人教版小学五六年级体育教案

人教版小学五六年级体育教案篇一：小学体育五六年级教案范文

一、体育理论课。 材 二、体育新闻。

教

1、 使学生了解一些简单的体育理论知识。 任 2、 进一步强调冬季体育课注意事项。

务 3、 让学生进一步明白一些体育常识、青少年、儿童生长发育的规律及特征。

内 容

课的内容

一、准备教学活动： 1、课堂常规(略) 2、宣布本课内容

教师活动

一教师活动：

1、教师宣布本节课的主要教学内容。

2、点名、清查人数。 二、教师讲解、回答学生提出的问题。

1、 用讲故事的方式讲给

学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维

学生活动

时间

力量

次数

准备部

5

1、学生听

弱 1

分 3、点名、清查人数。 基 二、青少年、儿童生长发育的规律及特征： 本 （一）、年龄分期： 胎儿期：

弱弱

1 11

部 学前期：A、婴儿期：初生到分 一岁（哺乳年龄期）。B幼儿前期：1—3岁（托

儿所年龄期）。C、幼儿期：3——6、7岁（幼

2、 回答学生的提问。

3、 给学生讲一些体育新

闻。

2学生听，并可以提问.

儿园年龄期）。 A 学龄期：A、童龄期：

７岁——１１、１２岁

（小学年龄期）。Ｂ、青春发育期：１１、１２岁——１６、１７岁（中学年龄期）．Ｃ、１６、１７——２４、２５岁（大学年龄期）。 （二）青少年、儿童生长发育的基本规律： 、 1、生长发育是同化与异

化作用矛盾的统一。 、 ２、生长发育的不均衡

性。

、 ３、影响生长发育的因素。

、 ４、根据青少年、儿童

身体素质发育的特点，改进学校体育教学工作。

结 四、结束教学： 束 1、总结 部 2、下课 分

4、讲解时并给学生示范具体动作。

三、结束教学活动：

2、 教师指出本课优

点与缺点。 3、 师生再见。

1、 学生听。 2、 师生再见。

2

弱

1

体 育 课 教 案

第十三周 第１课

I

体 育 课 教 案

第一周 第2课

教材

一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法

1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

任 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。

内 容 准备

课的内容

一、课堂常规（略） 二、准备部分

教师活动

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

范

2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。

4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范

2、织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动

作。

学生活动

1、 学生听口令站

队 2、 学生听口令练

习、模仿

时间

力量

次数

5

1、 队列、慢跑

部2、 徒手操、伸展运动 分 3、 专门性练习

弱 1

一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示１、学生听 ２、学生练习

３、纠正错误

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

2

重点：动作协调、蹬跳基 有力。

难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 本 二、队列：行进间三种 转法 重点：注意力集中。 部 难点：动令予令要分 清。

分 结束部分

中

1 11 1

30 中

一、放松活动

二、总结 三、下课

1、 教师组织领做 1、 学生模仿 2、 指出本课优点与缺点 2、 学生听，提问 3、 组织：四列横队

弱

体 育 课 教 案

第三周 第１课

一、跳跃：一分钟一摇跳

二、准备活动操：正压腿、原地纵跳运动。

１、 通过本课使学生逐步掌握一分钟一摇跳绳的基本技能、技巧。 2、发展手臂力量，提高手腕灵活和弹跳性。 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。

课的内容

一、课堂常规（略）。 二、准备部分：

1、队列、慢跑（3——5圈）。

2、徒手操：正压腿运动（4X８拍）。 3、专门性练习：原地纵跳（６——８次）。 三主要教学活动内容：跳跃活动：一分钟一摇跳。

重点：动作协调、弹跳有力。

难点：跳绳时绳与弹跳

教师活动

一、组织准备活动： 1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

二、老师讲解动作要领／

并示范。

１、教师讲解动作要领、示范。

２、组织学生练习。 ３、巡视指导，纠正错误

学生活动

1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿

力量

3

01、学生听 2、学生练习 3、纠正错误

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

的配合。 动作。 四、准备活动徒手操：1三、组织测试：分组轮换1、正压腿运动（３——５遍）。

2、重点：动作之间的连接要自然、连贯。 3、难点：腰挺直，两腿下压要有力，后退要登直。

五、结束部分： 1、放松活动 2、总结 3、下课

测试

１、教师讲解动作要领、

示范

２、组织学生练习、３、巡视指导，纠正错误

动作。

四、结束教学活动： 1、教师组织领做

2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队

1、学生模仿 2、学生听，提问

体 育 课 教 案

第二周 第2课

教材

一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立

1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。

内 容 准备部

课的内容

一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑

教师活动

1、体委组织整队

2、教师宣布本课内容，任务

3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

学生活动

1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿

时间

力量

次数

5

30

1 11

弱 1

2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习

中中

一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作要领、基 重点：动作协调、蹬跳示范 有力。 本 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地

部 二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接

分

４、学生听

５、学生练习 ６、纠正错误

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

２、组织学生练习

３、巡视指导，纠正错误动作。 ４、组织：（分组轮换） １、教师讲解动作要领、示范

２、织学生练习

３、巡视指导，纠正错误

动作。

要自然、连贯。

难点：腰挺直，两臂撑

住腰，注意安全

结束部分

1、放松活动 2、总结 3、下课

1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队

1、学生模仿 2、学生听，提问

2

弱

1

体 育 课 教 案

第二周 第3课

人教版小学五六年级体育教案篇二：小学五六年级上册体育全套教案

体

教 张 建 兵

五六年级

育 案

一、指导思想

要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。 二、教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标

（一）运动参与学习领域，5、6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。

（二）运动技能学习领域 1、获得运动基础知识

五、六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。

2、观看体育比赛

本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛

和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。 3、学习和应用运动技能

初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，

初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。 （三）身体健康学习领域 1、形成正确的身体姿势，

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确

的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。

2、发展体能

利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。

3、关注学生的身体和健康的意识

根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。

（四）心理健康领域

了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面： 1、身体健康状况变化时的心理感受 2、理解体育活动与自尊、自信的关系 3、通过体育活动等方法调控情绪 4、养成克服困难的坚强意志品质 （五）社会适应学习领域

社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：

1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱 2、表现出与社区活动的联系

3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法 五、学生基本情况分析

1、身心发展特征：五、六年级学生开始步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为发展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。

2、心理发展特征：五、六年级学生情绪的自我控制能力发展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价能力提高，学生不再从无条件地服从信任教师。自觉锻炼意识有很大进步。

3、社会交往特征；五、六年级的学生社会交往能力进一步增强，具有较高的认识水平，学生对教师的指导与要求有一定的分析与判断能力并有很大的选择性。 六、改进教学和提高教学质量的措施

1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以达到“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。

2、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，提高学习积极性，发挥潜能。

3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目标和评价。

一、 指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

五、六年级共有八个教学班。各班人数多，普遍六十多人，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

三、教材分析

1、教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。 2、教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

四、教学措施1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

五、教学目的任务

1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

2、任务：

全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。

掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

六、教学进度及内容课时分配

1、体育卫生基础知识 4课时 2、球类运动、地域性运动9课时3、体操 6课时 4、跑、跳、投 13课时5、游戏 6课时 6、武术 6课时7、机动 6课时8、期末测试2课时 全年共计： 54课时

七、总结及反思 每节体育课后，体育教师把课堂感受及应注意的问题、经验、教训加以综合、总结，以提高自身的教学水平，争取达到理想的教学效果。

人教版小学五六年级体育教案篇三：小学五六年级体育教案全集

小学五六年级体育教案全集（4-1）

第一周 第１课

教材

一、理论课

任 务

1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。

内 容 准备部分

课的内容 教师活动 学生活动 时力次

间 量 数

一、课堂常规(略) 1、 教师宣布本1、学生听 5 二、宣布本课内容

三、点名

课内容 2、 点名 1、 教师讲解、

回答问题。 2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的

思维

1、 学

1 弱

基 本部

一、体育锻炼对身

体的作用 1、 提高运动系

统的功能 2、 能够促进呼

吸和循环系统

功能

3、 能促进神经

系统的功能

生听， 中 1 并可以提问

30

1

分

二、怎样科学锻炼

身体

中

1

结 束 部 分

1、 总结 2、 下课

1、 教师指出本

课优点与缺点 2、 师生再见

1、 学

生听 2、 师

生再见

2 弱 1

育 课 教 案

第一周 第2课

教材

一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法

1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

3、 培养学生勇敢、顽强的精神。

课的内容

教师活动

学生活动

时力次

任 务 内

容

一、课堂常规（略） 准备部分

二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸

展运动

3、 专门性练习一、跳跃：蹲踞式

跳远

1、体委组织整队 2、教师宣布本课内

容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

1、教师讲解动作要领、

示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错

误动作。 4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、

示范 2、织学生练习

3、巡视指导，纠正错误动作。

间 量 数

1、 学生听口

令站队 2、 学生听口令练习、模仿

5

1 弱

１、学生听

２、学生练习中 1 ３、纠正错误 30

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

2

1 中

基 重点：动作协调、

蹬跳有力。 难点：助跑、踏

本 跳、 腾空、落地二、队列：行进间

三种转法

部 重点：注意力集中。难点：动令予令要 分 结束部分

分清。一、放松活动 二、总结 三、下课

1、 教师组织领做 1、 学生模仿 2、 指出本课优点与2、 学生听，

缺点

3、 组织：四列横队

提问

弱 1

1

体 育 课 教 案

第二周 第１课

教材

一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立

１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。

2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。

2、 培养学生勇敢、顽强的精神。

课的内容

教师活动

学生活动

时力次间量 数

1、体委组织整队 2、教师宣布本课内

容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队

1、学生听口令站5

队

1

任 务 内 容

一、课堂常规（略） 准备

二、准备部分 1、队列、慢跑

2、学生听口令练 弱

习、模仿

3 1 0 中

部2、徒手操、伸展运分

动 3、专门性练习

一、跳跃：蹲踞式跳

远

１、教师讲解动作要

领、示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错

误动作。

1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误

１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误

1 中1

基 重点：动作协调、蹬

跳有力。

本 难点：助跑、踏

跳、 腾空、落地 ４、组织：分组轮换 部 二、技巧：肩肘倒立 １、教师讲解动作要 重点：动作这间的连分 接要自然、连贯。 难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全

领、示范 ２、织学生练习

３、巡视指导，纠正错误

动作。

结束部分

1、放松活动 2、总结 3、下课

1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺

点

3、组织：四列横队

1、学生模仿

2、学生听，提问 2 弱 1

体 育 课 教 案

第二周 第2课

教材

一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立