小班小马跳沟体育教案

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小班小马跳沟体育教案篇一：小班小马运粮

小班体育游戏活动《小马运粮》

——长沙师范体育系12301班蒋文鹏

活动目标：

1、训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。

2、复习手膝着地向前爬，增强动作的灵活性和协调性。

3、初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。

教学重点、难点

重点：训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 难点：启发幼儿创意的意识，怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼。

活动准备：垫子，拱桥路，小球若干个，大筐两个，山洞，音响。 活动过程

一、开始部分：

准备活动，激发幼儿兴趣。(老师扮演大马，幼儿扮小马。)

1、师：今天天气真好，小马们，我们出去玩，好吗?

2、放音乐，大马带着小马们一起做热身操。

二、基本部分：

游戏：小马运粮。

1、师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想)

2、小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去，背过去)

3、我要看哪匹小马的办法好，动作快。大家先来练习练习本领，好吗?(复习双手双膝着地向前爬)

4、小马们真不错，个个都灵活又快，现在请大家排好队吧，准备运粮。(分组排队运粮)

5、小马们，注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!

6、做游戏：小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿，完成活动目标。

三、结束活动：

1、幼儿听音乐在草地上玩耍。

师：小马今天真能干，个个都是英雄汉，开动脑筋想办法，粮食运回真精彩。

2、我们躺在草地上休息一会儿吧。

3、(放雷声音乐)打雷了，要下雨了，马伯伯的粮食怎么办?

4、帮马伯伯抬回去吧?

好，让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动道具)结束。

四、延伸活动：

小朋友今天都好棒，下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本领哦。

小班小马跳沟体育教案篇二：幼儿园小班优秀教案-玩沙活动：为小马造树林_0

幼儿园小班优秀教案-玩沙活动：为小马造树林 目标：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保意识。

3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。

重点：目标1

难点：想出各种办法堆沙山。

准备：l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干。

过程：

（一）引题

1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光

了。

2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？

3、激发幼儿再造树林的愿望。

（二）交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，

落到小朋友身上。

2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

（三）幼儿玩沙，教师指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把

沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

（四）结柬部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

2、整理衣着回教室。

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小班小马跳沟体育教案篇三：小班音乐活动——小马

活动目标：1、引导幼儿学会听前奏开始演唱，并体验小马高兴与伤心的不同心情。2、引导幼儿边学唱歌曲边打节奏。活动准备：音乐。活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《小手爬》《小鸟醒来了》《蜜蜂做工》《我的好妈妈》

二、导入活动

1、教师：小朋友，你们知道哪些动物们可以跑得很快呢?

教师引导幼儿讨论自己所知道的动物。

2、教师学马儿跑的声音，请幼儿猜测是什么?(小马)

三、请幼儿欣赏歌曲

1、教师：今天老师就带来了一首好听的歌曲，名字就叫做小马。

教师完整弹唱歌曲，请幼儿倾听。

2、教师：小朋友，刚才老师唱了一遍歌曲，请你们说说你们在歌曲里面都听到了哪些内容呢?

教师引导幼儿说说自己所听到的内容。并用歌词内容来小结幼儿的回答。

3、教师清唱歌曲一遍。并提问幼儿：歌曲的名字叫什么?歌曲里面还唱到了些什么?

4、教师再次范唱歌曲

。

5、教师带领幼儿有节奏地完整朗诵歌词。让幼儿进一步熟悉歌曲。

三、幼儿学唱歌曲

1、教师先带领幼儿学念第一段歌词，再带领幼儿学唱歌曲第一段。

2、引导幼儿回忆第二段歌词，并带领幼儿学念第二段歌词。

3、教师带领幼儿学唱第二段歌词。

4、带领幼儿完整演唱歌曲内容。

5、引导幼儿用不同的感情来演唱歌曲。

教师：小马出去玩的时候心情本来是怎么样的呢?可是跌一跤之后小马心情又怎么样了呢!小马肚子饿了，走不动，心里又怎么样呢?教师引导幼儿根据小马的每一个心情来演唱歌曲。

四、带领幼儿边打节奏边表演歌曲

1、教师：小朋友，我们现在已经学会了唱这首歌曲，我们还可以用什么样的形式来表现歌曲

呢?

2、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。

3、结束活动。