教案体育可爱的小鸡
教案体育可爱的小鸡篇一：幼儿园小班美术教案：可爱的小鸡
【设计思想】我们小班的宝贝们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以
【活动目标】
1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。
2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。
3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。
【活动准备】
1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征;
2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干;
3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。
教学重点：幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。
教学难点： 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。
教学流程：谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动
【活动过程】
1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。
播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。
师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗?尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。
师：小朋友们，有谁知道它的名字吗?
幼：小鸡。
师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗?
幼：好!
2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。
师：我请来的小客人可爱吗?请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。)
3、听故事，引出绘画活动。
师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。
教师讲故事：春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。
这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到&&
师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗?
幼：可以。
提问：小朋友们说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)。
师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧(老师一边说儿歌，一边作画)
师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗?
幼：漂亮。
师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?
身体像鸡蛋先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。
眼睛亮又圆请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。
嘴儿尖尖在前面尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。
叽叽叽它为什么叫呀?哦&&原来还有脚没画呢，画上脚吧。
看见虫儿叫的欢画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。
小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师，让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找好不好?(请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后将另外两只小鸡带回来。)
师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。
4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。
师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗?
幼：高兴。
师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗?
请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完成的小朋友老师帮你粘到展板上(引导幼儿自己动手制作，肯定他们的一切创意，提供他们需要的所有材料，给幼儿一个最自由的空间，让他们自由发挥。)
5、结束部分：
师：小朋友们的作品真漂亮，这是我观看的最美的画展啦，你们都是充满爱心的小天使哦。
你们今天开心吗?
幼：开心。
师：让我们一起随音乐跳起舞来吧。(师幼一起跳舞离开活动场)。
【活动延伸】
1、将展板放在走廊里供家长与小朋友欣赏，增加幼儿荣誉感。
2、在美术区，投放各种绘画材料供幼儿选用。
家庭活动延伸：
1、请家长多陪幼儿，让幼儿多看、多听、多练，尽可能多的接触大自然。
2、请家长多与幼儿交流，对他们的每一幅作品给予正面且积极的评价。保护幼儿的绘画兴趣。
【活动反思】
这节活动课幼儿非常积极，表现得很棒。幼儿肯定了我的教学方式。当我们尝试改变并放弃传统的填鸭式灌输式的绘画教学方式，让幼儿主动融入绘画活动中，主宰一切时，它们对绘画的兴趣会很浓厚，观察力敏锐，记忆力增强，许多儿歌一遍就可以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。
诗画教学让幼儿的手、口、脑齐开发，打开了幼儿的思维和想象力的大门，促进了幼儿的绘画兴趣，让他们在绘画的天地中尽情的展开想象的翅膀。
教案体育可爱的小鸡篇二：体育教案
体育活动（小班）：小青蛙学本领
活动设计意图：
玩是孩子们的天性，引领幼儿在玩中学，学中玩是我们老师最佳教育的策略。小班幼儿在户外活动时总喜欢蹦蹦跳跳，尤其是喜欢行进跳。为了满足幼儿的兴趣需要，我设计了体育活动---小青蛙学本领，以小青蛙吃害虫的游戏来贯穿整个活动。所以在此次活动中，我特别注意了活动器具的选择，让它既有层次，又有难度，重视了幼儿的发展规律，让孩子在快乐的游戏中，探索跳的方法，激发幼儿主动活动的愿望。
一、活动目标：
1、 主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。
2、 学习双脚并拢向前行进跳的方法，锻炼腿部力量，做到动作连贯协调。
3、 在游戏中，渗透走、爬、平衡、钻等基本动作，增强规则意识。
二、学习重点与难点：
学习重点：学习双脚并拢向前行进跳。
学习难点：双脚并拢不分开，轻轻落地做好缓冲动作。
三、活动准备
1、环境创设：装饰有麦田、田埂的地，彩色的小路，各种颜色的虫子等。
2、装扮道具：小青蛙的头饰若干、泡沫垫、圆圈若干、报纸棍等。
3、音乐录制：Open Your Dream 、纯音乐—伦巴 、摇滚主耶酥、手牵手、可爱的小鸡。
四、活动过程：
一、开始部分
1、教师和幼儿分别扮演青蛙妈妈和小青蛙，在音乐的伴奏下做热身操，为后面的游戏活动做准备。
2、看谁跳得轻（让幼儿感知动作跳）。
师：“我的小青蛙。
幼: 嗨！
师:你们都长大了，今天青蛙妈妈教你们一个本领——小青蛙跳跳跳。”
二、基本部分
1、学习双脚行进向前跳
（1）教师讲解示范动作要领：屈膝、身体前倾、两脚同时起跳、同时落地。
（2）请幼儿尝试跳：
师： 小青蛙们跳得真棒，现在青蛙妈妈教你们用儿歌来记住动作吧！（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳，弯弯站好了。）
（3）分两组自由练习。
（4）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：
师：刚才我看到★★跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（5）游戏： 小青蛙学本领。
2、擦汗，脱衣服。
3、整合游戏：小青蛙啪啪虫
（1）啪虫的原因
我们家对面的田埂上又有虫子在吃粮食啦，现在妈妈带你们去除虫吧。（啪啪
虫）
（2）引导幼儿掌握各种体育动作，体验游戏的快乐。
三、结束部分
1、在轻音乐的伴奏下“小青蛙们”做放松运动。 2擦汗操。
3、小结。
教案体育可爱的小鸡篇三：少儿美术教案——可爱的小鸡
课 题：可爱的小鸡
教学目的：1用圆形与线条组合画出生动的小鸡形象。
2用小点小线给小鸡设计漂亮的外表。
教学要点：画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。 教学准备：小鸡的图片
教学过程：
一、场景设计：
点点和红红去邻居奶奶家看刚出生的小鸡，毛茸
茸的小鸡可爱极了。他们把小鸡小心的捧在手
上。小鸡头圆圆的，身体胖胖的。红红摸着毛茸
茸的小鸡，说：“乖小鸡，你的毛真好看，排的
这么齐，这么密！”小鸡睁着圆圆的眼睛，尖尖
的小嘴朝着红红和点点，唧唧的叫个不停。
二、体验与发现：
在观察小鸡时体验小鸡的憨态可掬，发现小鸡身
上的羽毛生长规律。
三、发现与创造：
画出生动的小鸡形象，给小鸡设计漂亮的外表。
四、画面要求：
基本掌握小鸡的形，用彩色的线排列画出小鸡身
上的毛。要求能创设出故事情节，同时用语言叙
述所画出的故事。
五：小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。
教学反馈：