2016年中考英语试卷分析

下面是博文学习网小编为你分享的2016年中考英语试卷分析，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们博文学习网（www.hnnscy.com）的后续更新吧！

2016年中考英语试卷分析篇一：2016年山西省中考英语试卷分析

2016年山西中考英语真题分析

2016年山西省中考英语试卷依据《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《课标》）的基本理念，全面反映《课标》规定的学习目标，着重考查学生所掌握的英语语言基础知识和所具备的综合运用能力，关注学生在具体情景中运用所学语言分析问题、解决问题的能力；同时蕴含着情感态度、学习策略和文化意识等人文性考查。英语命题体现英语课程工具性和人文性的性质以及英语课程整体性、开放性和灵活性的特点。纵观这份试卷，秉承传统、稳中有变。

2016年试卷的创新点

1.新增补全句子题（5选5，占了10分）；

2.单选题变成10个（10分）：单选题第十六题没有考人称代词，近几年都16题全部考的是人称代词；单选题考了定语从句（21）3.阅读B 篇新增World bank一栏。

2016年试卷的继承性

1.单选中必考点依然重点考查，如：16小题考查了名词辨析，19小题考查连词用法，最后1小题考查宾语从句，其余的必考点如动词词义辨析（18）、动词短语辨析（23）、形容词短语辨析（22）等均有考查。

2.单项选择中语境丰富，新颖，具有鲜明的时代感和教育性、趣味性。如：第17题谈到孔子的教育思想；第20题告诉人们要多读书，少玩手机；第21题宣传保护环境的重要性；第23题谈到韩国明星宋仲基；第25题调侃上海迪斯尼收费贵的问题等。

3. 整套试卷注重语境考查，避免单纯考查语法试题。

各题规律分析

一、听力：（15分） 二、单选题：（10分）

三、补全对话：（5分）

◆试题

（Jack and Tom are talking at break.） Jack: Hi, Tom

Jack: I’m reading an article about Kobe Bryant. You know he has left NBA because of age and injuries.

His leaving made all his fans sad, including me. He is one of the greatest

players in NBA.

Jack: That’s true. He has won first NBA championships and two Olympic gold medals. Jack: Yes. He often started to practice as early as 5 a.m.

Tom: He has a real love for basketball. We should do things like him. Jack: Nobody can succeed easily unless he works hard. Tom: Bryant can have some time to relax now.

Jack: You’re right. Oh, it’s time for class.

◆规律分析：

分析近5年真题，补全对话话题贴近学生生活，如周末活动、校园学习、安全教育展等。回合4—6个，设题形式为7选5型，所填答案问答兼有，且均为简单的句子，多为常见日常交际用语，以3问2答居多。2016年补全对话与万维教育定心卷听力填空话题一样，都讲的是著名篮球运动员Kobe Bryant退役，由此可见中考题贴近学生生活，与发生在身边的大事联系比较紧密。

四、完形填空：（10分）

◆试题

The world needs love and many people need our help.Several years ago, my teachers asked me to take part in a program that helps those who are . Each week, I spend an hour in the classroom helping with schoolwork, art project, games and other ,including eating. My mother is a teacher, so I am used to helping children; however, I found that working with children with special needs would my life forever.

At first, I thought it would be to be with the children who are so different, but gradually I found there’s something special about these students. So there was no need to worry about it. Each Thursday I was welcomed by the smiling faces of Thomas, Joey and Missy. Thomas has to sit on the wheelchair. He communicates with simple words yes or no. Joey, a deaf girl, always welcomed me with a big smile. Missy was born with a kind of and it makes her really small for her age. In a normal classroom, it would be common to hear a teacher comfort a child who is tapping his pencil, speaking ,or making unnecessary noises. However, here, shouts, cries, and other noises They’re signs of excitement and different ways of communicating.

Working with children with special needs has changed my life. It has made others’ needs. One of my teachers believes that we should be part of something bigger than . I never realized how true this was until I worked with these children. I believe everyone should get out and do something that makes a difference.

31. A. uneducated 32. A. courses 33. A. change 34. A. nervous 35. A. except 36. A. ability 37. A. clearly 38. A. mentioned 39. A. refuse 40. A. ourselves B. homeless C. disabled B. competitions C. activities B. waste C. save B. relaxingC. lively B. like C. against B. illnessC. habit B. politelyC. loudly B. stoppedC. encouraged B. noticeC. influence B. yourselves C. themselves

◆规律分析：

分析近5年真题，山西完形填空的话题比较固定，均为教育故事类的记叙文，词数250

—390之间；2015年话题延续这一命题特点，通过作者与三个残疾儿童的接触，作者帮助这几个孩子，让他们感到开心快乐，最后作者总结出：每个人都能帮助别人，走出来让自己、他人，社会大有不同！

考查点以实词为主，且均为语境辨析，具体如下：必考点包括：名词词义辨析、动词词义辨析、形容词词义辨析、副词词义辨析、介词（短语）辨析、代词词义辨析、动词短语辨析；高频考点包括连词词义辨析、情态动词词义辨析。2016年完形填空考查点延续了往年的命题特点，如：名词词义辨析2道（32题、36题）、副词词义辨析1道（37题）、动词词义辨析3道（33题、38题、39题)、形容词词义辨析2道（31题、34题）、介词词义辨析1道（35题）、代词词义辨析1道（40题）。

五、阅读理解（1）：（30分）

◆试题

（A）

Emma has just finished traveling alone in Europe. Are you interested in her journey? Let’s read some of her travel diaries.

41. Emma was looking forward to this travel because . A. she had never taken a train ride before

B. she could do anything she liked on the journey C. she hoped to keep herself away from the busy life

42. From the passage, we can know Salzburg is a great place for .A. enjoying classical music B. buying children’s books C. visiting history museums 43. In Amsterdam, she .

A. climbed the beautiful mountains B. traveled along the river in a boat C. wrote some postcards in her hotel

44. She didn’t need to worry about her safety in Copenhagen because .A. there was very little crime there B. the city was full of friendly people C. she thought she was careful enough

（B）

When I opened my e-mail the other day, Rachel, a pretty woman, appeared on my computer screen. She greeted me by name and started talking happily. Sometimes she stopped to smile at me or blow a kiss. It was cool, right? In fact, she was reading to me an e-mail from my brother John.

Rachel could be there because of a new technology called

Facemail lets you send in a funny way. By using it, your e-mails can be read to the receiver by an attractive person or by a clown. You can download the software

at

without paying. Facemail faces are lively and they can simulate the emotions that you put in you text. For example, type in

, and Rachel blows a kiss.

LifeFX, the company that developed the Facemail, is sure there are wide business uses. Why is e-business not so popular now? One of the reasons is that buying online has no human touch.

2016年中考英语试卷分析篇二：倪花芬—2016英语中考评析

让教学插上灵动的翅膀，翱翔在英语教育的广阔天空

——2016年绍兴市初中英语学业考试试题评析与启示

柯桥区 倪花芬

【摘要】 2016年绍兴市英语中考试卷立意新颖、关注生活、语言地道、难度适中，强调应用，突出语篇，注重交际，提倡能力。不但加强了在综合语言环境中考查考生语言运用的能力，而且还注重对考生跨文化意识和跨文化交际能力的考查。是一份信度高、效度好的中考英语试卷，对今后的初中英语教学有着正确而积极的导向作用。

【关键词】 试卷的立意 试卷的特点 教学的启示

一、试卷的立意之处

2016年绍兴市英语中考试卷继续坚持了新课改的总体方向，强调应用，突出语篇，注重交际，提倡能力，继续延续了“保持稳定，降低难度”的大局理念。试题不但注重考查学生综合运用语言能力，而且还注重对学生跨文化意识和跨文化交际能力的考查。有利于发挥学生的创造性；也有利于推进、深化素质教育，建立科学的评价体系；更有利于改变课堂教学现状，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。

二、试卷的整体特点

试卷命题思路“整体稳定，局部调整，稳中求新”，试题形式上保持相对稳定，注重考试内容的改革；试题内容上注重情景的设置，提高了思维含量，彰显了英语这门学科所具有的两大特性——工具性和人文性。整套试卷既较好地体现了选拔和甄别的功能，又对初中英语教学有良好的导向作用。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了初步运用英语进行交际的能力，可以说所考查的知识点全、面、广，突出能力的考查。此外，试题注重体现积极的价值取向，强调学科精神和人文精神，自然和社会和谐发展的现代意识。

三、试题的特点分析

一）、具有一定的稳定性和延续性，力求局部调整，稳中求新。

2016年绍兴市英语中考试题的命题依据、考试形式和试卷结构与2015年对比，试题具有相对的稳定性和延续性，试题的题量、知识点、能力点、材料呈现方式及各版块的赋分也都基本保持不变，但不乏稳中求新。测试主题由语言表面

结构转向语言内在涵义和语言具体应用，体现了语言形式和意义之间的紧密联系。

请看表 1：2015年中考试题听力带“W”的测试内容分布情况：

请看表 2：2016年中考试题听力带“W”的测试内容分布情况：

分析表1和表2，2016年的英语听力测试，更偏向于对what/which/why的考查，所包含的话题广泛，时代感强，更加注重考查学生捕捉信息和推测的能力。在内容上，贴近学生生活实际；在语言层面上，通过句子、对话、语篇三个层面，设置了三种题型来考查；在形式上，保留了开放性试题的考查，遵循了由易到难的测试原则，使考查的效度和试题的信度更高。如：1). What does Jack's sister want to be? A. A teacher B. A doctor. C. A writer. （2015.1）；What did Zack

dream to be when he was young? A.A pilot. B.A scientist. C. An engineer.（2016.6）；

2). What time will the woman see Mr. White this morning? A. At 10：00. B. At 10：15 C. At 11：00. (2015.3)；When are the students supposed to meet outside the school gate? A. At 7:30 a. m. B.At 8;30 a. m. C.At 9:30 a.m.5). (2016.12)

3）Where is the woman going? A. To the library. B. To the shop C. To the

park(2015.4)； Where is Maria inviting John to go? A. To a bookstore. B.To the cinema. C.To a party. (2016.8)

二）、具有一定的交际性、人文性，突出应用性，透射时代气息

2016年绍兴市中考英语试题在注重英语基础知识的前提下，命题时的着眼点放在对考生语言运用及交际能力的考查。本次命题突出了英语学科语言的交际性和应用性，强调在特定语境中考查考生对英语知识的灵活运用。每一小题本身就是一个微型语篇，在不同的情景中完成对不同交际用语的考查，以语法填空为例：

1、语法填空命题特点

绍兴市中考英语的语法填空题主要采用语篇体，在一篇150-200字短文中，给出10个填空，每小题1分。其中4-5个填空给出一个提示词，要求考生填写其正确形式； 6-5个填空结合上下文语境直接填词，每空不多于3个词。主要考查学生理解语篇的能力，分析句子结构的能力以及熟练运用语法的能力。

2、语法填空解题技巧

1）、提示性填空的解题技巧

技巧一：若提示词为动词，则先要进行两个步骤：首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，其次标出句子中的动词。

(1)若句中无谓语动词，说明所给提示词则为句子谓语动词。则需考虑谓语动词的时态、语态以及主谓一致。

例1：When arriving at the camp, we62(ask) to ski（滑雪）down to field by the coach. (were asked)(2016).

(2)若句中已经有一个谓语动词，而且没有连词，则所给提示词为非谓语动词，需考虑非谓语动词，包括V-ing形式、V-ed形式和动词不定式。

例2：“I hope 64 (go) to Mars because it is a place that no one has been to before. (to go)（2015）.

技巧二：若提示词为名词，则需考虑：可数名词或是不可数名词；可数名词单数或复数。例3： But when my 69 (foot)left the ground, I felt l was flying and it was wonderful.(feet) （2016）.

技巧三：若提示词为形容词，副词则需考虑：形容词修饰名词；副词修饰动词、形容词及整个句子；形容词和副词的比较级、最高级。例4：I skied 63 (careful),but I still hit a piece of ice and fell down.(carefully)(2016).

技巧四：若给出单词的其他形式，则需通过分析句子结构，判断句子缺少什么成分(修饰什么词)，再用正确的单词形式补充完整。例5："I thought I’d be bad at this. but it seems66 (difficult) than I expected!”(more difficult)(2016); 例6：“We have the next eighteen 68 (year) planned out.”(years)(2015).

2)、纯空格题的解题技巧

技巧一：若判断为介词则需考虑：介词的基本用法或固定搭配。

例7：“We are proud 67 her,”he says. (of)（2015）; 例8：And everyone was looking forward 61 it except me because I thought l would get homesick.(to)（2016）.

技巧二：若判断为代词则需找出代词所指代的名词，根据其在句中所充当的成分确定用哪个代词。如果空格后是名词，空格处是否用物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或形容词等进行修饰；如果空格前是动词，空格处是否用人称代词和反身代词；而“it”做形式主语及形式宾语。例9：If Alyssa goes to mars，maybe 70 is very difficult for her to return to Earth. (it)(2016)

技巧三：若判断为冠词则需考虑：如果空格后是单数可数名词，空格处是否需要填不定冠词；如果空格后是序数词、最高级或提及上文提到过的人或物等时，空格处是否需要填定冠词；还有一些固定搭配需要注意。例10：To my surprise, I saw65girl in the same embarrassing position l was in.(a)（2016）; 例11：Her father, Bert Carson, tells the BBC that Alyssa plans to be on the first long journey to Marst which is expected to take place in 66 year of 2033. (the)(2015)

技巧四：若判断是主从复合句，然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个引导词。空格前是名词，其后为定语从句或同位语从句；空格前是及物动词，其后为宾语从句；空格前是系动词，其后为表语从句；

空格在句首，此从句为主语从句或状语从句。例12：I looked back to see 64 was laughing at me.(who)(2016)

由此可见，教师在今后的词汇教学中要注重创设语境进行“灵动”教学。正如语言学家吕叔湘先生说过：“词语要嵌在上下文里头才有生命，才容易记住，才知道用法。”

请看表3： 2016年绍兴市英语中考语篇的话题和主旨

由表3可以看出，2016年绍兴市英语中考试题从版面设计上，试卷的结构、排版和试题的表述凸显人文性特征：从人文性角度对考生进行考查；给考生以人文关怀；承载着丰富的文化、思想等人文性内涵。整套试卷为考生提供了8篇素材，体裁多样，涉及到记叙文、应用文、说明文和论述文。所选题材新颖丰富，其精美的意境、地道的语言、隽永的含义和丰蕴的哲理使考生在享用“悦读”盛

2016年中考英语试卷分析篇三：2016年苏州中考英语试卷分析

2016年苏州中考英语试卷分析

内容比较贴近实际生活，难度较为平稳。

综合以上分析不难发现，16年中考阅读理解在形式上相比往年有所创新，题型较为新颖，体裁内容也较为丰富，包括诗歌、说明文、记叙文等，难度较15年稍有增加，整体较为平稳。

2015年苏州中考英语阅读，体裁丰富，话题多元，很迎合学生的口味，题目理解难度不大，符合历年中考命题特点。

A、B篇另辟蹊径，A篇给出一张地铁换乘路线图，与日常生活实际紧密相关，三题均是询问换乘站点、路线，只需要仔细对照上图，按照题目要求，找出应该问题不大。B篇阅读题材为书信，Wendy和Jack兄妹给同学写的一封关于他们在法国游玩趣事的一份信，四(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:2016年中考英语试卷分析)题分别为3题细节题以及1题主旨题。

C篇是一则关于特别的圣诞礼物的记叙文，话题近似寓言，主要讲述了一个男孩从思考特别的圣诞礼物到奇遇自己的圣诞礼物再到明白圣诞礼物特别含义的过程。此篇题型考查多样，四小问依次考查了细节题、猜词、主旨大意、推断四种题型。相比AB两篇，难度有所上升。 D篇选题较为新颖，选择了时下较为流行的gap year，间隔年。间隔年可以培养学生的国际观念和积极的人生态度，学习生存技能，增进学生的自我了解，从而让他们找到自己真正想要的工作或者找到更好的工作，以一种“间隔”当前社会生活的方式，达到更好地融入当前社会的目的。最后的四道题分别考察了细节理解、句意推断和主旨大意。

整体来说，15的中考阅读理解难度不大，与考生生活贴切，具有时代气息，细节题和主旨题比例相得益彰，稳中求变。

4.词汇检测

16年的单词拼写从题型上来看，根据汉语注释以正确形式填空有7个，根据上下文有3个。与15年相同，没有变化；从词性来说考察了4个动词，3个名词，副词、人称代词、数词各考察了一个，15年的中考词汇检测题，从词性来看考察了4个动词，3个名词，形容词、副词和介词各一。相比下来，考察的知识点变化不大，但16年难度明显提升，考察的个别词汇较偏，大部分考生可能会在这些词汇上出问题。

5.句子翻译

2016年的句子翻译总体而言与15年相比难度有所提升。总体考察了三个简单句，两个复合句，第一句考察点why not后接动词原形；第二句考察点谚语三思而后行；第三句考察被动语态的结构；第四句考点宾语从句需要使用陈述句语序；第五句考察句型so...that...

2015的句子翻译总体难度较小，考察了三个简单句，两个主从复合句。第一句，语义考点为“一?就?”和“上交”，语法点为主将从现；第二句，考察“ It is + adj. + for sb. to do sth.” 句型的一般疑问句形式；第三句，考察 had better do sth. (最好做某事) 的否定形式, 即 had better not do sth.；第四句，“想知道”考生可以用 wonder 或 want to know 这种简单形式进行“合理避让”，但要注意宾语从句需要使用陈述句语序。最后一句，需要掌握“艺术品”works of art的表达，整体来说内容紧扣教材，设题平和，考生得分容易。

6.阅读表达

阅读表达是16年中考的一个新题型，也是接下来英语中考的趋势，通篇以对话的形式描述了一位母亲因孩子粗心，钱总是乱放，最终以带孩子到银行为孩子开办了银行账户来解决了这个问题，内容贴近生活，理解起来也非常简单，因为是新题型，所以难度不大，三个题目都是紧紧围绕文章内容来的，第一题为细节题，在文章中可直接找到答案；第二题需要根据文章内容进行概括，但难度不大；第三题为开放题，只要学生语言表达通畅，合乎逻辑即可得分。

7.书面表达

16年苏州市中考英语写作，考察学生作为一名迪士尼乐园的志愿者需要做到的一些事情，

内容表格中有提示，但较为简洁，从而增加了考生的写作难度，需要学生发挥的空间比较大， 而15年苏州市中考英语写作，题材选择贴近学生生活的“足球进校园”活动，介绍足球这项运动并谈自己的梦想。作文给出的提示较多且逻辑清晰，难度中等。