变化？（使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。）

C．新中国的成立使世界历史发生了什么样的变化？（壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。）

·教师小结、过渡：新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名义上“统一”，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。

西藏和平解放

1 西藏在什么时候和平解放？（1951年）

2 西藏的和平解放有什么历史意义？（使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。） 3 根据第5页“活动与探究·2”：毛泽东两边的西藏代表分别是谁？（左边穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼·却吉坚赞。）

·教师总结：新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。下一节课就是讲这方面内容的，建议同学们预习之

练习巩固

1完成作业：填充图册第2——3页。

2提醒学生预习第2课《最可爱的人》。

第2课 最可爱的人

教学目标

教学重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹

教学难点 抗美援朝的必要性和历史意义

教学过程

导入新课

1. 组织学生阅读66页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。

2. 教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。具体情况请看书和《历史地图册》第6页。

组织学生学习和探究新课

抗美援朝保家卫国

1. 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？

（A. 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自

初中二年级历史教案篇二：初二历史优质课教案

初二历史优质课教案

城关一中——罗敬尊

第15课“宁为战死鬼 不作亡国奴”

一、 教学目标：

1.知识目标：

（1）卢沟桥事变；

（2）南京大屠杀。

2.能力目标：指导学生收集整理抗战初期重大事件资料，了解、收集、整理、甄别资料的方法。

3．情感价值观：使学生认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，以南京大屠杀为典型事例，了解日寇的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。

二、教学重点及难点：

1.重点：血染卢沟桥

2.难点：正确认识南京大屠杀

三、教具：多媒体课件

四.教学过程：

请大家肃立演唱《国歌》，想一想，这首歌曲是谁在什么时候创作的？歌曲中为什么说中华民族到了最危险的时候？（出示幻灯片）

（一）、血染卢沟桥

阅读课文74页第一段内容，结合“卢沟桥事变示意图”

思考：1.日军南下企图占领华北这和卢沟桥有何联系？说出卢沟桥位置的重要性。

2.面对日军的疯狂进攻，坚守卢沟桥的二十九军怎么办？（出示幻灯片）找出二十九军司令部命令和士兵斗志的语句。

3.此时的卢沟桥上战云密布中日军队酝酿的一场血战一触即发，请简单介绍血战卢沟桥的过程。（出示幻灯片）找出战斗的激烈残酷的语句和牺牲的抗日名将。

4.经过血战日军侵占卢沟桥，平津失守，华北危急！中华民族危急！此时打了十年内战的国共两党怎么办？（出示幻灯片）

5、请阅读课文76页第一段思考，卢沟桥事变标志性意义是什么？（出示幻灯片）

小结：通过卢沟桥事变后，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统

一战线，标志着全民族抗战的开始！（唱《保卫黄河》）

七七事变后，日本加紧侵略中国（出示幻灯片）

（二）、南京大屠杀

阅读课文76页第二段内容思考：

1.想一想：日军攻占南京的具体时间是哪一年几月几日？日军占领南京后犯下了那些滔天罪行？（结合76页图片思考）（出示幻灯片）

2.请阅读77页补充材料，想一想：当一个个南京同胞无辜惨死在日军刺刀下，你有什么感想？请写下来。（出示幻灯片）

3.作为一名中国人，面对南京大屠杀，我们应该怎么做？（出示幻灯片）

4、从1937年南京大屠杀至今已过了72年，但日本右翼势力面对当年的侵华罪行拒不认错，反而美化侵略战争，篡改教科书，参拜供有甲级战犯的靖国神社。你有什么感想？

师述：我们应该牢记历史，反对战争，热爱和平，珍惜今天的美好生活。努力学习，振兴中华！

三、课堂小结：（出示幻灯片）

四、课堂测试题：（出示幻灯片）

五、课外作业：（出示幻灯片）

结束语：通过测试，同学们对本课内容掌握的非常好！那么，在南京大屠杀之后，日军又疯狂南下，此时此刻，英勇不屈的中国人民万众一心冒着敌人的炮火，用自己的血肉之躯筑起了一道新的抗日长城！让我们再次聆听国歌，感受它的雄壮有力和激奋人心。

播放国歌。

初中二年级历史教案篇三：人教版八年级上册历史教学设计

八年级上册第1课《鸦片战争》教学设计

课时：1课时

【教学目标】

1.知识与能力了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。掌握林则徐虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。

2. 过程与方法通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题、分析问题的能力。

3.情感态度价值观 通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。汲取鸦片战争?落后就要挨打? 的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。

【教学重点】

虎门销烟、中英《南京条约》及其影响。

【教学难点】

中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。

【教学方法】

根据学生的认知规律和心理特点，通过创设情境，激发学生的兴趣。以学生为主体，启发学生的思维，引导探究，自主发现问题，自主解决问题。开放创新的活动方式(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:初中二年级历史教案)，给学生一个张扬个性的空间，让学生在活动过程中感悟历史，更深刻地了解历史。

【教学过程】

（一）情景导入

教师：巍然屹立在天安门广场的人民英雄纪念碑见证了共和国的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强、民族振兴而付出的，充满血与泪、剑与火的艰辛努力。

同学们，你们知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？

知道是谁领导这场伟大的斗争吗？

知道近代中国与西方国家的第一次文明冲突吗？

学生：虎门销烟。

学生：林则徐。

学生：鸦片战争。

教师：同学们回答的完全正确。我们将要学习的就是第一课时──鸦片战争。 （出示：第一课鸦片战争）

【评定：创设情境，激起学生的注意，唤起学生的求知欲，提高学生对学习的积极性。】

（二） 自主学习

1．英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟 ，推销工业品，掠夺廉价的 。

2．1839年， 被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收

缴鸦片 斤 。6月在 销毁鸦片，虎门销烟的意义 。

3、年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。英军攻陷浙江后，又继续北上，直逼天津。 年初，英军占领 。

4、中英《南京条约》

时间：

性质：中国近代史上第一个 条约。

内容：①割给英国；

②赔款 ；

③开放 五处为通商口

岸；

④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同 商定。

影响： 年，（第一次）鸦片战争爆发。鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为 社会，是中国 的开端。

5、仔细观察教材第5页两幅地图，完成填充图册相关内容。

（三）展示回报

学生展示、互评，教师给予点评。

（四）合作探究

学习新知识之前，请同学们提出希望在本课探究的问题。

1、相距遥远的英国为什么向中国走私鸦片？

2、鸦片的走私给中国带来了什么危害？

3、林则徐都采取了哪些措施？

4、鸦片战争中，处处可见中国军民奋勇杀敌，浴血奋战的感人场景，涌现了关天培、陈化成一大批为国捐躯的爱国将领，可为什么还是以清政府的失败而告终呢？

5《南京条约》给中国造成了什么危害？

6、为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？

教师：同学们提出的问题都非常好。这也是我们将要解决的问题。下面请同学们先看一段音像资料，同时思考以下问题：英国为什么向中国走私鸦片？走私鸦片给中国造成了什么危害？（播放相关音像资料，出示相关问题

学生： 我认为，19世纪上半期，英国已完成工业革命，为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料，把侵略矛头指向中国。

教师：为什么矛头不是其它国家呢？

学生：中国是西方人一直梦寐以求的地方。意大利旅行家马可波罗在他的旅行纪中这样描述过，东方遍地是黄金，更是激起了西方对中国的向往。在清康熙帝时，英国曾有使节到中国访问，结果无功而返。

教师：为什么不直接把商品卖给中国，何必走私鸦片呢？

学生：中国当时是一种自给自足的社会经济，外国的商品很难在中国销售出去。在中英正常的贸易中，英国许多白银流入中国，中国处于出超。于是，英国向中国走私鸦片，牟取暴利。

教师：鸦片的输入给中国带来了哪些危害？

学生：许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。

学生：官僚吸食鸦片，腐蚀了清朝的统治机构。

学生：严重摧残了吸食者的体质，中国国民素质整体下降。

学生：官兵吸食鸦片，削弱了军队的战斗力。

学生：正如林则徐所说，?数十年后，中国几无御敌之兵，几无充饷之银。?鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难。

教师：面对各种灾难，林则徐采取了哪些措施？

学生：派人暗访密查，缉拿烟贩。

学生：强迫交出鸦片，并写下保证书。

学生：加强海防，训练水师、民团。

学生：虎门销烟。

教师：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄！

教师：除了上述以外，林则徐还有哪些地方值得我们去学习？

学生：温家保总理在第一次接见中外记者会上，引用了林则徐的这样一句名言，?苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。?它体现了林则徐以民族利益为重，不计较个人荣辱得失的高风亮节。

学生：?海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。?这句自勉联体现了林则徐虚怀若谷，善于学习，吸纳新知的开阔胸襟。林则徐不愧为近代中国第一放眼看世界的人。

教师：罪恶的鸦片走私受到中国抵制，英国政府决定发动鸦片战争。

（出示鸦片战争形势示意图，多媒体演示英国入侵中国的过程）

师生共同归纳，然后出示：

爆发：1840年6月，英舰开到广州海面，进行挑衅。

占领：1841年，英军占领香港岛。

结束：1842年8月，英舰到达南京长江江面。

签定：中英《南京条约》。

【评定：通过开放性问题的设计，激发学生探究的欲望。学生在自主探究、交流中感知历史，感受历史，享受探究的乐趣】

教师：请看大屏幕，这是有关《南京条约》的一个图表，图表下面是备选答案，备选答案中多项内容，给每个小组两分钟时间准备，然后选定一名代表利用多媒体手段完成这个图表，比比看哪个组又快又正确。

学生：（活动）

【评定：游戏活动的开展，有利于学生积极主动参与，有利于拉近历史与学生的距离，为学生提供一个发现自我，展示自我的平台，有利于增强学生的自信心。】

教师：由上述图表的内容我们可以得出，鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

那么，中国为什么会失败呢？下面有请两组同学演绎两场历史的对白。

（角色模拟）

第一组

学生：1816年（嘉庆21年），嘉庆皇帝和大臣孙玉庭的一段对白。

学生（嘉庆）：英国是否富强？

学生（孙玉庭）：彼国大于西洋诸国，因此是强国；至于富吗，是由于中国富彼才富，富不如中国。

学生（嘉庆）：何以见得？

学生（孙玉庭）：英国从中国买进茶叶，然后转卖给其他小国，如果我禁止茶叶出洋，则英国会穷得没法活命。

学生（嘉庆）：哈哈哈……

学生（孙玉庭）：嘿嘿嘿……

第二组

学生：1841年的一天，英国舰队炮轰广州。一位清军统领急匆匆奔向巡抚衙门。

学生（统领）：报……报……告，大……大……人。

学生（巡抚）：慌什么？

学生（统领）：洋……毛子开始攻……城啦，有一个怪物（军舰）架着一个长长的管子（大炮）不断朝城上施放妖术（发射炮弹），弟兄们都招架不住了，请大人定夺。

学生（巡抚）：笨蛋！赶快给我投长矛扎，放火箭烧，实在不行，给我往下抛马桶，倒粪便。

学生（统领）：喳。

教师：同学们的表演很精彩。根据上述两则对白，按组讨论、分析中国失败的原因，然后由小组代表发言。

学生：（活动）。

学生（第一组）：英国军事实力，军事装备优于中国。

学生（第二组）：清王朝的落后、腐败、无能，没有重用贤能。

学生（第三组）：妄自尊大，闭目塞听。

学生（第四组）：缺少必要的准备，打无准备之仗。只有知己知彼，方可百战不殆。 学生（第五组）：没有充分发动人民群众。

【评定：通过角色扮演，学生穿越时空隧道去探索历史的足迹，其主体地位和主体意识得到强化，学习的兴趣、探究的欲望、创造的快乐油然而生。】

（五）检测评价

1.学生总结、谈收获、感想

教师：以上的分析都有道理。同学们结合自己的认识，谈谈学习本课你受到什么启示？

学生：落后就要挨打。

学生：弱国无外交。

学生：国家兴亡，匹夫有责。

学生：汲取历史教训，避免历史悲剧重演。

学生：林则徐等是我们中华民族的脊梁。

学生：现在有很多人在贩卖和吸食毒品，我感到很痛心，我要从自身做起，远离毒品。

教师：同学们的发言给我很大启发。我们要以史为鉴，匆忘国耻。我们更要珍爱生命，远离毒品，给身心以健康，给家庭以幸福，给社会以安宁，给人类以和谐。

【评定：引导学生借鉴历史，关注现实，注意培养学生的情感、态度和价值观】 2选择题

(1)、英国发动鸦片战争的根本原因是（ ）

A、林则徐的禁烟运动损害了英国的商业利益

B、英国资产阶级迫切需要开辟国外市场，推销工业品

C、清政府的统治日益腐败

D、鸦片的走私导致中国银荒兵弱，不堪一击

(2)、标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是 （ ）

A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》

(3)、中国近代史的开端是（ ）

A、鸦片战争 B、洋务运动 C、戊戌变法 D、义和团运动

（4）鸦片战争是中国历史的转折点，这里的?转折?不包括（ ）

A、社会性质的转变 B、社会主要矛盾的转变

C、中国国内的主要阶级地位的转变D、中国革命任务的转变

（5）联合国将6月26日定为?国际禁毒日?是为了纪念 （ ）

A、廊坊狙击战B、虎门销烟

C、太平军抗击洋枪队D、三元里抗英斗争

（6）、《南京条约》的主要内容中，破坏中国关税自主权的条款是（）

A、赔款2100万元 B、开放通商口岸 C、割占香港岛D、协定关税

(7)、最能反映英国发动鸦片战争的本质意图的条款是（）

A、割占香港岛 B、赔款2100万元C、开埠通商D、领事裁判权

(8)、1997年，离家近百年的香港回到了祖国的怀抱，最早割占香港领土的不平等条约是 （ ）

A、《南京条约》B、《北京条约》C、《马关条约>D、《辛丑条约》

(9)、鸦片战争后，中国社会逐步沦为半殖民地的主要依据是 （ ）

A、中国开放了通商口岸 B、自然经济逐步解体

C、中国主权遭到破坏D、封建地主剥削依然存在

【板书设计】 第1课鸦片战争

第2课【教学目标】：

知识与能力：掌握英法联军火烧圆明园的经过，俄国侵占中国大片领土，太平军

抗击洋枪队。了解列强侵华的罪行。

过程与方法：通过教师的指导，学生的自主学习(听、看、议)，培养学生分析历

史现象的能力。

情感态度和价值观：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。