语文老师的个人简历
语文老师的个人简历篇一:语文教师求职简历模板
求职简历
——姓 名:王木木
——专 业:汉语言文学(师范) ——求职意向:中学语文教师
个人简历 ★ 联系电话:
★ 电子邮箱:
★ 通信地址:
★ 邮 编:
★201
2年荣获★2012年获
★2012年获
★2012年获
语文教师资格证书普通话一级乙等证书
★ 大学英语四级证书★大学英语六级证书
★ 2006.09——2009.06就读于遂平县第一高级中学,为“省级示范性高中类先进学校”
★ 2009.09至今就读于华中师范大学,期间学习成绩良好。
学习态度:尊重自己的兴趣爱好,力求德智体全面发展。
比如:心 理:大学生心理健康指导:95;
体 育:瑜伽:96;
专业课: 应用写作:96; 中国当代文学思想研究:94;
现代汉语语汇研究:92;中国现代文学经典研究:90。 ★ 现代教育技术培训,掌握了基础多媒体应用技术;
★ 师范生教育技能培训(微格),初步掌握了教学过程和教学技巧; ★《语文教学论与中学语文》、《语文课程标准研究》课程学习,熟悉了解了中学教学内容和教学方法;
★ 2012.09.12—2012.11.20 在郑州市第一高级中学(省级重点中学)进行教师教育实习工作,了解了一些新颖的教学方法,并且进一步掌握了真实课堂的教学技巧,培养了教学能力;
★ 担任高一年级十班实习语文老师,高一年级九班实习班主任,对语文教师和班主任的职责和处事技巧有了更深层次的了解和认识;
★实习期间工作认真负责、积极主动、成效显著,受到实习学校校领导、
指导老师和同学的一致好评。
★阅读、写作;
★慢跑、瑜伽、乒乓球。
★ 良好的心理素质;★ 明确的职业目标;
★ 认真踏实的性格特点; ★ 求真务实的实干精神;
★ 较强的团队意识 ; ★ 充分的耐心和信心。
语文老师的个人简历篇二:应聘语文教师简历范文
应聘语文教师简历范文
姓 名:xxx
性 别:女
出生年月:1987-11-16
民 族:汉族
最高学历:本科 现居住地:河北省-石家庄市 工作年限:应届毕业生 联系电话:0311-88888888
求职意向
应聘类型:专/兼职皆可
应聘职位:教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师
应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它
期望月薪:面议
语文素养
1热爱文学,具有一定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深入体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。
2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。
教师素养
职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生
教育思想
教育目的:实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。
实现途径
1“应试”的实现途径:
瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。
解决办法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读,亦不会面对作文题目无话可说。
2“立人”的实现途径:
瓶颈:首先语文教材的编写是可以承担起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领会其中真意。
我的教学方法
1诗化教学:教师的授课要成为一首诗,教师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光辉的语言,传达自己的生命感受。
2回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共5课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲愁之春)并为一课,并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读,这样学生的视野被极大拓宽,那个从未被细细体味的春天又会被忆起,这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。
工作经历
2008-9至2008-10: 河北省定州市竟成中学 初一年级语文教师
教育背景
2006-9至 至今学校名称:河北师范大学汇华学院
专业名称:汉语言文学
取得学历:本科
在校获奖情况
2007-10 专业三等奖学金
2009-10 专业二等奖学金
语文老师的个人简历篇三:高中语文教师个人简历
姓 名 :吴艳芳 电话:15936706150
Email:
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