小学五年级体育课教案
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小学五年级体育课教案篇一：小学五年级体育上册教案全集(已整理)
小学五年级体育教案全集
第一周 第１课
教材
任 务
一、理论课
1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 准备部分
一、课堂常规
(略) 二、宣布本课内容 三、点名
基
本部
分
一、体育锻炼对身
体的作用 1、 提高运动
系统的功能 2、 能够促进
呼吸和循环系统功能 3、 能促进神
经系统的功能 二、怎样科学锻炼身体
结 束 部 分
1、 总结 2、 下课
1、 教师指出本
课优点与缺点 2、 师生再见
1、 学生听 2、 师生再
见
2
弱
1、 教师讲解、
回答问题。 2、 用讲故事的
方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、 学生听，
并可以提问
30
中 中
11 11
1、 教师宣布本
课内容 2、 点名
1、学生听
课的内容
教师活动
学生活动
时5
力 弱
次 1
间 量 数
体 育 课 教 案
第一周 第2课
教
一、跳跃：蹲踞式跳远
1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
材 二、队列：行进间三种转法
任 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容准备部
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运动
1、体委组织整队 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习
１、学生听 ２、学生练习
２、学生练习 ３、纠正错误
302
中 中弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课
1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：四列横队
1、 学生模仿 2、 学生听，提问
11 11
1、 学生听口令站队 模仿
2、教师宣布本课内容，任务 2、 学生听口令练习、
课的内容
教师活动
学生活动
时5 力 弱
次 1
间 量 数
分 3、 专门性练习本分
一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有
基 力。
落地
二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。
3、巡视指导，纠正错误动作。 ３、纠正错误 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习
难点：助跑、踏跳、 腾空、4、组织：分组轮换
3、巡视指导，纠正错误动作。 １、学生听
部 难点：动令予令要分清。
体 育 课 教 案
第二周 第１课
教
一、跳跃：蹲踞式跳远
１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
材 二、技巧：肩肘倒立
任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 务 2、 培养学生勇敢、顽强的精神。 内 容准备部
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
１、教师讲解动作要领、示范 1、学生听
2、学生练习 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
1、学生听口令站队 模仿
2、教师宣布本课内容，任务 2、学生听口令练习、
课的内容
教师活动
学生活动
时5 30
力 弱中 中
次 111 1
间 量 数
分 3、专门性练习
一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。 ２、组织学生练习 落地
重点：动作这间的连接要自难点：腰挺直，两臂撑住腰，
４、组织：分组轮换 ２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
基 难点：助跑、踏跳、 腾空、３、巡视指导，纠正错误动作。 3、纠正错误 本 二、技巧：肩肘倒立 部 然、连贯。 分 注意安全
１、教师讲解动作要领、示范
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课
1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生模仿 2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第二周 第2课
教
务 内 容准备部
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
１、教师讲解动作要领、示范 １、学生听
２、学生练习 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
1、学生听口令站队 模仿
2、教师宣布本课内容，任务 2、学生听口令练习、
一、跳跃：蹲踞式跳远
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
教师活动
学生活动
时5 30
力 弱中 中
次 111 1
材 二、技巧：肩肘倒立
任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
间 量 数
分 3、专门性练习基本部分
一、跳跃：蹲踞式跳远
重点：动作协调、蹬跳有力。 ２、组织学生练习 落地
二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，
注意安全
４、组织：（分组轮换） ２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
难点：助跑、踏跳、 腾空、３、巡视指导，纠正错误动作。 ３、纠正错误
１、教师讲解动作要领、示范
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课
1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生模仿 2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第三周 第１课
教
务 内 容准备部
一、孝核：蹲踞式跳远
一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
课的内容 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
教师活动
1、体委组织整队 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
一、组织：二路纵队
* * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、 宣布考核方法 2、 学生练习 3、 考核开始 4、 组长配合教师考核
一、 组织： * * * * * * * * 1、 示范讲解动作 2、 分组练习 3、 个别指导纠正
球：移动变向跑 重点：1、反应灵敏 2、控制球灵活
练习与方法
时5 力 弱
次 1
材 二、小篮球：移动变向跑
任 二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
间 量 数
1、要求：精神饱满、2、练习： ·向左（右）转走 ·分队、裂队走跑 ·活动各关节
一、练习 1、 丈量步点 2、 练习二次 3、 三次试跳取好成
绩
要求：动作正确力求远度。 一、练习 1、 看教师手势移动
练习 跑练习 3、 快速跑中急停变
向跑练习 4、 结合小比赛练习
移动变向跑
30
中 中
11 1
2、教师宣布本课内容，任务 队形整齐
分 3、专门性练习 基本部
一、跳远：蹲踞式 重点：掌握技术
１、 篮
分
二、 教法： 2、 看教师手势变向
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课
1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生模仿 2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案 第三周 第2课
小学五年级体育课教案篇二：小学五年级体育课教案
小学五年级体育课教案
五年级体育课教案
小学五年级体育课教案篇三：小学五年级体育教案下册全集]
小学五年级体育(下)教案
一、指导思想
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。二、教材分析
五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点 （一）学生生理发育的特点：
1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。4.部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。
5、五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度
6.五年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
7.11---12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12岁平均睡眠9小时即可。 （二）学生心理发展的特点：
1.五年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，五年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，。身体练习时应相对提高难度和标准。2.五年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3.五年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4.五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
5.女生在一起活动开始注意性别界限，。男性女性的性别特点明显地表露出来。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加
竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
6.自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。四、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的。引导学生养成主动、积极参与体育活动的意识，对体育活动产生浓厚的兴趣。学习和体验运动的技术和技能，培养参与体育活动的良好习惯。形成积极向上、友好相处、团结合作的精神。五、教学主要措施
（1）从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。（2）用激烈教学法提高每位学生学习信心。（3）教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。（4）抓住重难点，各个击破。
五年级第二学期体育课教学计划
五年级第二学期教学进度表
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