八年级政治教案上册第五课人民版

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八年级政治教案上册第五课人民版篇一：人民版八年级上册思品教案

第二单元 青春自画像

教学目标：

1、引导学生学会正确对待青春期通常出现的逆反、追

逐流行、偶像崇拜等问题。

2、避免这些问题干扰学生成长

3、发挥其有利于成长与发展的作用

4、懂得隐私权是法律赋予公民的权利

5、了解和正确看待自己的性格角色

教学重点：

1、了解逆反的原因和走出逆反困境的方法。

2、流行风向标

3、跳出流行风漩涡

4、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友

交往，养成热情、开朗的性格。

5、男女生之间正常健康交往的重要性。

教学难点：

1、正确看待逆反，能够真正走出逆反。

2、如何帮助学生认识、学习明星身上值得效仿的敬业、奋斗

精神。从偶像在事业发展的得失中，学会分辨和选择真正

值得自己学习的东西。

3、使中学生懂得并学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗。

4、男女生之间正常健康交往的重要性。

教学方法：表演式、讨论式

课时安排：

第四课 青春故事 3课时 第五课 我们不是“水晶人” 4课时

第六课 青春相册 3课时

第四课 青春故事

教学目标

知识目标：让学生知道逆反是青春期阶段的正常现象，了解逆反心理产生的原因；掌握克服逆反心理的方法。

能力目标：学会分析自身逆反心理及行为的原因，并寻找到几种适合自己的克服逆反心理的方法。

情感、态度、价值观目标：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理。

教学重点

了解逆反的原因和走出逆反困境的方法。

教学难点

正确看待逆反，能够真正走出逆反。

教学过程

（一）导入新课

人们通常将11到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。在这段时期里，有着独特的现象出现。大家平时注意观察就可以发现：有些人总爱与人抬杠，你说一他说二，你说好他说坏，你说东他说西??在心理学上，这就叫做逆反心理。那么大家想不想知道你是否处于逆反阶段，你的逆反心理有多严重呢？（发放逆反心理测试问卷并统计问卷结果。）

（二）讲授新课

（1）阅读潘童来信

设问:请问潘童同学苦恼的是什么？在座的同学们是不是也有这种苦恼呢？我们的苦恼让我们压抑窒息，于是对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可，而是逆反得像刺猬，这是在我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。那么何为刺猬呢？

（2）展示刺猬的图片及 “刺猬现行”的漫画

学生想象成一个故事情景。然后让学生列举身边或者自己曾有过的逆反行为。

（3）引导学生阅读由衷姐姐的回信，由学生归纳出产生逆反心理的原因及对成长的影响。(学生认识到逆反心理是成长过程中的正常现象，也是走向成熟的关隘。)

（4）学生阅读教材，并结合“刺猬现行”的漫画分析掌握教材中所提供的克服逆反心理的方法。

分组讨论：你在生活中还积累了哪些走出逆反困境的良方？

走出逆反困境：（1）培养多向思维。它有助于开阔我们的思路，使我们从偏激的习惯中摆脱出来。（2）设身处地地分析。（3）学会控制情绪。设身处地地分析（4）理解宽容（5）把握自我（6）学会适应（7）坦陈意见（8）主动倾诉

（三）作业：见练习册

（四）课堂小结：

同学们，青春期的我们会演绎一个一个的“刺猬”故事。通过这节课的学习，希望大家能够把今天所学的知识，运用到实际生活中去。帮助我们顺利的渡过青春叛逆期。最后祝愿大家青春更加美好！

（五）板书设计：

第四课 青春故事

一、逆反现象

二、产生逆反心理的原因及影响

三、走出逆反困境的方法

（六）教学反思：

第五课我们不是“水晶人”

教学目标：了解青春期心理及自身的身心发展特征，形成健康的心理品质。

教学重点：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

教学难点：树立法律意识。

教学过程:

(一)导入新课

“青春的我，渴望拥有一片自己的天空，独享一份心灵的自由和宁静。”这首诗形象地描绘青春期的心理特征。青春本身就是一首诗，青少年则是诗人。发生在是人身上会有哪些事呢？没有秘密长不大（板书）

（二）讲授新课

第一环节：秘密是长大的表现。

（1） 母亲的困惑。

阅读一位母亲的来信，并反思自己有没有对父母提出过类似的要求。 母亲的来信揭示了什么问题？

一个具有共性的问题：孩子独立意识的增强给成人带来了心理上的不安与教育上的困惑。

（2）专家信箱。

青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。

通过“专家信箱”使学生了解青春期的心理特征以及这一心理特征在成长过程中的意义。

第二环节：“想象屋”。

没有丝毫秘密，完全坦诚相见，这大概是对人际交往的一种乌托邦式的美好追求。其实，秘密也是人际交往中自尊和相互尊重的表现。

阅读项尚同学的故事。

充分发挥你的想象力，把项尚的梦继续下去。这个梦给了你什么启示？

秘密是独立意识和责任意识的表现；有秘密与完全闭锁不是一回事；秘密与真诚的关系；秘密不等于交往中的圆滑等。

（三）作业：见练习册

（四）课堂小结：每个人都有自己的秘密，儿童有了秘密是长大的标志，没有秘密的“水晶人”是长不大的。

（五）板书设计：

第五课 我们不是“水晶人”

一、秘密是长大的表现

1、母亲的困惑

2、专家信箱

二、“想象屋”

（六）教学反思：

第六课 青春相册

教学目标：通过对比男女各方面表现的不同，让学生正确认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。在此基础上，引导学生认识到男女生之间进行健康、正常的重要。

教学重点难点：男女生之间正常健康交往的重要性。

教学过程：

（一）导入新课

为什么进入青春期后，男女同学之间的交往会与小学时不同？为什么心里会对异性同学产生好感？老师、家长为什么会对异性同学打的电话那么敏感？我能不能和异性同学交往??这些问题困扰着青春期的少男少女。其实，男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何建立积极向上、健康发展的异性关系？这节课我们就一起来探讨这个问题。

（二）讲授新课

活动一

分组活动，要求每组不少于5人，自由组合。教师在学生分组时，注意观察学生的表现。

提问：学生为什么会选择和同性一组，而不选择和异性一组？结论：我们开始懂得男女有别。进入青春期以后，我们逐渐意识到男生女生在生理、心理上的差别，逐步有了性别意识，开始关注异性，也对异性之间的交往变得敏感了。

板书：我们开始懂得男女有别。

活动二

首先，让学生讨论“朋友”是什么？引导学生用关键的词来解释，避免用抽象的定义，特别要注意人性化，突出友谊的情感色彩。

让学生欣赏有关朋友的音乐：如《朋友》，在播放的同时，让学生感受。通过全班的交流，我们把朋友比喻成咖啡、美酒，雪中送炭、雨天的彩虹等，很少有人用性别来界定，这说明了什么？性别的差异并不影响朋友友谊的建立，异性之间也能成为朋友。

结论：异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，他能让我们获得更加丰富的友谊。只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往 ，就一 定能获得异性同学的尊重和友情，就能成为真正的朋友。板书：异性能够成为朋友。

活动三

播放歌曲《我是女生》

八年级政治教案上册第五课人民版篇二：人民版八年级上册思品教案

人民版八上思想品德第一单元教案

第一课 我的父亲母亲

第一节 父母的爱，我们收到了吗（1课时）

教学目标：

体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。

教学重点：

1、“他们这样做的原因”。

2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。

教学难点：

1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。

2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。

教具学具补充材料：

1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。

2、回忆父母对自己爱的细节。

3、相关歌曲磁带、录音机的准备。

教学过程：

一、导入新课

1、提问母亲节、父亲节的具体日期，是否给父母过过此节日。

2、回答母亲节、父亲节的日期，并让曾经为父母过节的同学谈一谈他们及父母当时的感受。

3、了解学生对这两个节日的了解情况和他们为父母亲做了哪些事情。

二、新课学习

（一）讲授“真爱阅读”

1、引导学生阅读《抱紧啊，千万不能松手》和交流难忘的“表现亲情之爱的场面”；引导学生谈谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。

2、指名朗读《抱紧啊，千万不能松手》

3、让学生写出母亲最后一眼所包含的话语并用真情朗诵。

4、学生谈发生在自己身上的表现亲情之爱的动人场面。

（二）讲读“涟漪片片”

1、讲述：父母对子女的爱可能是轰轰烈烈的，但更多的是平平淡淡的，平平淡淡才是真。

布置问题（P5右上）。

阅读《拐弯处的回头》。举自己的例子。

体会父母的爱的表现形式是多种多样的，要教育学生能理解父母。

（三）小活动“旧作重读”

1课前布置让学生收集，查看以前有关写父母的文章。

2点评文章。

3阅读旧作。

4在旧作重读的基础上再写一篇新作。

（四）爱我们的不仅是父母

1、设问：你的家庭构成？

2、其他家人对你怎么样？

3、指名回答两个问题。

4、引导学生加快其他亲人对自己爱的细节。

（五）课堂小结、朗诵会

组织一场“亲情朗诵会”。 通过学习本节课让我们感受到了父母的爱，理解、体谅父母的言行，从而一定使自己的心与父母的心贴得更近。

板书设计

真爱阅读——感人之至

涟漪片片——细微之处见真情

父母的爱，我们收到了吗？

旧作重读——爱我们的不只是父母

第二节 他们这样做的原因（1课时）

教学目标：

1、知识与能力目标：

通过学习，让学生知道父母爱的表示方式是多样的，知道不论是轰轰烈烈的牺牲自己生命的爱，还是如涓涓细流的日常生活的爱，都是父母对我们爱的方式。

2、过程与方法目标：

通过学生自己亲身体验，回忆亲情等方式，让学生明白父母的爱是最无私的。

3、情感态度价值观目标：

通过本课的学习，让学生了解父母的爱，理解父母的爱，从而知道怎样去尊重父母、报答父母。

教学重难点：对父母要理解和尊重。

教学过程：

一、复习第一节有关内容。

二、学习新课：父母这样做的原因

1、探究交流：如何看待5岁孩子花钱买回父亲的爱？

点拔：问题设置的目的是让我们从多方面去理解、尊重我们的父母。你母对我们的爱的表达方式是多种形式的，父母除了家庭，还有自己的工作、事业和朋友。

作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上，所以我们要学会理解、尊重自己的父母。

2、探究交流：你对父母的哪些行为不理解？了解他们这样做的原因。

点拔：目的是让我们关注平日里不太能理解父母的地方，然后通过交流去理解父母、尊重父母，体会父母对家庭的贡献，明确我们有一个舒适的家，感受现代社会的不断进步，都是父母长辈们的辛勤劳动而创造的。

3、让学生感受父母爱的方式的变化。

以前：??

现在：??

4：相关链接：家庭是什么？

情感栖息：家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说??

经济来源：我们穿衣、吃饭、居住、出行、学习、娱乐等基本费用，大都来自父母。

身体保健：当我们生病时，父母会无微不至地呵护我们，带我们看病，给我们喂药，帮我们保暧，陪我们散步??

娱乐天地：父母与我们一起说家常，做游戏，看影视片，逛公园，外出旅游等。 天然学校：父母和我们同吃、同住、现生活，时刻影响和教育我们，关心我们的学习，关注我们的品行和未来发展。

发展的大本营：父母对我闪寄予厚望，参与规划我们的未来，给我们提供学习的机会和条件，不时地鼓励我们，激励我们创造精彩的人生。

5、我们要学习理解父母，不能不顾父母的经济状况，一味地要求父母满足自己的一切要求。

三、小结

四、课后作业

1、怎样理解父母的爱？

2、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？

第三节 给父母的爱，我们发出了吗（1课时）

学习目标：

1，让学生懂得孝敬父母是美德，同时也是义务。

2，让学生懂得作为家庭的一员，有义务跟父母一起同甘共苦，共同承担责任。 教学重难点：

孝敬是我们的天职，也是我们应承担的责任

教学过程：

导入。

1、如果天平的两头分别是父母对子女的爱和子女对父母的爱，你认为该怎样填？对你有什么样的感悟？

2、诗歌朗读

父爱如山，母爱如水

母爱是海，有水一样的柔 情;

父爱是山，有山一样的沉稳;

水有声，声声都是叮咛；

山无语，于无声处见真情。

父母在生活中无微不至的照顾我们。

我们对父母充满了感激之情。

那么对于这样的父爱母爱，我们该如何对待呢？

二、学习新课：孝敬父母，与父母同呼吸、共患难。

1、刚才提到了那恩重如山的父爱，母爱，那么给父母的爱，我们发出了吗？我们又用怎么样的方式来爱和孝敬自己的父母呢？

孝敬父母，赶紧行动。在物质和精神两方面孝敬父母。

2、辨析：我们现在还小，孝敬父母与我们无关。

错误。孝敬父母要从小事，从现在做起，无论年龄大小，都应孝敬。

3、给大家留个课后作业，自己当一天“家长”并做记录填表格。体会一下父母平日的辛苦与繁忙。

4、阅读教材第10页《勇敢的人》并回答问题。

（1）大家会很敬佩罗军，觉得罗军是一个孝顺、懂事、勇敢的孩子。敢于与父母同呼吸、共患难，有家庭责任感。

（2）嘲笑别人父母的人，是不尊重他人的表现，也不会受到别人尊重的。天下的父母都一样，都会把自己全部的爱给自己的孩子，但天下没有十全十美的父母，所以不管贫穷富裕，都应受到别人的尊重

（3）我不会嘲笑别人的父母。

5、我们要与父母同呼吸、共甘苦，共同承担责任。生活顺利时，一起分享。生活困难时，一起面对。

三、材料分析：

1、小明因为自己父母是下岗工人，收入低还没有文化，觉得在同学中没有面子。于是他向当地法院请求“换父母”，他在法庭上提出对父母的要求是：一不能是工人，收入要高；二要有文化，最好是干部或者是医生。

2、看教材11页漫画《邻居》。怎么看他们的行为。

儿不嫌母丑，有志者不嫌家贫。生命是父母给予的，父母又抚育我们成长，这种关系无可选择，无法改变。天下没有十全十美的父母和家庭，自己的家境不富裕，但同样要尊重和爱戴自己的父母。

3、张大爷辛辛苦苦培养儿子长大成人，儿子大学毕业后在城里成家立业，开始幸福的生活。张大爷夫妇年纪大了，生活困难，就希望儿子寄点钱回家，不过，没想到钱没有寄来，却寄来一封信：

父同志母同志：

新时代新风尚，自己挣钱自己花， 哪有余钱寄回家！

儿子 请你给写封回信，并评析儿子的做法。

子同志：

新时代新风尚， 自己挣钱自己花。

二十年来白养大， 抚养费可不能差。

父亲

四、补充资料（孝敬是我们的天职，也是我们应承担的责任）

洪战辉，河南省西华县人。湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。因带着捡来的妹妹艰难求学12年，2005年，被评为感动中国十大人物之一，成为时代偶像。

1994年，洪战辉的父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。随后，父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担，对于成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但洪战辉没有退缩，一挑就是12年。为了挣钱养家，他像大人一样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹，洪战辉费尽心血。每天晚上，他都让妹妹睡在内侧，以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿床单、被子，他就睡在尿湿的地方，用体温把湿处暖干。从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋，自己却常常啃方便面。在怀化念大学的日子里，他安排妹妹上了小学，每天不管学习多忙，都坚持接送妹妹，辅导妹妹功课。

第二课 家庭剧场

第一、 二节“侦探”爸爸 学习，学习，还是学习

（1课时）

教学目标：

1、知识与技能：知道与父母发生冲突的原因，学会化解与父母之间的矛盾与冲突

2、过程与方法：提高正确认识自己和父母的能力，尽量避免与父母发生冲突

3、情感、态度与价值观：学会反省自己的言行，构(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:八年级政治教案上册第五课人民版)建和谐融洽的亲子关系

八年级政治教案上册第五课人民版篇三：人民版八年级上册思想品德教案

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