初中八年级上册体育教案
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初中八年级上册体育教案篇一：初中体育教案全集八年级
第 1周 第1次课教案总1 次备课教师：
第 1周 第2次课教案总2 次备课教师：
第 2周 第1次课教案总3 次备课教师：
初中八年级上册体育教案篇二：2016最新八年级上册体育全册教案(各版本通用)
2015-2016学年度第二学期
ＸＸＸ学校教学设计
（2015年秋季高效课堂模式教案定稿）
教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教
案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学 科 ：； 任课班级 ：； 任课教师 ：；
2015年月 日
个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。
周次_1__ 课次__1 授课时间_____ 课型______ 授课人_
青春期心理健康
一、设计理念
为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神 二、学习目标
1、 了解青春期心理健康 2、 了解青春期易产生的心理问题 3、 了解调节心理问题的途径
4、 能利用计算机互助、协作、探究性学习 5、 认真完成教室布置的作业 一、 重点和难点 1、 2、
重点：青春期常见心理问题 难点：调节心理健康的途径
二、 教学准备 常规学习用具 三、 教学过程
导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐下，静看学生几秒钟（使学生疑惑），再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。导出：人际关系敏感（与异性在一起不自在）的心理特征。从而导出本课题;青春期心理健康。
（一） 你了解青春期心理健康吗？ 1、 健康的概念：（略）心理、身体、社会适应
前：（女：10-12或9—12岁，男：12—14或10—13岁）
中：（女：13—16岁，男：14—17岁） 后：（女：17—23岁，男：18—24岁） 3、 青春期心理健康特征（p10彩表）
（二） 青春期常见的心理问题及原因（p11彩表） 1、 让学生看清楚布表格里的内容
2、 对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？ 3、 用小纸条写下来 （三）、调节心理健康的途径
1、 积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。 2、 解决心理问题的途径 ① 自我调节
② 进行心理咨询，了解咨询的方法。 （四） 分组讨论 （五） 教师总结
作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。
体育课课时计划
周次_1__ 课次__2 授课时间_____ 课型______ 授课人_
初中八年级上册体育教案篇三：八年级上学期体育与健康教案
初中八年级
（第一学期）
体育与健康实践课教案
体育与健康实践课教案