关于猴子美术教案

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关于猴子美术教案篇一：湘教版美术二下《猴子上树》教案

小学美术教案：湘教版二年级美术下册《猴子上树》教案

第三课猴子上树

教学目标：

1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。

2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。

教学重点与难点：

重点：使学生运用剪、撕方法制作树。

难点：树木造型美观，组合有变化。

教学准备：剪刀 卡纸 胶水 颜料等。

教学过程：

学生活动：30分钟。

一、导入。

1、让学生回想周围被人类破坏了的自然环境，增强学生保护、绿化环境意识。

2、提问：

（1）从刚刚的讨论中你明白了什么？

（2）要改善环境，你有什么办法呢?(植树)

3、揭示课题：猴子上树

4、提问：

同学们知道每年的植树节是哪一天吗?(3月12日)

今天我们也来进行一次有趣的“植树造林”活动，来表达自己保护环境的愿望。

二、剪、撕树形。

1、回顾旧知。

首先我们要撕、剪出一棵棵的树干能组合成林。(出示旧知课目)以前我们画过各种姿态的树，对树干和树叶有所了解，还用挂历纸撕过风景画，剪贴过村庄。现在我们要用学过的撕、剪方法来剪出各种形状的树干，撕出美丽的树叶。

2、出示一张挂历纸。提问：

谁来说一说，这张挂历纸哪些地方适合剪树干，哪些地方适合撕树叶？（指名回答）

教师小结，强调撕、剪树干、树叶时要选择适当的颜色。可两个同学合作，一个剪树干，一个撕树叶。 。

3、学生动手撕、剪，教师个别辅导。

三、组拼、粘贴成“树林”。

1、拼摆树木。

(1)出示“树干”、“树叶”示范拼摆成一棵树。

(2)提问：

还可以怎样拼摆?(学生变换组拼方式)

(3)教师演示展示相同的“树干”、“树叶”，不同的拼摆方式。

(4)学生上台用不同的树干、树叶进行拼摆。(两个同学上台拼摆)

(5)小结：不同的材料，也有不同的拼摆方式。

2、树林的组拼。

(1)一棵棵的树拼摆好了，我们就该把它“种”到荒山上，组拼成树林了（出示组拼图1）

提问：你对这幅树林组拼图有什么意见呢?(没有层次、疏密变化)

(2)(出示树林组拼图2)让学生明白组拼树林时要注意有远近层次和疏密变化。

(3)组拼树林需要大家集体合作。(出示学生组拼情景)提问：他们是怎样分工合作的?我们在组拼时应该怎样做?(学生回答)

(4)教师归纳小结，提出作业要求：同桌两人合作将树干、树叶拼摆成一棵树，然后涂上胶，一起到“荒山”上来“种树”。(出示集体作业纸)

(5)学生作业，教师辅导。

四、作业展评，教师对学生给予肯定。

关于猴子美术教案篇二：湘教版美术二下《猴子上树》教案设计

湘版小学美术二年级下册第3课

《猴子上树》教案设计

湘版小学美术二年级上册

第3课《自画像》教案设计

学校：广东省佛山市顺德区乐从镇岑松江夫人小学姓名：张惠婷

邮政编码：528315联系电话：13823454171 18928624198

一、 背景介绍：

1、授课对象：小学二年级学生

2、课时：1课时

3、课型：造型表现

二、 教学理念：

《猴子上树》是湘版义务教育课程标准实验教科书《美术》二年级下册的教学内容。本课主要是通过学习让学生了解并掌握“猴子上树”这类民间玩具的制作方法，能自己动手制作玩具，并从中体验美术活动的乐趣。本课教学设计力图体现新课标精神，以人的发展为本，面向全体学生，充分考虑学生发展的需要，促使学生自主合作学习，加强学习活动的综合性和探索性，培养学生的创新思维以及设计能力，使学生在乐中学、思中学、美中学。强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式，灵活运用各种教学方法，注重与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增加对大自然和人类社会的热爱，有利于学生主体性的发挥和个性的张扬。促进学生创新精神和实践能力的培养。《猴子上树》的设计就是从这一教学理念出发的。

三、 案例描述及设置目的：

关于猴子美术教案篇三：大班绘画活动《猴子动态》

活动目标：

1，观察猴子的图片，了解猴子的形状特征。

2，学习使用双半圆概述猴子的脸，根据猴子的不同手势显示猴子的动态。 2，具深棕色。

活动准备：

1，各种手势的猴子风扇画2，儿童绘画材料工作人员的活动过程：

一，谜语谜小猴子进入孩子们学习如何像猴子一样走路。

二，生产猴风扇绘画，了解猴子特征的形状问题：1，猴子的头像城市看起来像什么？ 2，眼睛是什么样子？ 3，什么是耳朵？ 4，什么是身体喜欢？ 5，什么是四肢的样子？ 6，什么是头发的颜色？

三，生产各种动态猴子1，老师引导孩子观察猴子的不同手势2，这些猴子做什么？ 指导孩子观察猴子的各种手势（手，脚，头部运动），解释猴子绘画的方法，表现各种猴子的动态。

3，用深棕色到猴子漆的颜色。

第四，解释 寻求，儿童画1，孩子们学习绘画猴子，灵感孩子画各种动态猴子。 2，提醒孩子沿着轮廓线的方向来回着色，保持屏幕整洁。

3，引导孩子们增加绘画，（画山，桃等小猴子生活相关的图形，然后添加各种线条）丰富的画面。

第四，享受孩子们的作品选择的主要组成较大和完整的作品，以评论和展示。孩子们选择(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:关于猴子美术教案)自己最喜欢的小猴子。