军城早秋的写作方法
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军城早秋的写作方法篇一：高一下学期期中语文试题
蒙阴县实验中学2012年高一下学期期中考试
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7页。满分150分。考试用时150
分钟。考试结束后，将试卷答题纸和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填
写在答题卡和试题卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；
答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如
需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带
纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
Ⅰ卷选择题 （36分）
一、基础知识（21分，每题3分）
1、下列字的注音，全都正确的一项是
A．敕（chì）造翠幄（wò）宸（ch?n）翰 笑靥（yàn）
B．炮烙（lào）商贾（gǔ）朱拓（tà） 栈（zhàn）道
C．扪参（shēn） 猿猱（náo） 跬（kuǐ）步迁谪（zh?）
D．藩（pān）篱蜕（tuì）皮 曳（ya）兵 鸡豚（tún）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是
A. 寒暄 残羹冷炙走头无路 天有不测风云
B. 烟霭 针砭时弊唉声叹气 失之毫厘，谬以千里
C. 崔嵬 礼上往来百无聊赖 项庄舞剑，意在沛公
D. 歆享 迫不急待破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．板蓝根可防治禽流感的新闻早已在坊间传得沸反盈天，有关专家却表示,．．．．
要理性看待H7N9禽流感疫情,目前针对这种病毒的预防药物还在研究探索过程
中,切勿跟风盲目服用。
B．这厮坏事做了不少，但用法律这根准绳衡量，那就罪不容诛了，我们还是．．．．
给他一个改过自新的机会。
C. 中国农民安土重迁，但凡有生路，谁愿背井离乡？ ．．．．
D．看到儿子自学成才，作为父亲的他不甘落后，向儿子学习，终于青出于蓝，．．．．
也取得了不同凡响的成绩。
4．下列各项中，没有语病的一项是 () ．．．．
A．目前，社会上一些不法分子抓住学生对社会认识不深，把学生作为诱抢的
对象，因此，在校学生要提高防范意识。
B．近几年来，我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上局势，中国海
监局调整了工作规划，加大了海上巡航密度和执法装备的质量。
C．张序三说，航空母舰广受各国青睐的原因，就在于航母编队巨大的打击力
和防护力，它在海战中几乎所向披靡。
D．现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化
的美好社会，而且创造了前所未有的物质财富。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
内心里拥有善，，，。积淀在我们血液里的和融化在我
们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。，从而形成一泓循环
的水流，， 。
①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助
③看见寒冷而愿意去雪中送炭④我们在感动别人的同时，也被别
人所感动着
⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的
日子
A．④①②③⑤⑥ B．②①③④⑥⑤C．②③①⑤⑥④ D．④②③①
⑥⑤
二．阅读下面的文字，完成6—8题。（9分，每小题3分）
网络文学的现实意义
最近，有关部门对网络文学进行盘点，获得以下共识：一是代际缩短引发的
写作方式的变化。早期网络写作与传统写作虽然存在观念差异，思维方式与审美
习惯仍然趋同，但随着社会生活发生巨大变化，新一代网络写手基本脱离了传统
思维模式，写作方式也相应产生较大变化。二是已经形成“集体写作”的话语特
征。网络写作改变了以往“你写我读”的精英化书写方式，形成了读写之间认知
交流、思想交流、情感交流、生活方式、话语方式以及人生经验交流的平民化书
写方式。在此基础上，网络文学的平民化互动模式产生巨大能量，所表现出的集
体力量远远超出了个体力量。三是网络写作通过不断尝试，读写磨合，海量更新，
迅速淘汰，产生了一些有别于传统文学的新的表现形式和手段。
通过对网络写作特征与网络作品文本的分析研究，并将其与传统文学相比
较，我们还可以对它的现实意义做出如下判断：其一，网络文学的出现具有划时
代的重要意义。其二，网络文学的交互性和超文本特性导致书写和阅读方式产生
变革，及其全民参与的形式，对提高民族文化素养具有积极意义。其三，作为新
的文化产业链的开端产品，网络文学比传统文学更具可塑性、开放性和延展性。
网络作品—电子收费—书籍—电视剧本—漫画和动画—网络游戏的机制正在逐
步建立。其四，传统文学一直以关注现实生活为己任，而网络文学侧重于对幻想
世界的描述。这也是新一代作家面对变化莫测的世界做出的自然反应，比如玄幻
小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。这类小说虽然不够成熟但
具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。
同时，对网络文学发展过程中出现的若干问题也不容忽视。一方面网络写作
是对作者发表、出版权的解放，实现了“每个人都是艺术家”的平民梦想，使文
学写作进入了一个全新的时代；另一方面它也暴露出标榜多元、对抗主流、疯狂
复制、杂乱拼凑等严重问题，耗散了文学写作的精神价值。从作品内容和写作形
式，网络文学的庸俗化、快餐化倾向十分明显，导致网络创作主体失陷，思想深
度被削平，在艺术水准上与传统文学仍存在较大距离。
网络写作给相当一批人带来了生活的乐趣，这个原动力其实是文学最珍贵的
价值之一，也是网络文学发展的力量之源。陈建功认为，网络文学超强的传播能
力使纸媒文学瞠乎其后，这种传播能力将使它成为未来民族审美的导引者。任何
轻视或忽视其巨大能量的行为，将造成国家软实力建设的战略失误。 （选自
2009年4月16日《人民日报》，有删改）
6． 下列对网络文学的理解，正确的一项是（ ）
A．网络文学打破了传统观念，摆脱了传统思维模式，产生了全新的写作方式
与审美习惯。
B．网络文学改变了以往“你写我读”的平民化书写方式，形成了精英化互动
模式。
C．网络文学解放了作者的发表权、出版权，但其庸俗化、快餐化倾向也十分
明显。
D．网络文学比纸媒文学更具有超强的传播能力，一定会成为未来民族审美的
导引者。
7． 下列关于网络文学的现实意义的叙述，不正确的一项是（ ）
A．网络文学所具有的交互性和超文本特性导致书写方式和阅读方式产生重要
变革。
B．网络文学全民参与的形式和思想深度被削平的特点，有利于提高民族文化
素养。
C．作为新的文化产业链的开端产品，比传统文学具有更强的可塑性、开放性
和延展性。
D．虽然不够成熟，但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。
8． 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）
A．网络文学不关注现实生活，产生了一些新的文学表现形式，如玄幻小说、
历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。
B．网络文学的有别于传统文学的新的表现形式和手段，是在其发展过程中不
断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰的结果。
C．网络文学给相当一批人带来了生活的乐趣，具有很明显的现实意义，但在
艺术水准上与传统文学仍存在较大差距。
D．网络文学虽然在发展过程中出现了若干问题，但具有发展的原动力、超强
的传播力。
三、阅读下面的文言文，完成9—12题。（每小题3分，共12分）
赵安仁，字乐道，河南洛阳人。安仁生而颖悟，幼时执笔能大字，十三通经
传大旨，早以文艺称。赵普、沈伦、李防、石熙栽成推奖之。雍熙二年，登进士
第，补梓州榷盐院判官，以亲老弗果往。会国子监刻《五经正义》板本，以安仁．
善楷隶，遂奏留书之。
景德初，翰林学士梁颢召对，询及当世台阁人物，上称安仁文行。寻颢卒，
即以安仁为工部员外郎，充翰林学士。
安仁从幸澶州，会北边请盟，首命安仁撰答书，又独记太祖时聘问书式。辽
使韩杞至，道命接伴，凡觐见仪制，多所裁定。馆舍夕饮，杞举橙子曰：“此果
尝见高丽贡。”安仁曰：“橙橘产吴、楚，朝廷职方掌天下图经，凡他国所产靡不．
知也。今给事中吕祜之尝使高丽，未闻有橙柚。”杞失于夸诞，有愧色。杞既受
袭衣之赐，且以长为解，将辞复左衽。安仁曰：“君将升殿受还书，天颜咫尺，
如不衣所赐之衣，可乎?”杞乃服以入。 ．
及姚东之至，又令安仁接伴。东之谈次，颇矜兵强战胜。安仁日：“老氏云：．
‘兵者不祥之器，圣人不得已而用之。’胜而不美，而美之者。是乐杀人也，乐
杀人者不得志于天下。”东之自是不敢复言。王继忠将兵陷没，不能死节而反事．
之，东之屡称其材。安仁曰：“继忠早事藩邸，闻其稍谨，不知其他。”其敏于酬对，切中事机，类如此。时论翕然，称其得体，上益器之，自是有意柄用。安仁
又集和好以来事宜，及采古事，作《戴斗怀柔录》三卷以献。
安仁质直纯悫，无所矫饰，宽恕谦退，与物无竞，虽家人仆使，未尝见其喜愠。女弟适董氏，早寡，取归给养。其甥董灵运尚幼，躬自训导，为毕婚娶。幼．
少与宋元舆同学，元舆门地贵盛，待安仁甚厚。元舆蚤卒，家绪浸替，安仁屡以
金帛济之。尤知典故，凡近世典章人物之盛，悉能记之。喜诲诱后进，成其声名，．
当世推重之。有集五十卷。
(选自《宋史》，有删节)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．东之谈次，颇矜兵强战胜 矜：夸耀 ．
B．凡他国所产靡不知也 靡：没有 ．
C．元舆蚤卒，家绪浸替 卒：通“猝”．
D．安仁屡以金帛济之 济：救助 ．
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．①杞乃服以入②问今是何世，乃不知不汉，无论魏．．
晋
B．①不能死节而反事之②吾尝终日而思矣 ．．
C．①以安仁善楷隶，遂奏留书之 ②作师说以贻之 ．．
D．①躬自训导，为毕婚娶 ②莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 ．．
11．以下六句话分别编为四组，全都表现赵安仁“敏于酬对”的一组是
①询及当世台阁人物，上称安仁文行 ②凡觐见仪制，多所裁定
③朝廷职方掌天下图经，凡他国所产靡不知也④天颜咫尺，如不衣所赐
之衣，可乎?
⑤乐杀人者不得志于天下⑥闻其稍谨，不知其他
A．①②③B．②③⑥C．①④⑤D．④⑤⑥
12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A．赵安仁幼时就能执笔写大字，十三岁就能通晓经传大意，很早就以文章
才艺出名，受到赵普等人的推许奖誉，并因此中了进士。
B．赵安仁受命接待辽使韩杞，在一次接待晚宴上，韩杞拿着橙子说，这种
果子曾经在高丽贡品中见过，赵安仁以事实进行了反驳。
C．韩杞在接受了皇帝赏赐的一套衣服后，以衣服太长为借口，要穿回自己
原来的衣服，赵安仁以充足的理由说服韩杞穿着赏赐的衣服上朝。
D．赵安仁为人生质朴、宽厚，与物无争，无私帮助自己的亲人和同学，积
极教诲引导年轻人，成就他们的声名，被当世所推重。
第Ⅱ卷（主观题，共114分）
四．（24分）
13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（3分）
译文：
（2）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？（3分）
译文：
（3）好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。（4分）译文：
14.阅读下面这首诗，回答以下问题（8分）
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、
剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么深意？（4分）
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）
15．课文内容默写（共6分，每空1分）
(1)西当太白有鸟道， 。 （《蜀道难》）
(2)江间波浪兼天涌， 。（《秋兴八首（其一）》） (3) ，渚清沙白鸟飞回。（《登高》）
16．勤俭节约是中华民族的美德，但近来舌尖上的浪费成了国人关注的焦点，请
你以此为中心设计一条公益广告语，要求至少使用一种修辞，字数在10—25之
间。（4分）
答：
____________________________________________________________________
17．仿照下面句式，以人生不同阶段的特征为内容，续写一段话。（4分） ．．
春之清新，夏之火热，秋之丰硕，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多
彩的岁月。
18、把下面这则消息改写成一句话新闻(不超过25字)。(4分）
正在北京出席全国政协十届二次会议的百余名香港特区的政协委员，共同提
交了一份提案。提案指出，清明扫墓祭祖，中秋阖家团圆，端午悼念爱国先人，
重阳登高敬先。这些中华民族的传统节日，在增强民族凝聚力方面已经发挥并继
续发挥着巨大的作用，这是有目共睹的。把它们作为法定假日，就是肯定民族传
统，弘扬民族精神。为此委员们建议增设清明、中秋等民族传统节日作为国家法
军城早秋的写作方法篇二：诗歌鉴赏——模拟题2
1.（福建省三明市市区三校2010届高三联考）阅读下面这首唐诗，回答问题。
送别杜审言①
宋之问
卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。②
【注】① 公元698年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。
② 《晋书。张华传》：?斗牛之间，常有紫气。豫章雷焕曰：?宝剑之气，上彻于天。‘华问在何郡？焕曰：
?在豫章丰城。’即补焕丰城令。焕到县掘狱基，入地四丈余，得一石函，光气非常。中有双剑，并刻题，
一曰龙泉，一曰太阿。是夕斗牛间气不复见焉。?丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。
（1）这是一首送别诗，首联“嗟”字用得好，说说诗人嗟叹什么？
答：（2）试分析此诗末联用典手法。
答：
2.（湖南省衡阳市2010届高三两校联考）阅读下面这首诗，回答后面问题。
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
注：①郑协：南宋末遗民。②芊芊：草木茂盛。
（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了什么手法？请结合诗歌简要分析。
答：（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？
请结合诗歌简要分析。
答：
3.（哈尔滨四校第四次高考模拟联考试题）阅读下面这首唐诗，完成问题。
夜泊牛渚①怀古
李白
牛渚西江液，青天无片去。
登舟望秋月，空忆谢将军②。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
注释：①牛渚：今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。北段突入江中，即著名的采石矶（此地
即谢尚闻袁宏咏史处）。②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛
舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声
大著。
（1）清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极
为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。
答：（2）结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？
答：
4.（2010届高三教学情况调查）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
旅次洋州寓居郝氏林亭
方 干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
（1）颔联描写了什么样的景象？蕴含了什么样的感慨？
答： （2）简要分析尾联在全诗中的作用。
答：
5.（胶州市2010届高三上学期期末考试）阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
金陵怀古王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流。
注：王硅：时任北宋左相，写作此诗时北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。
(1)试分析诗歌首联在全诗中的作用。
答： (2)作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。
答：
6.（陕西省西安西工大附中2010届高三适应性训练）阅读下面两首唐诗，然后
回答问题。
近试上张水部 酬朱庆馀
朱庆馀 张籍
洞房昨夜停红烛，越女新妆出镜心，
待晓堂前拜舅姑。自知明艳更沉吟。
妆罢低声问夫婿，齐纨未足时人贵，
画眉深浅入时无。一曲菱歌敌万金。
注：朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以
酬诗的方式作了回答。
（1）在诗
答：（2）有人说这两首诗“文人相重，酬答俱妙，千古佳话，流誉诗坛”，试从两首
诗的内容方面对此加以说明。
答：
7.（济南外国语学校2010届高三3月质量检测考试）阅读下面两首诗歌，然后
回答问题。
寻陆鸿渐不遇
皎 然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
（1）这两首诗在内容和写法上有许多共同点，请结合诗歌作简要分析。
答：（2）赏析皎诗“近种篱边菊，秋来未著花”一句的意蕴。
答：
8.（安徽省利辛二中2010届高三上学期第四次月考）阅读下面的唐诗，然后回
答问题。
齐安郡晚秋①
［唐］杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
［注］①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
（1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中是怎样表现“晚秋”的？
（2））颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。 答：
答：（3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？
答：
9.阅读下面这首诗，然后回答问题。
闻 雁
韩 洽
朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。
孤客几回愁里听，故乡何处报平安？
【注】 诗人韩洽生活的时代正当明清易代之际的动乱之秋。
（1）悲秋兴感、闻雁怀乡，是游子思乡的传统题材，但本诗抒发的情感却与
传统思乡诗歌不同，说说你的理解。
答： （2）本诗是怎样描绘江畔深秋月夜之景的？试结合诗句简要赏析。
答：
10.（河北省正定中学2010届高三上学期第五次月考）阅读下面的一首唐诗，然
后回答问题。
长安秋望
赵嘏
云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去①，空戴南冠学楚囚②。
［注］①?鲈鱼正美?：典出《晋书?张翰传》，张翰思念故乡的鲈鱼，便辞官回家。②?南
冠?、?楚囚?：典出《左传》，为囚徒的代称。
（1）这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据《唐诗记事》卷五十六记载，诗人杜牧
对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼”。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要
赏析。
答：（2）诗中的“紫艳半开篱菊静”一句，寄托了诗人什么思想感情？并请简要列
举你的理由。
答：
军城早秋的写作方法篇三：边塞征战诗鉴赏学案
边塞征战诗鉴赏学案
一．边塞诗考点有：
1、字词、语句的理解。
对字词的理解，重在考查：①对词义的理解。主要是考查正确解
释诗中实词的语境义。如对《望蓟门》 “三边曙色动危旌”一句中“危”字意义的考查，对“烟台一望客心惊”一句中“客”所指代的对象的考查，皆属此类。②在诗中的表达作用，如《望蓟门》中“望”在全诗中的地位和作用，“海畔云山拥蓟城”一句中“拥”字的作用。③理解诗句的含义和描绘的景象。如《凉州词?其一》要求学生通过解读语句来描绘诗中所写的边塞景象。
2、写作手法分析。
写作手法的分析，其考查点多为语言风格、抒情方式、修辞手法、表达方式等。
①明确作品的背景和作者，有助于我们更好的把握诗歌的语言风格。学生还应该积累一些描述语言风格的固定术语，这样有助于准确标书作品的语言特色。
②抒情方式，包括直接抒情和间接抒情。如果诗中有议论性语句，多为直接抒情。边塞诗中的间接抒情多为借景抒情（选特定的景抒特定的情；借眼前之景抒一己之情）、怀旧用典（回顾往事，景中寄情；借助典故，抒发襟怀）。
③修辞手法的考查，要求学生能够准确判定诗中运用的修辞手法，并说说作者是如何运用这些手法的，它们在传情达意方面起到了怎样的作用。这就要求学生对常见的修辞手法的概念和基本作用有一个大致的了解方能答题。
④对诗眼的准确把握与理解。答这种题时，学生首先要理解该字的基本含义；其次是展开想象，体会这个字在句中描绘的景象；最后，结合诗歌的思想感情，说明该字是如何活化画面，构筑意境，表达情感的。
⑤表达方式的选用及其作用。如“?高高秋月照长城?与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处?”考查的就是表达方式的选用及其作用。这就要求学生明确表达方式类型：叙述、描写、议论、抒情，并且了解其各自的作用。
二、边塞诗的特征：
1．意象:边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山、烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。
2．掌握边塞诗常表达的思想感情：
（1）．歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的；（2）．表现自己投笔从戎、建功立业的；
（3）．描写边塞山川景物、生活艰苦的；（4）．描写征人念远思归、想念亲人的；
（5）．描绘美满幸福生活、向往和平的；（6）．痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的；
（7）．揭露军中苦乐不均、深切同情的；（8）．抒发平生壮志难酬、怀才不遇的；
3．艺术风格和技巧。
豪迈旷达，雄奇壮美，豪壮悲慨，委婉清丽等。
善于运用比喻、夸张、对比、烘托、用典等手法来丰富内容，强化情感。
三、题型初探
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
四、课堂实战训练
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
河湟旧卒张乔
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。
十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。
（1）诗中塑造了一个什么样的形象？
（2）全诗表现了什么主题？请作简要分析。
2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行七首（其五） 王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
（1）第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用？
（2）请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？
（3）这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。
五、课堂小结
鉴赏边塞征战诗歌的一般方法：