李阳谈英语学习方法
博文学习网小编为您收集整理的李阳谈英语学习方法,提供全面的李阳谈英语学习方法信息,希望对您有用!
李阳谈英语学习方法篇一：李阳英语学习方法总结(英语必看)
李阳疯狂英语学习法（其实就是-反复听，反复模仿，反复背诵，脱口而出）
李阳疯狂英语学习法，大家是褒贬不一的。我想说的是，没有必要总是带着挑刺的态度去看待李阳老师的学习法。在我看来，如果你能从这个学习法中哪怕获得一点点的启发，都可以说明这个英语攻克体系是成功的。相信大家可以从中找到适合自己的地方。
两个中心
一个标准
三最口腔肌肉训练法
一口气训练法
五大发音秘诀
李阳谈英语学习方法篇二：李阳疯狂英语学习方法
1988年，在英语多次不及格后，李阳老师决定全力以赴征服英语，于是找来一篇文章开始背诵，结果却发现有300多个生词。在短暂的灰心之后，李阳老师痛下决心，疯狂地查了两天字典，疯狂地、没日没夜地、如痴如醉地背了6天。18年过去了，李阳老师还能背诵这篇文章！一篇文章的“彻底掌握”彻底改变了李阳老师的一生。请大家充满信心：再差也没李阳老师差，再笨也没李阳老师笨！关键是你是否已下定决心！以下是李阳老师疯狂英语的精华。相信只要你下定决心疯狂地学习，你必定成功。
1、两个中心论：
一、口语中心论
学语言就是学习说！口语就是一切！
语言是用来交流的，而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的，是通过说来完成的！ 学习英语也是这样，想学好英语，你就必须动口！而不仅仅是动眼、动耳、动手！
学习英语就是大声说！会说就会听，会说就会读，会说就会写，会说就会译，一个“说”字解决一切！
天下嘴第一，时刻嘴不停！
二、句子中心论
学英语最重要的不是“单词量”和“语法量”，而是“句子量”！
人和人交往的最基本单位是句子！在句子中掌握的发音才是地道的发音，在句子中掌握的单词才是有生命力的单词，在句子中掌握的语法才是有用的语法！
学一句算一句！说一句顶十句！
当你面对一个精彩的句子的时候，集中全部精力和热情，将那个句子一丝不苟地脱口而出，你马上可以感到无比自豪！这样你不仅完全掌握了一句话，顺便还掌握了十来个单词、一两条语法！而且，只要是说出来的句子，就要争取说得像美国人那么地道，一句话出来，让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这就叫做：说一句顶十句！
这样一步一个坚实的脚印，你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路！
2、一个标准：
脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准！
看懂是骗人的！听懂是不够的！
只有说出来才是自己的！
能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准！
警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步！不达到脱口而出誓不罢休！
语言就是脱口而出的艺术！不能脱口而出就不叫掌握语言！这是我们惟一的坚定信念和目标！ 死活要脱口而出！
3、三最口腔肌肉训练法：
学习英语就是训练口腔肌肉！也就是我们所说的练嘴！
因为英语是说出来的！
只有经过疯狂训练，你的口腔肌肉才能轻松地发出陌生的外国声音，变成灵活的国际肌肉。李阳疯狂英语独创“三最口腔肌肉训练法”：
在操练英语时，要“最大声、最清晰、As loudly as possible! As clearly as possible! As quickly as possible!
“三最法”将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！把脑力劳动变成了体力劳动！
4、一口气训练法：
美国人讲英语底气十足，含含糊糊，中国人讲英语只用嘴巴，气势单薄！
李阳疯狂英语“超级一口气训练法”完全可以助你改善这一状况！
一口气训练法”的实施步骤是：深吸一口气，一句话在一口气内尽量多读！一篇文章尽可能用最少口气读完！
这个方法可以有效地增强你说英语的底气，让你学会用胸腔、口腔和喉腔共同发音！
经过一段时间这样的疯狂操练，原先需要换三、四次气才能读完的短文，现在可以“面不改色心不跳” 地一口气轻松读完！
这一定可以让你的英语气势逼人！
你会赢得众人艳羡的眼光！赢得无比的尊敬！
“一口气训练法”让你迅速与众不同、一鸣惊人！
五
5、五大发音秘诀：发音是中国人学习英语的最大问题！
发音问题让很多人错失良机，终身遗憾。因为他们虽然满腹经纶，却无法正确表达出来！ 李阳老师只用了五句话就基本概括了英语发音的秘诀，将复杂的语音规则总结成简单的要点，让一般人都能够迅速掌握。这五大秘诀就是：
1.长元音拉长、双元音饱满；
2.短元音短促有力、干净利落、收小腹；
3.连读；
4.略读；
5.咬舌头。
6、李阳疯狂英语两大革命性理念：
一、“口语突破考试”
我们的大、中、小学的考试题都是经过英语专家反复推敲、精心编写出来的。其中的句子与文章都非常精彩、实用，如果仅仅满足于把题目做完、做对就把试卷扔到一边，再不理会，就是对这一学习资源的巨大浪费！
疯狂英语一贯主张：通过口语突破考试！用脱口而出考试题的方法来突破考试、征服英语！通过脱口而出中考题来练初级口语；通过高考题来练中级口语；通过大学四六级试题来练高级口语；通过托福和GRE试题等来练最纯正地道的英语！
二、“零碎时间创造奇迹”理念
很多同学都曾经一次次地下决心要学好英语，可是又一次次地放弃！因为人人都说：我太忙了！没时间啊！
我们说，越忙碌的人越适合学英语！因为不管多忙碌，一个人一天可以找出至少二十多个“五分钟”的零碎时间！
五分钟可以干什么？一分钟可以把一个句子操练二十遍，五分钟就可以掌握五个句子；五分钟可以把一篇对话操练十至十五遍；五分钟可以把一篇短文操练五至十遍！
零碎时间攻克英语最有效！只要充分利用零碎时间，一天八次，每次五分钟，不但助你轻松突破英语考试，更能让你成为口语交流高手！充分利用零碎时间学零碎时间从哪里来？等公共汽车、生活中永远不可避免的排队、一日三餐的前后、人在旅途（包括上下学的路上）的时光，都是学习英语的好时机。甚至上厕所的时候，也不妨背上一个句子！我特别喜欢堵车，因为一堵车，我别无选择，只有拿出小纸片来背上两句。我特别喜欢排队，因为再长的队，我都没有感觉，好像一会儿就轮到我了。
语言学习说到底是一个习惯的问题，习惯的养成需要的只是时间和毅力。只要养成每天听英语、看英语、读英语、说英语甚至写英语的习惯，很快，英语自然就会成为你生活中的一部分，不知不觉，英语自然攻克！
7、李阳疯狂英语口语突破考试六大经典理论
1、口语突破听力
世界上根本不应该存在听力这个问题！
听力的真正突破是以口语突破为基础的！
说得出就一定听得懂！只要你大量地练习说，只要你发音纯正、用法地道，你的听力水平一定大大提高！
突破听力考试的最佳方法是：收集各类听力试题，疯狂操练，这可以使你大量地接触听力陷阱，反复地熟悉听力小把戏，获得免疫力！
再去参加听力考试时，你就会像母语一样立刻反应、百发百中！
而且，听力考试里包含了各种语言精华，在你大喊听力题的同时，你的口语能力也不知不觉获得进步！
口语突破听力考试，听力考试题突破口语！一举两得，一箭双雕！
2、口语突破单项选择
英语不是靠选择题选出来的！
选择题让人越选越傻！打勾勾涂圈圈，越来越弱智！
做选择题的最高境界是一眼就能看到正确答案！当然，别人问你为什么，你也能说出个子丑寅卯来。
次一等的境界是一眼看到正确答案，却说不出为什么。
再次一等的是用老师教过的语法把四个答案分析了半天，再用什么排除法排除掉三个错误的答案，剩下那个就是正确的。
最差的当然就是分析了半天，最后把正确的给排除掉了，选了个错误的答案！
此外，你还可以用两个不同的硬币，一起抛上去，诸如两个正是A，两个反是B，一个正一个反是C，一个反一个正是D。据有人分析，这个方法的命中率有时比排除法还高，你相信吗？ 我们当然鼓励大家尽快达到最高境界！方法就是：挑选包含经典考点的题目，尤其是自己经常做错的题目，直接把正确答案填进去，然后用“疯狂英语三最法”大量脱口而出包含有正确答案的句子，也就是把选择题“说”出来！再举一反三，疯狂卖弄。下一次你再去考试，一定可以一眼看出那个正确的答案！
通过口语疯狂操练，你会很快达到最高境界，做起选择题来得心应手、毫3、口语突破完形填空
完形填空是我们称之为最“惨无人道”的考题，因为它就是把一篇活生生的、完整的短文拆
得面目全非，再让大家把拆出来的东西填进去。一篇好端端的文章这儿挖一块，那儿挖一块，遍体鳞伤，补不胜补！
这是对英语学习者的非人折磨！
这是中国学生的一大灾难！
我们的方法很简单，做完形填空也可以“用嘴来做”！脱口而出永远是我们的唯一的、最高的标准！
如果把完形填空拆成一个个独立的考题，就成了选择题，把选择题拼成一篇考题，就成了完形填空。没什么了不起的！
你只需继续用脱口而出句子的方式，就可以攻克“完形填空”！
考完形填空其实就是考语感！有了良好的语感之后，只要把文章从头到尾读一遍，不用看选项就能填个八九不离十！
“三最法”突破完形填空三步曲：
第一步：大量收集历年中/高考全真试题和中/高考模拟试题，把正确的答案填入空格内，恢复短文本来的真面目。
第二步：对不懂的单词或不确定发音的单词认真查字典注音标，为“三最法”操练作准备。 第三步：用“三最法”对完整的完形填空短文进行疯狂操练直至脱口而出。
一篇短文中已经包含了英语中大量的语法、习惯用语和固定搭配等等。把大量短文脱口而出，你的英语知识量将急剧膨胀，你的表达能力将一日千里、你的语感将大大增强，做完形填空当然能够成竹在胸。
4、口语突破阅读理解
阅读是通向英语自由实力王国的必经之路！
通过阅读，你可以大规模地消灭单词，大规模地获得信息！
我们的方法还是：口语突破阅读！
脱口而出是我们永恒的、唯一的、最高的标准！
每天集中轰炸一篇短文，你将创造英语奇迹！
不管多长多难的文章，一定是由句子组成的！因此，大量句子的脱口而出让阅读成为小菜一碟！
只会说话不会阅读的人一定是文盲！没有一个这样的中国人，会说一口流利的英语，却不会阅读！恰恰相反，太多的人只是能够阅读，却死活憋不出几句象样的英文！
疯狂英语口语突破阅读的方法就是：
把一篇长长的文章分成几个小段落，然后用“三最法”脱口而出！
你的“三最段落”多了，你的阅读也就没问题了！
脱口而出一篇文章，你就能收获上百个单词、十几个句型、几十个实用句子！不但可以随时把它们用出去，而且终生不忘！
因为你是脱口而出的！
“三最法”操练短文是突破高考阅读理解最根本的希望！
疯狂地和李阳老师一起创造考试奇迹吧！
你一定可以做到！
5、口语突破短文改错
短文改错是中国学生的另一大灾难！
结果，错误的印象和正确的印象一样模糊！真正要用的时候，把错误的说法当作正确的用了出去！说出正确的句子却连自己也怀疑是不是用错了！
改错题越改越错，越改越糊涂，因为我们正确的东西太少了！
我们要用中医“扶正祛邪”的方法来学习英语，大量脱口而出地道正确的句子，你就不会被
错误的东西所迷惑！
大量地用“三最法”把一篇篇正确的短文反复操练，直至脱口而出！这样，你对英语的各种习惯用语和固定搭配将会了如指掌，对英语的各种正确的表达法已经清清楚楚，而且，你的语感越来越好、越来越地道！做短文改错时，当然一眼就能看出错误的地方，并把它们改正过来。
这是突破短文改错的最佳办法！
6．口语突破书面表达
通过口语快速突破写作是最好的办法！
初期我们不赞成大家自己造出一个个语法正确的句子、绞尽脑汁写出勉强通顺的文章！ 写作说到底还是口语问题！
表达能力是平时积累出来的，不是凭空想像出来的！
养成良好的习惯，大量收集各种句子、短文，用“三最法”疯狂操练，疯狂培养感情，疯狂卖弄，疯狂举一反三！
想说什么就说什么，想写什么就写什么！
你的英文表达能力很快就会有大幅度的提高！
高超的表达加上敏锐的观察力使你妙笔生花、下笔如流！
让写作成为你各类考试的亮点！让阅卷的老师眼前一亮，拍案赞叹！
这一切都有可能发生在你的身上！
8、背单词的十大原则
1. 孤立地背诵单词是没有用的！背了也白背！
2. 一定要用实用的句子背单词，这样单词才能被用出去；只有用出去，才能记得牢！
3. 记忆单词时，一定要眼睛、耳朵、嘴巴、手和大脑总动员！或者是要做“五到”：“眼到”，看准结构；“手到”，动手书写；“口到”，开口朗读；“耳到”，耳听读音，“心到”用心思考。实践证明：眼、手、口、耳、心五种器官同时参与看、写、说、听、想的记忆活动，记忆效果要比使用单一器官记忆深刻得多。
4. 要确切掌握每个单词的精确意义。
5. 用已经掌握的单词自编、自导、自演、自己说故事、自己写文章，这样单词会记得特别牢。
6. 背单词的时候要集中精力！要如痴如醉！要彻底疯狂！
7. 大声、夸张地朗读单词至关重要，它能大大增强自信心和记忆力！
8. 忘记只是因为重复得不够，与年龄和智商无关。
9. 能够熟练使用中学英语单词，日常生活就足够用了！
背诵文章是记忆单词的最佳、最有效、最持久、最简单的方法！
9、背单词的十大方法第一大方法：通过发音背单词
同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（如mistake, change, pain, gain, amazing?）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！ 第二大方法：跟着录音背单词
导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！
第三大方法：“三最”狂读背单词
李阳谈英语学习方法篇三：李阳疯狂英语讲座学习心得
李阳疯狂英语学习心得体会
非常有幸参加了李阳教授的讲座，非常感谢市教研室能够提供这样的开放学习机会。现将本次学习之后的心得体会汇报如下，希望可以和我市更广泛的中小学英语教师共同交流。
一．听李阳老师讲学所录之12条笔记
1．语音教学要常抓不懈。
2．教英语就是教语法，教语法就是教句型。
3．语法翻译+背诵，是最有效的英语教学法。
4．汉语是文字语言，英语是语法语言。
5．通过一篇文章的透彻讲解和反复背诵，让孩子爱上英语。
6．英语老师的首要使命是简化英语。
（用拼音教英语；按发音划分音节；语法只有六个字――主谓宾定状补）
7．读"准"单词是背单词最好的方法。
8．越夸张越地道越自信，记忆越深刻。
9．成就感带来持久的动力。
10．结构清，句意明，理解快，背诵易。
11．打基础从背诵单选题开始。
12．背诵不靠记忆，靠解构能力。
二．两点心得体会
1．教师要正确理解运用新课程理念，高度重视学生学习能力的
培养。
李阳老师的讲学内容中，丝毫没有提到《英语课程标准》所"建议"的"任务型教学法"。但是，他所介绍的一些学英语的主张（如："读准单词是背单词的最好的方法"，"越夸张越地道越自信，记忆越深刻"，"成就感带来持久的动力"），却极其有利于学生学习能力的培养和良好学习习惯的养成。这也正是《英语课程标准》所明确提倡的："使学生树立自信心，发展学生自主学习的能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础"。
遗憾的是，不少英语教师往往忽视学生的实际学情，错误理解《课程标准》所提倡的"兴趣原则"，曲意迎合《课程标准》所"建议"的"任务型教学法"框架，过分重视课堂上"兴趣气氛"的营造，片面讲究教学流程的完美，却舍不得花费足够的时间来训练学生的学习能力。这种本末倒置的做法，直接导致学生"自主学习能力"的严重缺失――相当一部分学生甚至到了高中阶段仍然使用"背字母顺序"的极其错误且低效的学习方法来记忆英语单词。学习方法的错误，必
2．教学评价者应多一些务实，少一些"教条"。
李阳所倡导的一些教学主张，是在借鉴国内外某些外语教学流派
以及国内一些语言教学专家所提倡的某些实用型主张（如：语法翻译+背诵）基础上形成的。这就启示我们，在遵守《课程标准》基本理念的同时，我们应该大胆开放自己的教研视野，而不是亦步亦趋地将自己束缚在某一个具体的模式中。
在以后的工作中，认真学习李阳教授的先进教学理念。
相关热词搜索：