语文音节
语文音节篇一：什么是音节
音节 音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
1. 音节是许多乐器曲目的乐理必考之一，听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。
2. 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。 声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。 撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
常用的拼读方法有以下几种：
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语音节总类：
第一种 两拼音节 第二种 三拼音节 第三种 整体认读音节 第四种 自成音节
音节构成
yun yuan
语文音节篇二：音节、音序
音节 ：
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 yīn jié
在语言的一连串音素中，每包含一个比较响亮的中心，即是一个音节。是由一个或几个音素组成的语音结构基本单位。汉语一个汉字字音就是一个音节。
音序指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母和标调符号)。 音节指读音。
汉语拼音音节表计：398个
【A】(啊) ai(哀) an(安) ang(肮) ao(熬) [5个] 【B】ba(八) bai(百) ban(班) bang(帮) bao(包) bei(悲) ben(奔) beng(崩) bi(比) bian(边) biao(标)
bie(别) bin(宾) bing(兵) bo(波) bu(不) [16个]【C】ca(擦) cai(才) can(参) cang(仓) cao(操) ce(册) cen(参) ceng(层) cha(查) chai(柴) chan(产)
chang(长) chao(抄) che(车) chen(晨) cheng(成) chi(吃) chong(充) chou(抽) chu(出) chuan(川)
chuang(创) chui(吹) chun(春) chuo(绰) ci(词) cong(聪) cou(凑) cu(粗) cuan(窜) cui(崔)
cun(村) cuo(错) [33个]【D】da(大) dai(呆) dan(单) dang(当) dao(刀) de(德) dei(得) deng(灯) di(地) dian(点) diao(刁) die(跌)
ding(丁) diu(丢) dong(冬) dou(斗) du(读) duan(端) dui(对) dun(吨) duo(多) [21个]【E】e(鹅) ei(欸) en(恩) eng(鞥) er(儿) [5个]
【F】fa(发) fan(反) fang(方) fei(飞) fen(分) feng(风) fo(佛) fou(否)
gu(姑) gua(瓜) guai(怪) guan(关) guang(光) gui(规) gun(棍) guo(国) [19个]
【H】ha(哈) hai(还) han(含) hang(航) hao(好) he(喝) hei(黑) hen(很) heng(横) hong(轰) hou(猴)
hu(乎) hua(花) huai(怀) huan(欢) huang(荒) hui(灰) hun(昏) huo(火) [19个]【J】ji(机) jia(家) jian(坚) jiang(江) jiao(交) jie(阶) jin(斤) jing(京) jiong(炯) jiu(究) ju(居) juan(卷)
jue(决) jun(军) [14个]
【K】ka(卡) kai(开) kan(刊) kang(康) kao(考) ke(科) ken(肯) keng(坑) kong(空) kou(口) ku(苦)
kua(夸) kuai(快) kuan(宽) kuang(狂) kui(亏) kun(困) kuo(阔) [18个]
【L】la(拉) lai(来) lan(兰) lang(狼) lao(劳) le(乐) lei(雷) leng(冷) li(离) lia(俩) lian(连) liang(良)
liao(辽) lie(列) lin(林) ling(灵) liu(刘) long(龙) lou(楼) lu(路) lv(驴) luan(乱) lve(略) lun(抡)
luo(罗) [25个]【M】ma(妈) mai(麦) man(满) mang(忙) mao(毛) me(么) mei(眉) men(门) meng(蒙) mi(迷) mian(棉)
miao(苗) mie(灭) min(民) ming(明) miu(谬) mo(模) mou(某) mu(目) [19个]【N】na(那) nai(奶) nan(南) nang(囊) nao(脑) ne(呢) nei(内) nen(嫩) neng(能) ni(你) nian(年)
niang(娘) niao(鸟) nie(捍) nin(您) ning(宁) niu(牛) nong(农) nou(弄) nu(奴) nv(女) nuan(暖) nuv(虐) nuo(挪) [24个]【O】o(哦) ou(欧) [2个]
【P】pa(趴) pai(拍) pan(盘) pang(旁) pao(跑) pei(培) pen(盆) peng(朋) pi(批) pian(偏)
piao(飘) pie(撇) pin(拼) ping(平) po(坡) pou(剖) pu(扑) [17个]
【Q】qi(七) qia(恰) qian(千) qiang(枪) qiao(悄) qie(切) qin(亲) qing(青) qiong(穷) qiu(秋)
qu(区) quan(全) que(缺) qun(群) [14个]
【R】ran(然) rang(让) rao(饶) re(热) ren(人) reng(扔) ri(日) rong(荣) rou(肉) ru(如)ruan(软) rui(锐) run(润) ruo(弱) [14个] 【S】sa(洒) sai(赛) san(三) sang(桑) sao(扫) se(色) sen(森) seng(僧) sha(杀) shai(晒) shan(山)
shang(伤) shao(烧) she(舌) shen(深) sheng(生) shi(师) shou(手) shu(书) shua(刷) shuai(摔)
shuan(拴) shui(水) shun(顺) shuo(说) si(思) song(松) sou(搜) su(苏) suan(算) sui(岁) sun(孙)
suo(所) [33个]
【T】ta(它) tai(台) tan(贪) tang(糖) tao(桃) te(特) teng(疼) ti(题) tian(天) tiao(条) tie(铁)
ting(听) tong(通) tou(头) tu(土) tuan(团) tui(推) tun(吞) tuo(脱) [19个]【W】wa(挖) wai(外) wan(完) wang(王) wei(威) wen(温) weng(翁) wo(我) wu(无) [9个]
【X】xi(西) xia(下) xian(先) xiang(香) xiao(小) xie(写) xin(心) xing(星) xiong(胸) xiu(休) xu(须)
xuan(宣) xue(学) xun(寻) [14个]【Y】ya(压) yan(烟) yang(央) yao(要) ye(业) yi(一) yin(音) ying(英) yong(用) you(优) yu(雨)
yuan(元) yue(月) yun(云) [14个]【Z】za(杂) zai(载) zan(咱) zang(脏) zao(早) ze(责) zei(贼) zen(怎) zeng(增) zha(扎) zhai(摘)
zhan(占) zhang(张) zhao(照) zhe(这) zhen(针) zheng(正) zhi(支) zhong(中) zhou(周) zhu(朱)
zhua(抓) zhuan(专) zhuang(庄) zhui(追) zhun(准) zhuo(捉) zi(资) zong(宗) zou(走) zu(足)
zuan(钻) zui(最) zun(尊) zuo(作) [35个]
语文音节篇三：音序与音节
音节与音序教学中的一点感想
小学语文一年级我们学习了音序查字法，二年级我们又接触了部首查字法。学生们对于部首查字法掌握的很快，也很扎实。但是对于音序查字法中涉及到的音序和音节这两个概念，学生经常把两者搞混淆。我反复讲解可是学生掌握情况还是不尽如人意。于是我想：何不让学生自己来想办法区分呢？这样也许会使他们记忆更扎实。
“孩子们，你们一定有更好的办法，试试用自己喜欢的方式来记住音节和音序的不同之处。”问题一出来，学生们交头接耳，议论开了。不一会，孩子们就争先发言，他们的想象力和创造力令我欣赏。
有的采用打比方的方法记忆：音节就像玩老鹰捉小鸡时的队伍，音序是鸡妈妈，她站在最前面，大写。有的抓住两者的不同之处：一个汉字拼音是音节，一个大写字母是音序。还有的采用编口诀的方式：小写是音节、大写是音序；长串是音节、单个是音序……最后，我对他们的发言加以整理，编成一首儿歌：
音节音节一长串，声韵调子都齐全。音序音序就一个，它是大写前面站。音节音序莫混淆，牢牢记住在心间。
这首集体创作的儿歌被学生们传唱吟诵，不经意间，就攻破了音节音序这座堡垒。自这以后，极少有学生将这两者张冠李戴了。
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