华盛顿的地理位置

华盛顿的地理位置篇一：《美国政治的心脏——华盛顿》教学设计

《美国政治的心脏——华盛顿》教学设计

平阳坑学校 马喆

一、 教材分析

1、课标分析

1-2-8 描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较

人们社会生活和风土人情等方面的主要特点；

1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境的优越性。 ①描述不同地区和国家的地理位置、地形、气候、河湖海等自然环境条件 ②比较不同地区或国家人们的社会生活和风土人情的主要特点。 ③体会社会生活和风土人情与当地的自然环境条件有密切关系。

2、教材分析

本单元是第三单元内容的继续和延伸，第三单元是强调自然环境的差异，以及人与自然环境的关系；本单元突出人文环境的差异，展示文明程度的区域就是城市，。第一课以美国首都华盛顿作例，介绍其成为首都的自然条件及历史背景，重点是阐述其城市职能。教材从城市选址、城市布局、建筑特点、政府机构设置和国际影响力等方面，阐述华盛顿作为“政治文明”的特点。

3、学情分析

学生通过之前的学习，初步掌握了区域地理的分析力和搜集资料的能力，欠缺一定的艺术鉴赏能力、对知识的总体把握能力和对材料的整理能力。

4、课程框架

美国政治的心脏——华盛顿

1、 地理位置、人文因素

2、 城市布局

3、 政治中心

文化中心

国际性大都市

二、 教学目标

知识与能力目标：能够概括华盛顿的地理位置特点及自然环境的优越性；说明华盛顿成为美国首都的历史条件。

过程与方法目标：能够利用地图分析华盛顿城市布局的特点

情感、态度与价值观目标：描述、归纳华盛顿作为政治中心的表现，举例说明华盛顿是个国际化的都市（影响力和地位）

三、 教学重难点

教学重点：描述华盛顿作为政治中心的表现。

教学难点：华盛顿城市的影响力和地位。

四、 教学过程：

教学导入:以一张中国国旅的宣传单为导入，描述的是美国政治文化感受之旅。再向学生展示，由于老师无法一同前往，于是微博直播给老师看。老师这一次也想请同学们利用微博来一起感受下这次旅行。

教学展开：

1、展示第一条微博：经过了18小时20分钟的漫长飞机旅程，

我终于到达了美国政治的心脏——华盛顿。

并设置思考问题：这个城市在哪儿，为什么要坐这么久的飞机?

引入第一个环节：

地理位置（板书地理位置）

引导学生观看地图回答：

半球位置：华盛顿位于北半球、西半球

纬度位置：中纬度和北温带，四季分明，全年湿润，（温带大陆性气候，具有海洋性）

地形：背靠阿巴拉契亚山，平原地形，地势平坦。

河流：波托马克河自北向南注入大西洋

第二条微博：哇哦，全称为华盛顿哥伦比亚特区的这座城市，成为首都还经历过一些波折呢？

你知道美国曾经的首都吗？ 纽约 费城

为什么最后华盛顿成为美国首都？（结合教材P94的阅读卡）

引导学生阅读阅读卡完成以下问题：

你知道华盛顿这个名称的由来吗？

答：人们为了纪念华盛顿的历史功绩，才以他的名字命名首都。

首都华盛顿建立在何处？有何意义？

答：南北方的天然分界线——波托马克河畔。南北方妥协的结果,有利于国家稳定和团结。

以华盛顿为例，你知道城市的选址主要受哪些因素的影响吗？

答：自然环境因素和人文因素的影响。

第三条微博：导游带我好好转了一圈，这里的城市布局很有特色噢。国内的小伙伴们你们知道么，这座城市的中心是什么吗？

引导学生观察得到:华盛顿在城市整体布局上以国会大厦为中心，向四面八方呈放射状，这是城市布局的最大特点。

（板书：城市布局）

设置探究活动：找找看哪些建筑是你觉得主要的建筑，都把他们分分类，也可以参考下P96的课题来归纳下。

如果要在这些建筑中找几个你认为是与政治心脏息息相关的，你觉得会是？白宫、国会大厦、五角大楼（国防部）组成的联邦三角

白宫——最高行政机关 国会——最高立法机关 最高法院——最高司法机关

最高国家机关：（行政、立法、司法）

(板书 城市职能)

华盛顿作为政治中心的表现

1、白宫、国会和最高法院以及绝大多数政府机构都设在这里。

2、这里最大的建筑群是“联邦三角”。

3、最大的建筑是五角大楼。（结合教材P96图4—6）

华盛顿是世界上少有的仅以行政职能为主的大城市。管理国家是华盛顿的主要职能。引出：华盛顿是美国的政治心脏

第四条微博：你猜我碰到了谁！居然碰到了希拉里和美剧里时常出现的律师！这里好像都是些公务人员。

（进一步体现其政治心脏的地位）

（板书 政治中心）

观察图4—2找到美国著名的文化机构、博物馆、高等院校、图书馆等。再概括华盛顿作为文化中心的表现。

1、美国著名的文化机构，如：肯尼迪艺术中心等都设在这里。

2、很多著名的博物馆，如国家档案馆、美国国家艺术博物馆、国家自然史博物馆和国家航空航天博物馆也都设在这里。

3、这里有乔治敦大学、乔治·华盛顿大学和东南大学等9所高等学校

4、这里有创建于1800年的国家图书馆，它是驰名世界的文化设施。 （板书：文化中心）

补充材料如下：材料一 使馆一条街

材料二：《华盛顿邮报》是美国华盛顿哥伦比亚特区最大、最老的报纸，具有较高的国际威望。

材料三： “XM卫星广播”和“国家公共广播”以及“美国之音”的总部设于华盛顿。NBC、ABC、CBS、Fox及CNN等美国主要广播公司以及来自海外的BBC、CBC和半岛电视台都有重要分支机构。

上述材料说明华盛顿是个怎样的城市？

是一座国际性大都市，具有重要国际影响力。

请参考教材P96的文字

1.说出华盛顿有哪些世界组织和机构？

2.概括华盛顿的国际影响力及地位。

1答：在华盛顿的国际组织有：各国使馆、世界银行、世界货币基金组织、国际媒体。

2答：华盛顿的影响力不仅表现在它是美国的政治文化中心，还表现在拥有大量的国际性组织和机构。

（板书 国际大都市）

第五条微博：旅行结束，我也准备坐上回国的飞机了。虽然旅行短暂，但我一定会记得这么一座是美国政治心脏、文化中心、国际性大都市的城市，记住这个单纯以行政（管理国家）职能为主的城市，记住这里的政治与经济特色。

（填空复习，配合板书整理全课知识）

华盛顿的地理位置篇二：美国政治的心脏：华盛顿导学案

班级： 姓名（ ）学

【学习目标】

1、描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面。

2、运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。

【学习重难点】

重点：能够概括华盛顿的地理位置特点及自然环境的优越性。

难点：能够说明华盛顿成为美国首都的历史条件，能够运用地图分析华盛顿城市的布局特点。

【助学资料】历史与社会书P94-96； 图册P54-55

【课前自学·课中交流】

一、课前预习

1、华盛顿，全称为 是美国的首都，位于美国的。美国的 行政和司法机关设在这里。

2、历史上，、费城等城市都曾做过美国的首都。华盛顿之所以能成为美国的首都，除了当地优越的地理环境外，更与特定的 密切相关。

3、华盛顿市区以为中心，分为西北、东北等个区。站在国会大厦，俯视全城，道路由此向四面八方辐射。

二、课堂互学

1．读图探究：读图课本P94页图4-1，介绍一下华盛顿在美国本土的位置。

2. 读图探究：读图课本P95页图4-2，说说华盛顿的城市规划。

3.阅读P95，说说华盛顿作为政治中心主要表现在哪些方面。

4.合作探究：阅读P96，说说作为文化中的表现。

七年级历史与社会（上）导学案 主备人： 景玉祥 使用时间：2015年 12 月日 审核人：

【课堂小结】通过本节课的学习，我的收获是：

【当堂检测】

1．下面能体现华盛顿是一个文化中心的是 ()

A．管理国家是华盛顿的主要职能

B．平均每三个居民中有一人为政府工作

C．乔治·华盛顿大学等十多所著名大学坐落于此

D．有四通八达的地铁和繁忙的机场

2．美国国防部所在地是 ()

A.白宫B.国会大厦 C.五角大楼 D.国会图书馆

3.下列各要素中，与华盛顿能够成为美国首都相关的有（）

①优越的地理位置 ②深厚的历史文化 ③特定的历史条件 ④雄厚的经济基础

A．①② B．①③ C．②③D．③④

4．华盛顿拥有一些世界知名的报纸和电台，这里发出的每条消息，都会对世界各地产生或大或小的影响。这说明了华盛顿是 ()

A．美国的政治中心 B．美国的文化中心

C．汽车工业中心D．国际传媒中心

【课后反馈】 通过本课的学习，我还有的困惑是：

华盛顿的地理位置篇三：第四单元第一课华盛顿讲学稿格式(教师版)

温二十五社会。思品教研组七年级备课组

第三单元文明中心----城市第一课美国政治的心脏（教师版） 主备人：娄春生审核人：__备课时间： 上课时间：