安徽中考物理试卷分析
安徽中考物理试卷分析篇一：2016年安徽中考物理试卷分析
2016年安徽中考物理试卷分析
试题总分90分，四个大题，共23小题，与往年相同。难度设计上基本仍然是按难中易比例为1：2：7。
1试卷结构、分值分配和考核内容上变化不大，但考核知识的角度和考试内容的载体都在追求新的变化，更加注重物理本质和学生能力的考查。
2与实际生活联系，趋向于实际应用的考查，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
3突出科学探究能力的考查。
二、整体分析
1.试题数量：四个大题，23个小题。满分90分，考试时间物理化学共120分钟。
4
声学 ：2分占：2.2%光学： 8分占：8.8%热学： 5分占： 5.5%电学： 34分 占：37.7%
力学:：41分 占45.5%
三、逐题知识点分析
安徽中考物理试卷分析篇二：2016年安徽省中考物理试卷【解析版】
2016年安徽省中考物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空2分，共26分）
1．声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器．从知识上看，它是一种能定向发射和
接受 超声波 （选填“超声波”或“次声波”）的设备．
【分析】声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波．
【解答】解：声呐装置在工作过程中发射和接收的是超声波．
故答案：超声波．
【点评】本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力．
2．生活中的一些光现象：①阳光下树的影子；②水面波光粼粼；③交警身上穿的警用背
心在灯光照射下很亮；④站在岸边能看到水里的鱼．其中能用光的反射知识解释的是 （填序号）．
【分析】光在自然界中存在三种光现象：
光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表
明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中
倒影等；
当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼
比实际位置浅等．
【解答】解：①阳光下树的影子是光沿直线传播形成的，不合题意；
②水面波光粼粼，是光射到水面发生了反射，符合题意；
③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮，是光发生反射形成的，符合题意；
④站在岸边能看到水里的鱼，是光经过水面时发生折射形成的鱼的虚像，不合题意．
故能用光的反射知识解释的是②③．
故答案为：②③．
【点评】了解光的直线传播、光的反射和光的折射现象，并能对生活中的现象进行分析与辨
别，是解答本题的关键．
3．液体和空气接触的表面存在一个薄层﹣表面层，如图所示．由于液体分子做无规则运动，
表面层就存在一些具有较大能量的分子，它们可以克服分子间相互作用的 引 力，脱离液体跑到空气中去．其宏观表现就是液体的 汽化 （填物态变化名称）
【分析】分子间存在引力和斥力；物质从液体变为气体的过程叫汽化．
【解答】解：因为分子间存在引力和斥力，所以液体分子要脱离液体跑到空气中去，需克服
分子间相互作用的引力；
该过程物质从液体变为了气体，因此液体发生了汽化现象．
故答案为：引力；汽化．
【点评】本题考查分子间的引力和斥力以及物态变化，属于基础题．
4．2016年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星．若宜居
带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比为 4：3 （行星与地球均看作质量均匀分布的球体）．
【分析】已知行星与地球的质量之比和体积之比，利用密度公式计算其密度之比．
【解答】解：由题知，m行星=6m地球，V行星=8V地球，
则它的密度与地球的密度之比为：
==×=×=4：3．
故答案为：4：3．
【点评】本题考查了密度的计算，在计算时要注意质量和体积的前后对应关系，此题在选择
题、填空题中常见，属于比例运算．
5．小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位
置如图所示，则被测小石块的质量为 71.6 g．
【分析】在使用天平测量物体的质量时，物体的质量=砝码的质量+游码的质量．
【解答】解：物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度．则m=50g+20g+1.6g=71.6g．
故答案为：71.6．
【点评】本题考查天平的正确使用，在用天平测量物体质量时，注意读数时不要漏掉砝码，
游码所对刻度以左侧为准．
6．摩擦起电的原因是不同物质的原子核束缚电子的能力不同，摩擦起电的过程不是创造了
电荷，只是电荷 转移 ．
【分析】从原子的结构、电性、摩擦起电的实质等知识的角度对本题的问题进行解答．
【解答】解：不同物质的原子核束缚电子的本领不同．两个物体互相摩擦时，哪个物体的原
子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上．
失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电，
所以摩擦起电的过程不是创造了电荷，只是电荷的转移．
故答案为：转移．
【点评】本题对摩擦起电的实质进行了剖析，是我们应该了解的基础知识．
7．拉杆式旅行箱可看成杠杆，如图所示．已知OA=1.0m，OB=0.2m，箱重G=120N，请画
出使箱子在图示位置静止时，施加在端点A的最小作用力F的示意图，且F= 24 N．
【分析】要想抬起拉杆时的动力最小，就要求动力臂最长，支点到动力作用点的距离作为动
力臂最长，根据力与力臂的关系可画出最小作用力F，根据杠杆平衡条件求得F．
【解答】解：要求动力最小，即动力臂最长，支点到动力作用点的距离作为动力臂最长，力
的方向与动力臂垂直向上，如下图所示：
杠杆平衡条件可得，G×OB=F×OA，
即120N×0.2m=F×1.0m，
解得F=24N，
故答案为：24．
【点评】本题考查重力的示意图和力臂的画法，求最小的力是常见的题型，关键是要找到离
支点最远的点从而做出最长的力臂．
8．图中电源电压3V恒定不变，电阻R1=10Ω，R2=5Ω，则闭合开关S后，电压表示数为
V．
【分析】由电路图可知，两电阻串联，电压表测R1两端的电压．根据串联电路的电阻特点
求出总电阻，利用欧姆定律求出电路中的电流；
根据欧姆定律求出R1两端的电压．
【解答】解：由电路图可知，两电阻串联，电压表测R1两端的电压． 由于串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以总电阻R=R1+R2=10Ω+5Ω=15Ω，
则电路中的电流：I===0.2A；
根据I=可得：R1两端的电压；
U1=IR1=0.2A×10Ω=2V．
故答案为：2．
【点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律公式的应用，以及电压表的使用方法，利用
好公式和规律是关键．
9．某电视机功率为100W，若每天使用4h，则每月消耗的电能为kWh（按30天计）
【分析】已知每天看电视的时间，可以得到每月电视机的工作时间．已知电视机的功率和每
月的工作时间，利用公式W=Pt得到每月消耗的电能．
【解答】解：电视机每月的工作时间为t=30×4h=120h；P=100W=0.1kW，由P=可得，每月消耗的电能W=Pt=0.1kW×120h=12kWh．
故答案为：12．
【点评】此题考查的是电能计算公式的应用，是一道基础题，难度较小，解答过程注意单位
换算．
10．图中电源电压保持不变，灯泡标有“6V 3W”字样，当开关S闭合时，灯泡L正常发光，
电流表的实数为0.8A，则电阻R= 20 Ω，通电10s，R产生的热量为 18 J．
【分析】因为灯泡和电阻并联，根据P=UI求出灯泡中的电流，再并联电路的电流特点求出
电阻中的电流，根据欧姆定律即可求出电阻R的阻值，根据Q=W=UIt求出电阻产生的热量．
【解答】解：当闭合开关S时，灯L正常发光，说明电源电压为U=6V，电流表测的是总电
流，则I=0.8A，
由P=UI可知：
灯泡中的电流IL===0.5A，
根据并联电路的干路电流等于各支路电流之和可知： 电阻中的电流IR=I﹣IL=0.8A﹣0.5A=0.3A， 由I=得：
电阻R===20Ω；
通电1min电阻R产生的热量： Q=W=UIRt=6V×0.3A×10s=18J． 故答案为：20；18．
【点评】本题考查并联电路的特点和欧姆定律、焦耳定律公式的理解和掌握，弄明白电压和
电流关系是解决此题的关键．
二、选择题（每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意
的）
11．下列说法正确的是（ ）
A．物体的内能增加，则一定是外界对物体做了功
B．物体的温度升高，则一定是从外界吸收了热量
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．内能使物体内所有分子动能和势能的总和
【分析】（1）改变物体内能的两种方式：做功和热传递．
（2）根据热量的描述进行分析．
（3）根据内能的定义进行判断．
【解答】解：AB、物体内能增加，温度升高，可能是因为吸收了热量，也可能是外界对物
体做功，故AB错误；
C、热量只可以说吸收热量或放出热量，不可以说含有热量，故C错误；
D、内能使物体内所有分子动能和势能的总和，故D正确．
故选D．
【点评】本题综合考查改变内能的两种方式、内能以及热量的概念，都属于中招的热点和难
点．
12．举重比赛有甲、乙、丙三个裁判，其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判．若裁判认定杠铃
已被举起，就按一下自己面前的按钮．要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮．以下符合这一要求的电路是（ ）
A． B． C． D．
【分析】由题意可知，主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时，指示杠铃被举起
的灯泡L才亮；根据串联电路电路中各元件相互影响和并联电路中各元件互不影响进行判断．
【解答】解：由题意可知，当两个副裁判对应的按钮可以单独工作、并且互不影响，而主裁
判的按钮与副裁判的按钮工作时相互影响，因此两个副裁判对应的开关并联连接后与主裁判对应的开关串联连接，即乙、丙
故选B．
【点评】根据题意得出两个开关的连接方式是解决本题的关键．
13．如图，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运
动．以下说法正确的是（ ）
安徽中考物理试卷分析篇三：安徽中考物理试题分析(2010-2014)
近五年安徽省中考物理试题的研究与应用
（2010年—2014年）
兵法云：知己知彼，百战不殆。中考试题分析与研究对于指导物理教学和物理考试有着十分重要的作用。通过对近5年的中考物理试题的比较，从中总结出中考物理试题的命题规律，以及今后中考物理试题的命题趋势等，并对今后的教学提出一些建议。
一、2010~2014年初中物理试卷试题设计分析
通过对近几年的中考物理试题分析，我们可以把物理中考改革趋势总结为以下几点：第一，物理中考试题的设计思想将会注重知识点向能力立意转变；
第二，物理考试题的试卷类型，将以单学科知识与能力测试为主导，增加综合能力测试类型，由考查传统的封闭学科知识向跨学科的综合能力迈进；
第三，强调考查学生应用所学知识分析和解决问题的能力，同时创新能力、人文精神、个人品德等方面的考查也应渗透其中；
第四，物理中考试题在试卷结构上，要力求做到标准化。
下面我们针对2010~2014年物理中考试题结构及试题知识点作具体分析。1、中考物理试卷试题的结构对比分析
2010~2013年试卷中全卷共23题，总分为90分。包括填空10题，占26分；选择题7题占21分；实验题共3题占20分；计算与推导题为3题，分值占23分。今2014年四大题型没变，但题量减少1题，填空分值增加2分，实验题和计算与推理题各减少1分，选择题的分值份量不变。
从题目数量和分值对比可以年出，客观题分值已降，近五年已趋于稳定，而主观题分值仍有上升趋势，但从近几年对比来看上升趋势亦是明显，突显能力之考查。
2、 2010~2014年中考物理试题内容分布情况
从上表中的信息我们不难看出，近几年中考物理试题知识点的考查重点分布 规律大致不变，分数比例波动不大。考查的重点主要以力学与电磁学为主，其中力学占10题左右，分数在35～41分之间；电磁学占7题左右，分数在30～34分之间，这两块内容主要占了72.2%~83.3%。其他声学、光学、热学、能源等知识内容大部分出现在填空和选择题中，声学占1～3分，光学占4～9分，热学占7～10分之间。从这些方面我们可以看出中考物理试卷的内容分布是严格按照考试大纲的要求来命题的。因为从历年的《考试大纲》中我们可以看出中考物理的主要内容是力学、电磁学等主干知识，而声学、热学、原子物理等非主干知识常以填空或选择题的形式出现。但近两的光学确异军突起，常以大题出现，体现了初高中衔接指导思想。
3、 2010-2014中考物理试题题型结构及考点分布情况
表1-2 2010-2014年试题题型结构考点分布对比
物理试题在试卷结构上，要力求做到标准化的一种体现，预测今后的中考试卷的结构也将延续2010~2014年的情况。
从 2010~2014年试题的内容分布情况与题型结构分布情况对比分析，我们可以发现近5 年试卷的试题分布有许多的相同点与不同点。相同点可以大致分为三点论述：第一，试卷所设置的总题量相对稳定，都保持22或23 题。第二，近5年来的题型和分值相同，均保持填空26或28分，选择21分，实验19或20分，计算与推导22或23分不变。第三，2010~2014 年考查的知识主干都是力学与电
磁学占80%左右，而声学、光学、热学、原子物理等多以选择题或填空的形式出现，占 20%左右。相对而言不同点较少，主要是在对力学与电磁学的考查中各年的比例略有不同，呈波浪形起伏。近两年光学进入计算与推理题是型中。
5、2010~2014 年中考物理试题知识点分布情况
历年的考试大纲明确指出中考物理考试内容包括科学探究和科学内容两个方面。其中知识按学科的内容分为声、光、热、力、电和物质结构六部分，共分成十四个主题，90左右个知识点进行考查。
“声现象”这部分的考查题型主要是选择题和填空题，所占分值不大，约占3%左右，一般会结合日常生活中的声现象来考查，考查重点集中在以下几处方面： （1）声音的产生，传播。
（2）乐音三要素――音调、响度、音色的理解。 命题预测：
预计2015年中考对声现象部分的考查会以生活中的一些声现象为情境，考查对知识的理解和应用；也可能会考查一些有关声现象的小实验。
这部分科知识考查所占比例还是挺大的，考查的难度不大，主要集中在下面知识点上：
（1）识别生活和技术中光的直线传播、反射、折射现象。 （2）光的反射定律和光的折射规律。 （3）凸透镜的光学特征。
（4）凸透镜成像的规律及应用。
从题型上看主要是选择题，填空题（包括作图）题，实验题，题型较稳定，从今年试题来看，考查学生综合解决问题的能力的试题在增加。
命题预测：
（1）光的反射、折射和凸透镜成像规律预计仍然是2015年的考查重点。 （2）平面镜成像作图及应用2011、1013年考查到。
（3）加强理解光现象的一些概念（虚实像、焦点、焦距、会聚、发散）。 （4）把光的知识应用于生活和生产中。
（5）光学实验，特别是有关实验设计的思路方法都是2015年的重点。
这部分内容在近几年中考试题中所占比例较小，主要以选择题、填空题为主，试题难度不大，题型较稳定，一般结合生活和自然现象进行考查，试题难度不大，易得分，考查的重点主要集中在以下几个方面：
（1）正确区分六种特物态化及吸放热情况。
（2）用物态变化知识、分析和解释生活和自然界中的相关现象。 命题预测：
2015年安徽中考物态变化的考查将呈现如下趋势：
（1）侧重于灵活应用的物态变化知识解释生活中的各种现象以及各种自然现象。
（2）温度计的读数与作用。
温度计的工作原理及温度计的使用方法有可能再次出现。
本部分考查重点主要集中在以下几个方面： （1）电路各元器件的内阻。
（2）电路的组成与实物图的连接。 （3）电路故障分析。
（4）导体、半导体与绝缘体的知识。 （5）电流表、电压表的使用与读数。 （6）串并联电路电流和电压的规律。 （7）滑动变阻器的使用。 命题预测：
从分析近几年中考试题预计2015年中考对本部分的考查在知识点方面将呈如下趋势：
（1）电荷间的相互作用规律。
（2）简单电路的分析，及故障的排除。 （3）导体、绝缘体的知识。
（4）利用电压表、电流表的实数来分析电路。 （5）家庭电路的设计与连接。 （6）探究影响电阻大小的因素。 （7）滑动变阻器的作用与接法。
（8）电流表、电压表、电源及导线内阻的相差计算。 （9）从题型上看预计2015年这部分内容依然会以选择题、填空题和实验题（包括作图）为主进行考查，题型丰富但难度不会太大。