大班数学教案秋天的昆虫
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大班数学教案秋天的昆虫篇一：秋天的昆虫
“秋天的昆虫”
[设计思路]
幼儿园里有一块百草园，那可是孩子们的乐园。在里面孩子们不断的发现蚂蚱、蛐蛐、蟋蟀、蚂蚁等等小虫子。随着一场连绵的秋雨，将时间的车轮推进到了秋天，《纲要》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。那么就从孩子们热衷的昆虫，开始秋天的发现之旅吧! 主题目标：
1、了解秋天有那些昆虫，并初步了解昆虫的生活习性。
2、观察昆虫的外部形态，初步掌握昆虫的共同特征。
区域布置：
美工区：
1、折纸：大雁
材料：大雁示范品一个，折纸示意图，纸张。
关注：幼儿能否熟练地进行折叠。
2、四方连续剪纸：
材料：各色手工纸，铅笔、剪刀等美工用具。
关注：幼儿如何准确使用方法剪下连续的图案。
益智区：
1、昆虫数字拼图：
材料：各种纸制的图画（反面有计算题）
关注：能否从计算反面的计算题来快速的拼图。
2、钓鱼(找相邻数)：
材料：数字扑克牌一套。
关注：是否能根据自己手中的数字找出相应的相邻数。
饲养角：
材料：饲养的各种昆虫。
关注：幼儿能否观察昆虫的外形。
主题网络
具体活动设计：
活动名称:秋天的昆虫
活动目标:
1、了解秋天有那些昆虫，并初步了解昆虫的生活习性。
2、观察昆虫的外部形态，初步掌握昆虫的共同特征。
活动准备：
1、带领幼儿捉一些昆虫（蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蝈蝈、螳螂等常见的昆虫），平时老师要注意引导幼儿注意观察昆虫的外部形态。
2、放大镜若干
3、画册第6——7页
活动过程：
一、 让幼儿分组观察昆虫，数一数昆虫都是有几只脚的（叮嘱幼儿要轻拿轻放）
二、 在幼儿了解了昆虫都有六只脚的基础上，教幼儿说顺口溜：“哪是昆虫我知道，只要数数它的脚。1、2、3、4、5、6，准是昆虫错不了。”
三、 幼儿用放大镜观察昆虫的外部形态。
身体——分为头、胸、腹三部分。翅膀——有的是2对，有的是1对，还有的没有翅膀。脚——都有6只脚。器官——找到哪是触角、眼、嘴。、（观察结束后，请幼儿说说自己的发现）。告诉幼儿昆虫有气门。
四、 总结昆虫的特点。
【活动名称】：蚂蚁和蚂蚱
【活动目标】：
1.通过小实验，了解蚂蚱的出气孔所在的位置。
2.培养幼儿通过科学实验解决问题的习惯。
【活动准备】：
故事图片 透明玻璃瓶 小棒 毛线绳 蚂蚱 观察记录表 笔
【活动过程】：
一． 手指游戏。
1. 师：伸出你的小手，我们一起来做手指操。
2. 手指操。
二． 故事《蚂蚁和蚂蚱》。
1. 教师：小朋友想不想听故事。今天老师给大家带来的故事是《蚂蚁和蚂蚱》。
2. 教师讲故事。
小蚂蚁为什么哭了？它是不是真的被淹死了？
4.实验，体会人的头在水里的感受。紧紧闭住嘴巴，小手紧紧捏住鼻子，看谁憋得时间长。
5.总结：人的头在水里在水里时间长了就像刚才憋气的感觉，最后因为不能呼吸而被淹死。
6.讨论：小蚂蚁的头在水里这么长时间，被淹死了吗？
二．实验。
1. 师：下面我们来做个实验，把两只蚂蚱放进水里，一只蚂蚱头露出水面，一只蚂蚱胸部和肚子露出水面。
2. 幼儿分组进行实验。
师：观察两只蚂蚱的头在筷子上的位置一样吗？
3. 小组长负责将两只蚂蚱分别放在两个水杯里，幼儿进行观察。
4．猜想：哪知蚂蚱会被淹死。
5．填写记录表。
6．谈话：你有没有注意到别的小动物的鼻子长在哪？
7．将两只小蚂蚱从水中拿出，观察，填写实验结果。
三．认识蚂蚱的气门。
大班数学教案秋天的昆虫篇二：大班科学活动昆虫
大班科学活动：昆虫警察招聘会
设计意图：
学习推理是幼儿能力中比较重要而我们的教育中又相对缺乏的一个重要的学习内容之一，平时，我们只是在利用各大领域的课程进行理性的学习。因此，为了加强幼儿这方面能力的培养，结合大班幼儿的年龄特征我选择了“昆虫招聘会”这一教学内容，主要通过昆虫的分类，是什么？为什么？这一主线，展开活动让幼儿的学习分析、思维判断的能力得以提升。
昆虫是幼儿比较熟悉的教学内容，在活动中我增加了其中的干扰因素，以浅入深的让幼儿进入分析、判断的思维特征，培养幼儿学习、推理的能力。
活动目标：
1、通过二次分类，学习用推理的方法来分析、判断昆虫的各种外形和生活特征。
2、大胆表达自己的想法和判断的理由。
活动准备：
1、多媒体课件
2、蝴蝶、七星瓢虫、蚯蚓、蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蜘蛛、苍蝇、蚊子大图片各一
张，小图片每组一张。
3、操作大表格一张，小表格每组一张。
活动过程：
一、介绍招聘会内容，引发活动兴趣
1、森林里贴了一张大纸，我们一起来看看。
2、共同认读招聘内容
3、小结：原来是森林里要招聘警察队员，请昆虫来报名。
4、昆虫是怎么样的？
二、认识各种参聘动物
1、今天，我们这里也来了好多的小动物，有谁？
2、出示并认识各种动物
3、那么多的动物都想当警察，就请你们来当小考官，看看他们是不是都符合我
们的招聘要求。
三、熟悉游戏规则
教师出示操作表格进行规则讲解。
四、推理游戏
（一）第一次推理——昆虫
1、请从所有的动物中找出昆虫放在第一格里。（幼儿操作）
2、集体讲述：你觉得谁能进入第一关？为什么？
3、课件验证
4、小结：第一关淘汰了谁？
（二）第二次推理——益昆虫
1、请从所有的动物中找出益昆虫放在第二格里。（幼儿操作）
2、集体讲述：你觉得谁能进入第二关？为什么？
3、课件验证
(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:大班数学教案秋天的昆虫)4、小结：第二关淘汰了谁？
（三）第三次推理——能捕捉害虫的昆虫
1、请从所有的动物中找出能捕捉害虫的昆虫放在第三格里。（幼儿操作）
2、集体讲述：你觉得谁能进入第三关？为什么？
3、课件验证
4、小结：第三关淘汰了谁？最后谁获得了胜利？
5、佩带勋章
大班数学教案秋天的昆虫篇三：10.23学姐《秋天的小虫》教案
一、教学活动计划