人教版小学四年级上册语文导学案全册

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人教版小学四年级上册语文导学案全册篇一：小学四年级语文上册导学案

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课 时 2课时 组别姓名 小组评价 教师评价

* 课时组别姓名

人教版小学四年级上册语文导学案全册篇二：人教版小学高效课堂导学案四年级上册语文导学案45页全册

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课 时 2课时 组别 使用人小组评价： 教师评价：

2* 雅鲁藏布大峡谷

3 鸟的天堂

人教版小学四年级上册语文导学案全册篇三：人教版四年级语文下册全册导学案集

人教版小学语文

四年级下册学案集

张卫国

2013年2月

小学语文第八册第一单元导学案

1、《古诗词三首》

班级：姓名： 组别：主备人： 芦小妞 总课时： 3 分课时：1

(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:人教版小学四年级上册语文导学案全册)

第一课时

独 坐 敬 亭 山

学习目标：

1、我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。

2、我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《独坐敬亭山》。

3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人孤独寂寞之情。

学习重点：

重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。 知识链接：

《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753年）秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。

预习任务：

1、释题，简介背景。

2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。

3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。

4、吟读，体会诗人的思想感情。

自主、合作、探究：

1、释题，简介背景。

2、你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？

3、比一比，谁读得最好。

4、用自己的话说说诗句大意。

_____________________________________________________________________

5、吟读，体会诗人的思想感情。说说从哪些词语中可以体会出来？

_____________________________________________________________________

闯关达标：

1、比一比，再组词。

闲 ( ) 厌 （ ） 亭 （ ）

闭（ ） 庆 （ ） 亨 （ ）

2、默写《独坐敬亭山》。

3、

4、根据古诗内容填空。

（1）《独坐敬亭山》的诗人是________代诗人_________。诗得前两句烘托了诗人心灵________________。诗的后两句运用的手法是_________，表达了诗人对___________的喜爱。

（2）《独坐敬亭山》题目中的“独”，不仅写山，也是写作者。这首诗里，还有______、_______、___________、________这些词、句也表现出孤独的意思。 学习收获：

知识延伸：

课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然

界的美，懂得欣赏美并保护这些美。

小学语文第八册第一单元导学案

班级：姓名： 组别：主备人： 芦小妞 总课时： 3 分课时：2

第二课时

望 洞 庭

学习目标：

1、我会认识生字、会写生字。能正确读写词语。

2、我会有感情的朗读古诗，背诵古诗，默写《望洞庭》。

3、我会通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。体会诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭秋月图。 学习重点：

重点品味诗句，背诵古诗，积累语言。体会诗人的描写方法。

知识链接：

《望洞庭》这首诗是刘禹锡所作。明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象。故名为“望洞庭”。

预习任务：

1、释题，简介背景。

2、学会重点生字词。能正确读写。有感情的朗读古诗。

3、结合插图，根据注解逐句说说诗意。

4、吟读，体会诗人的描写方法。

自主、合作、探究：

1、释题，简介背景。

2、你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？

3、比一比，谁读得最好。

4、用自己的话说说诗句大意。

5、吟读，体会诗人的描写方法。说说从哪些可以看出来？

_____________________________________________________________________

闯关达标：

1、比一比，再组词。

未 ( ) 摇 （ ） 庭 （ ）

末（ ） 遥 （ ） 挺 （ ）

2、默写《望洞庭》

3、根据古诗内容填空。

（1）《望洞庭》是________代诗人_________。遥望洞庭湖而写的风景诗。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的___________；第二句以___________作比喻表现夜晚湖面的_____________；第三句写_________湖中君山翠绿的色彩；第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作_________________。

（2）《望洞庭》这一首诗“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是_________,“青螺”指的是_________，这句诗形象写出了洞庭湖______________________。 学习收获：

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知识延伸：

课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片，让我们做个有心人，发现自然界的美，懂得欣赏美并保护这些美。