幼儿园大班体育教案《传球》反思

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幼儿园大班体育教案《传球》反思篇一：大班体育《我爱球宝宝》教学反思

大班体育《我爱球宝宝》教学反思

大班体育《我爱球宝宝》教学反思

《我爱球宝宝》是幼儿园大班的一节户外体育活动。球类活动是孩子们最喜欢的户外体育活动，每到这个时候，孩子们都欢呼雀跃、笑声不断。球在孩子们的手中特别具有吸引力，球是孩子们的玩伴，在球类活动中孩子们会玩的很开心，而且百玩不厌。

在本节教学活动《我爱球宝宝》中，遵循大班幼儿的年龄特点，我们选取“篮球”作为主要球类，我以“去篮球王国做客”的情境创设为主线，组织形式内容丰富的球类活动，在这一过程中发展了幼儿的运动技能，增强了体质。本节教学活动共分为三大主要环节，每个教学环节环环相扣，将篮球运动充分运用其中。

一：自由采取活动方式熟悉篮球，让篮球成为孩子们的好朋友，从觉着好玩变成爱玩、会玩。

教学活动开始，在轻音乐中请出今天的小客人“篮球宝宝”，孩子们自由选择相应的方式向“篮球宝宝”打招呼。孩子们分别拍拍、滚滚、踢踢，这正是让孩子们尝试自己创编玩法，熟悉篮球。在这一过程中我可以选择玩球技能好的孩子当小老师，即调动了孩子们的积极性，又给了孩子们充分表现的机会。这样的过程中，孩子们的玩球花样多了，变得更爱玩球、更会玩球了。

二：带着篮球穿越障碍，促进了孩子们身体机能的发展，锻炼了幼儿的身体素质。

我们的孩子们在“篮球宝宝”的带领下，闯过用轮胎搭成的小山和用木板做成的小河，到达“篮球王国”。在这一过程中，孩子们掌握了拍球、滚球、抛球等多种技能，手眼协调性大大提高了，使得孩子们全身各部位都得到了很好的锻炼，身体抵抗力更强。

三：从被动变主动，激发幼儿的创造性，培养创新能力

在孩子们到达“篮球王国”的这一路上，我并没有设定具体的方式，孩子们可以选取自己的方式方法，例如：在越过“轮胎小山”时，孩子们分别采取了跳过、爬过、钻过等不同形式。这种主动探索的方式，使得孩子们的思维更加开阔，想象力和创造力得到了提高。

四：参加合作的过程中，发展了幼儿的社会交流能力。

到达“篮球王国”后，在音乐中孩子们与“篮球宝宝”开始游戏。将孩子们分成三组，进行滚球接力游戏，传球接力游戏等，每个组内的孩子们只有团结合作才能取得胜利。在这样的游戏中，孩子们的规则意识、合作意识、竞争意识、表达能力均得到锻炼和提高，促进幼儿的全面发展。

在本节教学活动《我爱篮球宝宝》中，带给孩子们无限的快乐和满足，但在这一过程中，我更应该多加关注那些身体协调性差、不够自信的孩子们，我要不断积累经验，让每个孩子在球类活动中获得发展，感受快乐。

幼儿园大班体育教案《传球》反思篇二：幼儿园大班健康教案---侧身向后传球

幼儿园大班健康教案---侧身向后传球

设计意图

大班下期，幼儿的身体动作进一步发展，但是其动作的配合能力欠佳，此活动正式针对性的发展幼儿的这一能力。通过侧身向后传球来锻炼幼儿腰部与腿部动作的配合能力。

活动目标

1. 幼儿尝试侧身向后传球。

2. 幼儿能够按规则进行游戏

活动准备

1. 环境准备：宽阔的场地

2. 教具准备：皮球、框子、其他自制体育器材

活动过程

一、热身活动

----教师：小朋友们，今天我们要和小皮球来做游戏，在游戏之前我们一起来活动活动身体吧。

二、探索用皮球做游戏的方法

---教师：小朋友们，小皮球可以用来怎样玩呢？请每个幼儿拿一个小皮球试试自己的玩法。

三、游戏过程

(转载于:www.hNNsCy.coM 博 文 学 习 网:幼儿园大班体育教案《传球》反思)

---教师：甘冈小朋友们想到了很多玩球的方法，真棒。但是接下来我们要来玩一个传球的游戏。和刚刚你们想法的方法有一点不同，我请三个幼儿来做示范。如果发现有相似或相同的玩法，其余小朋友则说：“刚刚有几位幼儿有一个特别的玩法请大家来试试”。

---教师：每个队伍第一名小朋友拿到球之后。腿跟不动向后转体，把球传给后一位小朋友。现在请小朋友看老师示范。

2.游戏规则：幼儿分为4组，进行侧身向后传球比赛，从起点取得球，依次传给下一位小朋友，并由最后一位幼儿将球放入终点框中，传球最多一组获胜。

3.分散游戏，自由选择皮球等器材，自己玩。

4.收器械并做放松活动。

---教师：请小朋友们放好器材后到XX来，一起来放松吧。

四、活动小结。

1.幼儿自己总结分析成功和失败的原因

----教师：刚刚哪些小朋友传球传的最棒呢？我请他们来分享一下他的好方法吧。刚刚有幼儿传掉了球，你们知道是为什么吗？谁来说说？

3. 表扬和鼓励

----教师：X组小朋友玩的很认真，他们能够相互配合传得很快，XX组小朋友听清楚了老师的要求，。小球掉了都是捡回来了再继续玩，希望下一次玩游戏时能够向他们学习。

幼儿园大班体育教案《传球》反思篇三：幼儿园大班体育教案：好玩的皮球

幼儿园大班体育教案：好玩的皮球

活动目标：

1.发展控球、行进拍球、传接球的综合能力

2.利用不同的器材，探索球的多种玩法

活动准备：篮球、呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等 活动过程：

一.开始部分

1.报数：从排头开始1、2报数，要求幼儿声音洪亮、短促。1、2报数后，数2的幼儿向后退一步，迅速变成两队。

2.队列练习——左右分队

由两列变四列

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐；左右转弯为直角。

二.基本部分

1.准备活动：；有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。 如：膝关节、腕关节、踝关节

2.身体活动——球操

要求：做操时动作准确、做到位、用力

3.花样玩球

小朋友们，我们以前已经想出了很多的花样玩球的方法，今天老师还带来了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳绳、瓶子、布、自制杂技帽、障碍物等等，请小朋友们和你的好朋友来试试，这个球还可以怎么玩？咱们一起来看一看今天你们能想出一些更新奇更好玩的拍球方法吗？

教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。

三.体育游戏：

游戏名称：《赶小猪》

游戏目标：练习持物控球跑，提高控制能力。

游戏玩法：幼儿分成人数相等的四队，四队人对面站，由一边四个排头手持小棍，听到老师的哨音开始，开始赶“小猪”到对面，把球和小棍传给对面的第一名队员，依次进行，哪组先完成哪组胜利。

游戏规则：要求把球在自己的跑到里赶到对面，如果球赶跑了要把球捡回来，从跑走的地方继续。

四.结束部分

放松练习：幼儿听到音乐随老师做放松动作