关于禁毒的历史教案
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关于禁毒的历史教案篇一：禁毒教案
第一课时 禁 毒
一.教学目标:
1.了解毒品是什么？它对人类有什么危害?
2.让学生知道对于毒品我们的态度就是“远离”。针对非法运输、买卖、存放、使用毒品和违反政府规定种植罂粟等毒品原植物行为我们可以依靠强有力的法律武器坚决加以打击。
3.当今时代，贩毒、吸毒依然是我国执法打击的重点对象。为了祖国、人民利益请青少年从自己做起，远离毒品并奉献自己的一份力量。
二.教学目的
通过本节课的将解释每个学生能清楚认识到“远离毒品”“增强法律意识”的重要性。这样，未成年人依靠法律武器坚决与违法犯罪行为作斗争，为社会安定团结局面贡献一份力量。
三.设计思想
追溯过去，导致第一次鸦片战争的原因主要是清政府的腐败，少数官员掌握国家大权之后为牟取暴利，不惜一切代价出卖祖国，使帝国主义强盗能轻而易举的打通国门，倾销大量鸦片，是军队纪律涣散，失去战斗力；百姓也是生活在水生火热之中，民不聊生。但中华民族是压不垮的：曾以“苟利国家生死以，起因祸福避趋之。”及其民众爱国热情的林则徐发起虎门硝烟历史壮举。
随着时代推移，毒品危害并没有消失，一些不法分子利用隙缝采取卑劣的手段还在侵蚀人们的心灵，他们无孔不入，甚至对处于成长发育阶段的未成年人下毒手。这又一次激起全社会强烈地愤慨，每个中国人民深知“誓以抵制毒品危害”的重要性，让不法分子的阴谋不能得逞。
十五大时，江泽民总书记继承和发展毛泽东思想、邓小平理论，首次提出“依法治国”基本方略，就是广大人民群众在共产党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，保证国家各项工作依法进行。对违法犯罪行为作严厉的惩治，从而建设一个幸福的美好的家园净土。
新时期执法部门工作人员做出许多英勇搏斗的实际，一再传为历史佳话。他们给青少年树立很好的榜样。不过，与毒品作斗争是场持久之战，需要长期不断的与之抗衡，希望有一天会看到一个无污染、和平的世界。
四.课前准备
1.幻灯片（近代史上禁烟宣传资料、有关毒品的图片以及物质结构剖析它对人类的危害性）
五.教学重点
严厉打击有关毒品违法犯罪活动
六.教学难点
教育对象(未成年人)缺乏社会实践经验，容易经受不了各种诱惑，所以正确引导尤为重要.
七.教学过程
（一）回顾历史（展示虎门硝烟幻灯片）
教师介绍历史背景，中国近代史上的耻辱教训，人民饱受磨难，鸦片使军队、百姓不能自拔，迷失自我，个个吸毒后精神萎靡，打仗失去战斗力，就像海浪后泛起的泡沫。究竟什么是毒品？它为什么有如此危害性？
（幻灯片展示毒品种类及由来）表面漂亮的罂粟花粗略加工后变成俗称“大麻”物质，据报道，在精炼后能制成海洛因（俗称“四号”）、摇头丸、冰毒等毒性强的非法物质。一旦接触这种物质，就立刻上瘾，接而导致死亡。因为如果吸食后，对人脑中枢神经有强烈兴奋的幻觉，从而胡作非为。例如，华东师大一位是生物科学院研究生2000年分配到上海市某毒品研究所工作，虽然他对毒品知识了解甚多，但由于好奇心驱使，埋下祸根。有一次，他趁同事不注意，心想“都说毒品很可怕，他到底是什么滋味，接此时机尝试一下。”结果，就那么一点白色粉末状的物质是他不能自拔。由于吸毒过度成瘾于2002年7月在医院不治身亡。这个令人毛骨悚然的案例，给每个人都敲响了警钟。事例不仅丧失了一条人命，而且把死者整个家庭搞得支离破碎。
就是因为毒品的危害，使生命就此终结；
就是由于毒品的存在，使原本幸福的家庭土崩瓦解；反之，
就是因为毒品的危害，使人民坚定信念与之抗衡；
就是由于毒品的存在，使我们更加珍惜生命。
请远离毒品!警惕毒品的侵蚀！警钟长鸣！
比如一代球星马拉多纳的职业生涯也葬送在毒品上，依照他的足球天赋本可以创造多项前人未有的纪录，但由于随便不谨慎的思想问题，走上一条不归之路，直至受到群众地唾骂，连妻子也离他而去。同学们，“一失足，千古恨。”
请看纪实片（毒品的严重危害性）
（二）小组讨论
1.请各位同学思考一下，对毒品的危害性，我们应采取什么态度？
2.课前准备情景小品表演
3.要求写一片题目为《远离毒品》的宣传小作文
（三）播放搜集纪录片———刑警803如何英勇擒拿贩毒团伙的现场纪实
1.观看后，请小组代表谈谈自己的看法
2.由教师引导用法律武器来制裁犯罪分子。《治安管理处罚条例》规定非法行为有多种类型。其中，它严厉规定禁止:
a.违反政府规定种植罂粟等毒品原植物
b.非法运输、买卖、存放、使用罂粟壳；
例如，某家火锅店在其经营的食物当中就因为摆放罂粟壳而遭到法律的追究。一般来说，《条例》有三种处罚手段：警告、罚款、拘留。
《刑法》规定：实施贩毒数量在一定范围将受到刑罚处罚。
见《刑法》中具体说明。
（四）畅想未来（总结）
我国现处于经济发展阶段，需要一个安定、团结的政治局面，但总有一些犯罪分子想目前摆在我们中国人民面前还有许多问题，国内的犯罪数量并未减少，反而逐渐增多。利用各种手段来加以破坏。
对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。
第二课时 一碰都不能碰
一、教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害性。 情感觉悟目标：
1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品
的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；
B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:关于禁毒的历史教案)如何预防；
E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
网址提供：
北京禁毒在线
青少年远离毒品网
广东禁毒网
湖南禁毒网
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学方法
观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结
四、教具
多媒体网络
五、教学过程
(一)、课前学生的观看VCD《毒魔缠身》谈观后感，让学生从感性上了解毒品
对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害
1、吸毒摧残人生
对身体的危害：自伤、自杀、自残加速死亡
2、吸毒毁灭家庭
倾家荡产、妻离子散、家破人亡，贻害后代
3、吸毒危害社会
诱发刑事犯罪，败坏社会风气
(二)、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B 毒品的危害；
C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、
运输、制造毒品罪的有关条款。
网址提供：
青少年远离毒品网
北京禁毒在线
广东禁毒网
湖南禁毒网
(三)、讨论青少年如何防止吸毒？
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？ 学生讨论后教师小结：
青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"四知道"：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑 的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
(四)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
关于禁毒的历史教案篇二：禁毒教案
小学生禁毒教育教案
油房庄乡学区赵程
第1课 初步了解毒品名称
教学目标：
（1）、能初步认识常见毒品的名称。
（2）、毒品带给人们得危害。
教学重点：
能初步认识常见毒品的名称。
教学准备：
多媒体课件、图片 案例
教学过程：
一、什么是毒品？常见的和最主要得毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
各种毒品得特征。
二、出示毒品图片
播放准备的多媒体课件，让学生能真实得看到毒品图片。
三、毒品带给人们得危害：
（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。
（3）吸毒导致堕落、犯罪。
（4）吸毒危害社会，成为世界公害。
四、关于吸毒者的案例：
青少年由于其意志的自控力薄弱，模仿力强，加之文化程度低，容易把不良现象和行为当成时髦追求或认为是“酷”的表现，这也是造成青少年染上毒瘾的最主要原因。
今年15岁的阿兵（化名）是市强制戒毒所里年龄最小的一个，别看他个子矮小，但双眼却滴溜溜转个不停，一眼就可看出是个“老江湖”。
阿兵是澄海外砂人，因年幼其母病亡，其父忙于生计无暇照管他，自7岁起，阿兵模仿大人们抽烟，并以之为荣。他说，每天放学后燃起一根香烟吞云吐雾，走在同学们中间感觉特有面子。14岁那年，勉勉强强读至初一的阿兵干脆辍学了，终日跟在乡里几位“大哥”身前身后当起了小兄弟。去年初，他结识了乡里一做餐饮生意的“大哥”，几番来往后，阿兵很得大哥喜欢。慢慢地，阿兵也发现了大哥原来是“白药仔”，但他也不以之为忤，相反还认为这是“酷”的表现。去年中，趁大哥不在家，小兵偷了一点“白粉”终于“开禁”尝了新，并从此成了一名“小道友”。吸上白药后，因无钱买药，小兵便在一“道友”“教授”下当起了“鱼虾蟹”庄家，以赌钱为营生。据称，那些“鱼虾蟹”的骰子都是用磁铁做了手脚，因此聚赌时基本都是赢钱，有时一天纯收入达三四百元。小兵称其每天下午常在陈厝合、辛厝寮一带“开局”，赚了“工资”后便买“药”过瘾。今年2月19日，小兵被警方抓获，在审讯时因药瘾发作口吐白沫，结果被送强制戒毒。
五、搜集案例
让学生利用课余是间在网上，书籍、报刊搜集一些关于毒品对人类危害的例子讲给同学听。
第二课、毒品危害大
教学目标：
（1）初步了解毒品对个人和家庭得危害。
（2）知道吸毒是违法犯罪行为，会受到法律得制裁。 教学重点：
明白“一人吸毒，全家遭殃”的道理。更要知道吸毒犯罪，会得到法律得严惩。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、提问：
（1）国际禁毒日是什么时候？（6月26日）
（2）为什么要制定国际禁毒日？（自由回答，教师适当点评）
二、教师详细介绍禁毒日制定的原因。
毒品已经使世界1000多万人丧失劳动能力。因为吸毒，每年有10万人死去，毒品已经成为当今世界与恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。它严重的威胁着人类的生存与发展，由其青少年是最大受害者。1987年6月12--26，联合国在维也纳召开人类历史上规模最大的会议，138个国家3000多名代表在会议上提出“爱生命，不吸毒”的口号，通过了《政治宣言》通告全世界在毒品问题上都有“集体责任”并确定每年得6月26日为“世界禁毒日”。
三、出示课件
（1）分析两张图片的不同之处。是什么造成的？
（2）共同讨论：吸毒对个人有哪些危害？
（3）共同讨论：吸毒对家庭有哪些危害？
（4）共同讨论：吸毒对社会有哪些危害？
（5）最终的结果会是什么？
四、课后实践
（1）了解一下自己周围有没有吸毒者?
（2）每人写1-2句关于禁毒的标语。
第三课 毒品，打开地狱之门的钥匙
教学目标：
1、知道一些不良的生活习惯会导致吸毒。
2、懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够拒绝不良的生活习惯。
3、学习自我保护的常识和简单方法，拒绝不良的生活习惯，从而拒绝毒品。
教学重点：
1、知道一些不良的生活习惯会导致吸毒。
2、懂得一些自我保护的常识和简单方法，能够拒绝不良的生活习惯。
教学准备：
多媒体课件，案例
教学过程：
教师出示案例：
16岁的男孩小华虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错。这个年纪的孩子，爱打游戏机的挺多，小华也不例外。一次，在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”。他们掏出一种白色粉末，围坐在那里吸，一副“飘飘欲仙”的样子，一下子就引起了小华的好奇。当“哥们”怂恿他尝一口时，小华毫不犹豫地伸出了手。有了第一次，就有了第二次、第三次。后来，为了弄钱吸毒，小华开始学会说谎，学也没心思上了，甚至骗起低年级同学的钱。
这个小小年纪的“瘾君子”让我们在叹息之余，更为他对毒品的不设防而痛心。中国国家禁毒委员会最新公布的数据显示：截至2002年底，全国累计登记在册的吸毒人员已达
关于禁毒的历史教案篇三：禁毒教案
1、毒品的认识
教学目标：
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。
教学重点：
认识常见毒品，了解危害。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学准备：
宣传短片及图片
教学时间：
1课时
教学过程：
一、毒品的定义和范围
毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。
从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。
"毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。
二、认识毒品
人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定： “毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。
三、毒品知多少？
毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。
鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。
大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。
可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。
此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。
2、青少年吸毒的原因
教学目标：
1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。
教学重点：
认识常见毒品，了解青少年吸毒的原因。
教学难点：
了解毒品的危害，并能自觉抵制
教学准备：
多媒体课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
毒品危害如此之烈，为什么青少年还会吸食呢？青少年吸毒的原因是复杂的、多种多样的，有社会的原因，自身的原因，也有生理的、心理的等诸多原因。通览青少年吸毒的状况，导致其吸毒的原因主要有下列几种：
1、好奇心理驱使
青少年身心发育尚未成熟，世界观、人生观尚未形成，思想幼稚，好奇是此年龄段的特有心理，对任何事物都存在强烈的好奇心和探索欲望。但是，他们往往缺乏必要的文化科学知识和辨别是非的能力，当听说吸毒后“其乐无穷”时便想试一试，从而一发不可收拾，被毒魔死死缠住不能自拔。有的也知道吸毒有害，但在一试无妨的冒险、侥幸心理驱使下误入歧途。据深圳戒毒所统计，1991年至1995年收戒的3006人中，因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.19岁的梁某，1994年2月在朋友家见别人吸毒很好玩儿，便好奇试试，不料一试就上瘾，两次戒毒都未能如愿。某些毒品犯罪分子正是利用了青少年这种好奇心，采用种种方法诱骗其吸毒上瘾，从而成为其长期的买毒客户。如某毒贩夫妇，用赊账供毒的方式先后诱骗76名青少年吸毒成瘾，榨干了他们的钱财，并致使其中4人因过量吸毒死亡。
2、家庭环境影响
家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。良好的家庭环境可以促进和保障青少年身心的健康成长，不良的家庭环境则往往成为青少年违法犯罪的重要原因。尤其作为人生的第一任教师的父母的言行，更是直接影响着青少年的发育成长。本身言行不检点的父母常常成为其子女的恶的榜样，成为子女走上违法犯罪歧途的引路人。正如德国卫生与社会事务秘书长法特曼在探究西方青少年吸毒泛滥成灾的原因时所说：“青少年学他们父母的榜样，这些当父母的人也使用社会已接受的毒品如酒精和尼古丁等。”事实表明，许多青少年吸毒成瘾即是其父母