年陕西省中考物理试卷分析

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年陕西省中考物理试卷分析篇一：2014年陕西省中考物理试题分析

2014年陕西省中考物理试题分析

——扶风初中虢军旗 2014年6月24日

今年的试题紧贴中考说明，试题难度较去年有所增加，在考察基础知识和基本技能的同时，更加注重考查利用已学知识和探究方法解决实际问题。

从试题内容来看，与往年一样，在重点考察“力学”、“电学”的基础上，抽考了“声、光、热”部分知识点。电学部分考察与往年持平，而力学部分的难度提升较大。在科技方面，突出前沿科学，启发学生对科学的探知欲，增加了试题的开放性。较为突出的的变化是实验题，较往年多考察传统的电学力学重点实验，今年的实验题更加注重学生对实际生活问题的分析和考察以及对客观现象进行规律性总结能力。 从考点看第一大题选择题考点有物态变化、声音的三要素、凸透镜成像特点、比热容与热值、牛顿第一定律、电磁感应原理、家庭电路故障分析等。选择题的压轴题考的是家庭电路故障，与2013年相比较难度要大一些。其他选题题难度不大。分析2014年陕西中考物理选择题，我们可以看出跟往年一样2014年的选择题仍然围绕 声、光、热、力与运动、电、磁等现象进行考察。当然题目中设置的情景都紧跟最新科技成果，又立足课本基本概念知识。

第二大题填空与作图题考点有平面镜成像、摩擦起电、电荷、大气压强、二力平衡、重力、能量转化、电动机原理、杠杠、机械效率、压力、电路实物图。机械效率的计算难度要比2013年的要大一些，其他题难度较小。填空和作图从题型上仍然保持往年特点，生活现象解释结合简单计算，作图题也维持力学作图和电学连线。但是在作图题中力学作图更强调学生理解基本概念，更注重考查学生对知识过程的理解应用

第三大题实验与探究题考点有弹簧测力计的读数、天平的调平、流体的流速与压强关系、电热与电阻关系、平均速度的测量、探究电池的能耗问题。这部分试题难度整体与2013年持平。往年的实验题分为课本小实验、课本改编实验和创新实验、但是在2014年的中考物理实验中除过小实验没有变化外，取消了课本改编实验的基本内容，呈现实验题都创新的特点。两道创新实验题也分别代表了创新实验的基本类型：新方法研究课本问题，和旧方法研究新问题。

第四大题综合题考点有依然选取一种电热器，重要考察欧姆定律、电功与电热及其效率的综合应用。力学综合题考查了压强和浮力。随着新课改的深入，教材的多样化也体现在了中考试题的多样化上面，历年的陕西省中考物理试题中，由于山西省都采用北师大初中物理教材，所以后面两道综合题基本维持机械与功、电功率铭牌问题不变，由于近年陕西省有地市采用了新课改地方教材，新教材和原有教材在课程体系上有新的变化，而这也反映在了今年的中考物理试题中，即出现压强与浮力、和铭牌问题综合考察的特点。

总体来看，试题难度在平稳中上升，但所考察的知识点都出自教材，并充分发挥了题目的自由度，更加注重能力的考察，符合对初中毕业生的考察目的。体现了命题以课本为基础，试卷中没有出现偏题、怪题、难题，所以建议同学们以后学习要侧重于基础知识的学习，不要去抠一些难题、偏题，怪题。要以考试说明为导向，平时注重培养自己分析问题和解题问题的能力，是自己具备一定的科学素养和探究能力。

年陕西省中考物理试卷分析篇二：2015陕西物理中考试题分析

2015年陕西物理中考试题分析

学校： 姓名： 2015年的物理试题整体难度中等，与往年相比有所降低，侧重于考查学生基本概念、基础知识，基本技能，重视对学生运用所学物理知识，分析、解决问题能力的考查，在题型设置上延续了以往的出题风格，8个单选题（题号1—8），5个填空题（题号24—28），2个作图题（题号29），3个实验题（题号30、31、32），2个综合计算（题号33、34）。

一、选择题（每小题2分，共16分）

选择题1、考查物态变化知识，分析辨认自然界水循环现象，冰、云、霜、雾。

选择题2、考查声现象知识，区分音调、响度、音色，知道声音的产生、传播及减弱噪声的途径。

选择题3、力、电、磁基础知识的综合，每个选项都是一个知识点，综合性强、知识跨度大，覆盖面广。A、简单机械，考查杠杆的分类；B、简单电路的组装，区分串联和并联电路特点；C、增大减小压强的方法；D、磁体磁性的理解，“吸铁性”吸引铁、钴、镍等。

选择题4、考查压强知识，涉及大气强；沸点与气压的关系；液体压强；流体压强和流速的关系。

选择题5、体育运动中挖掘物理知识，A、生活常量的考查，“估测题”.B、增大减小摩擦的方法；C、机械能的转化；D、区分“平衡力”和“相互作用力”。

选择题6、热学综合，A考查热值概念的理解；B分子运动；C热机工作过程中的能量转化；D增大减小内能的方法。

选择题7、考查安全用电和能源知识，AB两项考查家庭电路安全用电知识，CD两项考查区分获得核能的途径核裂变、核聚变和辨认再生能源和不可再生能源。

选择题8、辨认简单电路实物图，（1）辨认串并联电路。（2）辨认电流表所测电流。（3）应用串并联电路电流特点辨析解决问题。此类题学生多训练的是看电路图辨认，而本题是实物图，增加了此题的难度。

二、填空和作图题（每空1分，每图2分，共19分） 填空题24、考查（1）物质的物理属性导电性知识；（2）白光不是单色光，色光的三原色：红、绿、蓝。

填空题25、考查机械运动和惯性知识。

填空题26、考查光学知识，凸透镜成像和平面镜成像。

填空题27、图表信息题，考查（1）对控制变量方法的理解；

（2）图表中挖掘信息，应用欧姆定律；（3）串联分压知识。

填空题28、电磁继电器，考查（1）水银是导体；（2）右手螺旋定则；（3）温度计，热胀冷缩。

作图题29、（1）光学作图题，凹透镜完成光路。考查规范作图，保留作图痕迹，区分虚实线。凸透镜完成光路学生大都掌握，但凹透镜可能会有不少学生出错。（2）力学作图题，画重力示意图和力臂。考查重力的作用点、方向，力臂的画法。

三、实验与探究题（每空1分，共19分）

基础小实验30（4分）、（1）天平的调平和读数；（2）自然界两种电荷的规定和电荷间的相互作用规律。

课本实验与探究31（8分）、探究浮力的大小与哪些因素有关？

(1)明确探究问题，对比图片，考查研究方法：控制变量;(2)会对物体受力分析，解决要问问题；（3）浮力方向竖直向上。

创新探究实验32（7分）、“雨水检测金属网”在刮水器工作中起了什么作用？明确探究目的，考查（1）导体、绝缘体；（2）转化法；（3）欧姆定律：（4）决定导体电阻大小的因素；（5）短路。本题对学生的实验分析能力要求高，这部分试题难度整体与2014年持平。

四、综合题（两小题，共16分）

综合题共两道，分为力学和电学。

力学33（7分）、（1）图表信息，挖掘0-5s，5-30s的路程和时间关系 ； (2)做功的两个必要条件；（3）速度计算v=s/t,功率计算P=W/t或P=Fv； （4）斜面机械效率的计算η=W有/W 总 （ W有 =Gh ， W总 =Fs ）

电学34（9分）、（1）会查看用电器名牌，找到要用的信息数据（2）由名牌知额定电压U、额定功率P，利用公式R=U2/P求电阻

（3）由名牌知额定容量V，利用公式m=ρV计算质量，再利用Q=cmt计算热量；电热器Q=W,t=W/p求时间（4）根据题中条件，利用公式I=P/U计算电流,然后比较电流大小判断是否可安装。也可利用P=UI计算功率，然后比较功率大小判断是否可安装。

总体来看，试卷中没有出现偏题、怪题、难题，重在基础知识、基本技能的考查，所以作为教师我要在以后的教学中：以中考说明为导向，重视基础知识的教学，重视细节教学，重视细小知识点，帮助学生区分易错易混的知识点，重视生活小实验，抓差扶优，使每个学生吃得饱、喝的足，健康成长。建议同学们在学习中要侧重于基础知识的学习，养成认真读题，细心审题，仔细做题，归纳反思的好习惯。对一些难题、偏题，怪题平时可放弃，注重培养自己独立分析问题和解题问题的能力，使自己具备一定的科学素养和探究能力。

年陕西省中考物理试卷分析篇三：2016年陕西省中考物理试卷(解析版)

2016年陕西省中考物理试卷

一、选择题（共8小题，每小题2分，计16分，每小题只有一个选项是符合题目要求的）

1．图示为我国民族吹管乐器--唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（ ）

A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调

B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度

C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色

D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音

考点：音调、响度与音色的区分．

专题：比较思想；声现象．

分析：声音的特性包括音调、响度和音色．音调指声音的高低，响度指声音的大小、音色是声音的品质与特色；

从物理学角度，发声体有规则振动发出的是乐音，无规则振动发出的是噪音；从环保角度，凡是影响人们正常工作、学习、休息的声音，都可能是噪音．

解答：解：A、用不同的力度吹奏，主要发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故A错误；

B、吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故B错误；

C、唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，主要改变声音的响度，故C错误；

D、唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，此时对听到的人来说是乐音，故D正确．

故选D．

点评：本题主要考查了对声音特性的辨别以及对乐音、噪音定义的理解等，要注意对概念的理解．

2．下列估测最符合实际的是（ ）

A．初中生大拇指的长度一般为10cm

B．篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间约为1min

C．炎热夏天，太阳下摸起来烫手的石头，温度一定高于37℃

D．你用来答卷的笔质量约为100g

考点：长度的估测；温度；质量的估测；时间的估测．

专题：定量思想；估算法；估算综合应用题．

分析：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项．

解答：解：

A、一支钢笔的长度在10cm左右，初中生大拇指的长度一般在5cm左右．此选项不符合实际；

B、篮球架的篮圈到地面的高度在3m左右，篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间在3s左右．此选项不符合实际；

C、人体正常体温在37℃左右，摸起来感觉烫手的石头，说明温度比37℃高得多．此选项符合实际；

D、一块橡皮的质量在8g左右，答卷笔的质量与此差不多，在10g左右．此选项不符合实际．

故选C．

点评：物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

3．下列图象与描述的物理量间的关系，对应错误的是（ ）

A．晶体温度与加热时间的关系 B．液体沸腾前后温度与

加热时间的关系

专题：图析法；图像综合题． C．物体做匀速直线运动时路程与时间的关系 D．同种物质质量与体积的关系 考点：熔化和凝固的温度—时间图象；密度及其特性；速度与物体运动．

分析：先思考图象中两个物理量的关系是怎样的，再看图象中所反应的这两个物理量的关系与这个关系是否吻合．

解答：解：A、有图象可以看出，晶体在熔化前温度升高，熔化过程中温度保持不变，熔化后吸热温度升高，所以晶体温度与加热时间的关系是正确，故A正确；

B、液体沸腾后，继续吸热，温度不变，而图中表示温度降低、不变、降低，故B错误；

C、匀速直线运动的物体，速度是一定值，路程和时间成正比，故C正确；

D、物质的质量m与物体的体积V成正比，物体的m-V图象是一条倾斜的直线，图乙图象与物体的质量与体积关系关系相符，故D正确． 故选B．

点评：此题考查了对m--V图象、晶体的熔化图象、s--t图象的分析，关键是搞清各物理量之间的关系．

4．关于人类对世界的探索和认识，下列说法正确的是（ ）

A．原子由原子核和核外电子组成，原子核不可再分

B．对分子运动的研究只能借助光学显微镜

C．伽利略利用自制的望远镜进行了大量的天文观测，支持了哥白尼的“日心说”

D．构成宇宙的星系有的是运动的，有的是静止的

考点：物理常识；分子和原子组成物质；人类探究微观世界的历程；人类探究太阳系及宇宙的历程；运动和静止的相对性． 专题：应用题；其他综合题．

分析：原子核由质子和中子组成；

物质是由分子组成的，分子是体积非常小，一般分子的直径只有百亿分之几米，通常以10-10m做单位来量度；

伽利略率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说；

宇宙中运动是绝对的，静止是相对的．

解答：解：

A、原子核由质子和中子组成，而质子和中子都是由“夸克”的粒子组成的，故A错误；

B、组成物质的分子体积非常小，如果将分子看成一个个的小球，其直径只有百亿分之几米，一般显微镜看不到，所以必须使用超级电子显微镜进行观察，故B错误；

C、经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说，故C正确；

D、宇宙中运动是绝对的，静止是相对的，构成宇宙的星系都是运动的，故D错误；

故选C．

点评：此题考查了人类对微观结构与宏观世界的认识，属于基本知识，能激发学生的学习兴趣，调动学业生学习的积极性．

5．下列符合安全用电的做法是（ ）

A．将电风扇三线插头最长的脚弯曲后，插在两孔插座上使用

B．家庭电路出现故障，断电后进行维修

C．将开关接在家庭电路的零线上

D．拔插头时直接用手拽插头上的电线

考点：安全用电原则；家用电器．

专题：应用题；电与热、生活用电．

分析：对每个选项逐一分析，选项A涉及接地线问题，选项B涉及电路维修常识，应断电维修，选项C涉及开关接火线问题，选项D涉及生活常识，如何正确使用插(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:年陕西省中考物理试卷分析)头．

解答：解：

A、电风扇三线插头最长的脚是接地的，不能弯曲不用，故A错误；

B、家庭电路出现故障，断电后进行，符合安全用电原则，故B正确；

C、开关应开关接在家庭电路的零线上，故C错误；

D、拔插头时直接用手拽插头上的电线，线断了会触电，不安全，故D错误．

故选：B．

点评：本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，不能违反．

6．下列图中的实验反映了发电机的工作原理的是（ ）

A． B．C．D

考点：发电机的构造和原理．

专题：应用题；电和磁．

分析：电磁感应现象的内容是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流；明确选择项中提到的这四个电学设备的制成原理，然后与题目要求对应，从而可以得到答案．

解答：解：A、此图是奥斯特实验，即该实验表明通电导线周围有磁场，故A错误；

B、该实验是用于研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，故B错误；

C、该选项中有电源，即磁场中的线圈通电后，会受力转动，即说明通电导线在磁场中受力的作用，即电动机原理，故C错误；

D、该选项中没有电源，线圈在磁场中转动时，会做切割磁感线运动，从而产生感应电流，故是电磁感应现象，发电机就是利用该原理制成的，故D正确；

故选D．

点评：在电和磁这一部分中，学到了很多电学设备，每个设备的制成原理是经常考查的知识点．要在理解的基础上，记住这些基础知识．

7．精细陶瓷以硬度大、耐高温、绝缘线好、有的还有高透光性等特点成为当代新材料之一，下列陶瓷制品中主要利用耐高温这一物理属性的是（ ）

A．陶瓷制成的汽油机火花塞

B．陶瓷刀具

C．陶瓷制成的光导纤维

D．陶瓷制成的人工膝关节

考点：物质的基本属性．

专题：应用题；定性思想；其他综合题．

分析：根据材料的特性及各选项的材料是否适合这一特性来判断．

解答：解：

A、陶瓷制成的汽油机的火花塞是利用陶瓷耐高温的特点，故A符合题意；

B、用纳米陶瓷材料制成切割硬物的刀具利用坚硬、耐磨的特性，故B不符合题意；

C、光导纤维不能导电，但可以导光是利用了高透光性的特点，故C不符合题意；

D、用纳米陶瓷制成的人工膝关节是利用了其具有一定的韧性，故D不符合题意．

故选A．

点评：要会分析根据材料的特性来判断应用的场合，是一道基础题，学生易于解答．

8．图示为一种新型薄膜太阳能电池，厚度只有几微米，可弯曲，1g薄膜太阳能电池1h可提供6×10kW?h的电能，它可以贴在玻璃上，制成太阳能发电窗户，下列说法正确的是（ ）

A．太阳能不是清洁能源

B．太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失

C．薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能

D．1g薄膜太阳能电池1h可提供2.16×10J的电能

4-3

考点：太阳能的利用．

专题：能源的利用与发展．

分析：（1）太阳能清洁环保无污染；

（2）太阳能从太阳传递到薄膜电池上有一定的效率，所以有能量损耗；

（3）薄膜太阳能电池将光能直接转化为电能；

（4）可根据题目已知条件“1g薄膜太阳能电池1h可提供6×10-3kW?h的电能”进行单位换算得出以焦耳为单位的电能数值． 解答：解：A、太阳能清洁环保无污染，所以A错误；

B、太阳能从太阳传递到薄膜电池上有一定的效率，所以有能量损耗，所以B错误；

C、薄膜太阳能电池将光能直接转化为电能，所以C错误；

D、可根据题目已知条件“1g薄膜太阳能电池1h可提供6×10kW?h的电能”进行单位换算得出以焦耳为单位的电能数值，6×10kW?h=6×10×3.6×10J=2.16×10J，D正确．

故选：D

点评：本题考查太阳能电池的优点和电能的计算，关键是正确计算太阳能电池板产生的电能．

二、填空与作图题（共6小题，计19分）

9．干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是衣服因为摩擦带了 ______，从而具有了 ______轻小物体的性质．

考点：摩擦起电．

专题：定性思想；顺推法；电流和电路．

分析：通过衣服容易脏，可以确定衣服吸引了轻小物体，由此联想到化纤衣服与人体会发生摩擦而起电．

解答：解：化纤衣服与人体摩擦，摩擦起电，使衣服带有了电荷，由于带电体能够吸引轻小物体．所以带电的衣服会将细小的物体灰尘吸附在它上面，造成了衣服比较容易脏．

故答案为：电荷；吸引．

点评：该题考查了摩擦起电以及带电体可以吸引不带电的轻小物体．

10．我国著名羽毛球运动员傅海峰扣球时不仅改变了羽毛球的 ______方向，而且使羽毛球的速度高达383km/h，合 ______m/s（计算结果保留一位小数），从而使羽毛球具有较大的 ______能．

考点：速度与物体运动；力的作用效果；动能的影响因素．

专题：应用题；运动和力．

分析：①力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；运动状态的包括物体的运动方向和速度的改变；

②1km/h=1m/s；

3.6

③影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度．

解答：解：①著名羽毛球运动员傅海峰扣球时不仅改变了羽毛球的运动方向；

②383km/h=383×1m/s≈106.4m/s；

3.6-364-3-3

③羽毛球的质量不变，速度很大，所以羽毛球具有较大的动能．

故答案为：运动；106.4；动．

点评：此题考查力的作用效果、速度的单位换算和动能大小的影响因素，是一道综合性较强的题目，但难度不大，属于基础题．

11．图示为“长征六号”运载火箭，它首次采用了我国最新研制的大推力液氧煤油发动机．

①煤油燃烧过程中，其热值大小 ______；

②火箭起飞时，煤油燃烧产生大量高温高压的燃气，燃气对火箭的推力达1.2×10N，这个力可举起质量为 ______t的物体（g取10N/kg）；

③燃气对火箭做功，燃气的内能会 ______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

6

考点：燃料的热值；二力平衡条件的应用；做功改变物体内能．

专题：应用题；热和能．

分析：（1）热值是物质的一种特性，与质量的大小无关；

（2）火箭起飞时，燃气对火箭的推力与卫星对火箭的压力是一对作用力与反作用力，据此求出火箭承受的压力，即物体的重力； 利用重力的计算公式：根据G=mg可以计算出其质量；

（3）内燃机在做功冲程的能量转化是内能转化为机械能的冲程，内能将减小．

解答：解：

①热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，所以煤油燃烧过程中，其热值大小不变；

②火箭起飞时，燃气对火箭的推力与卫星对火箭的压力是一对作用力与反作用力，所以火箭承受的压力为1.2×10N，即物体的重力G=1.2×10N； 66

106N=1.2×105 kg=120t； 根据G=mg可知，这个力可举起质量为m?G?1.2×

g10N/kg

③燃气对火箭做功，内能转化为机械能，所以燃气的内能会减小．

故答案为：①不变；②120；③减小．

点评：本题考查了热值的特性、相互作用力的应用、重力公式的应用以及改变内能的方式，属于综合性题目．

12．小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面，此时甜瓜受到的浮力的大小 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力，小明想知道甜瓜的密度，于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了 ______N（g取10N/kg），甜瓜的密度为 ______g/cm．

考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．

专题：计算题；浮力．

分析：（1）漂浮时，浮力等于自身的重力；

（2）知道增大的排开液体的体积，故据阿基米德原理可以计算出增大的浮力；

（3）据题目中的漂浮，可以计算出浮力等于自身的重力，可得甜瓜的质量，再据体积可以计算出甜瓜的密度．

解答：解：小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面，此时甜瓜受到的浮力的大小等于重力；

将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了：△F浮=G排=ρ

F浮=G排=ρ液3g△V排=1000kg/m×25×10m×10N/kg=0.25N； 3-633-63将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，即此时所受的浮力是：

液gV排=1000kg/m×410×10m×10N/kg=4.1N；

由于漂浮，所以F浮=G本；