高中生语文学习方法指导
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高中生语文学习方法指导篇一：高中各学科学习方法指导
高中各学科学习方法指导
东营市一中2009级部
2009年8月
致 高 一 新 同 学
同学们，从今天开始你们已经正式成为东营市一中的一名高中生，你们身上肩负着家长的嘱托、社会的期待、学校的期望，开始人生最艰巨、最关键、最有价值的冲击。高中生活直接决定你们人生的规格和品位，我坚信，高中三年你们一定会学有所成，为将来报效父母、报效祖国奠定坚实的基础。
高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了，还将出现几门和初中所学知识联系较少的科目。高中和初中的不同之处，不仅是学习内容发生了明显变化，而且教学方法和管理方法也有很大不同。为了让同学们尽快适应高中的学习和生活，我们特意编写了这本册子，同学们要好好看一看《各科学法指导》，认真按照《各科暑期作业》的要求安排学习，用心体会《学习与考试规范》，唯此，你才能在高中三年的学习中少走弯路，达到事半功倍的效果。
另外，我还有几句话送给大家：
一、要尽快适应新环境，做一个学习和生活的强者。
来到新的学校、新的班级，在感到新鲜好奇的同时，会产生紧张、不安的心理。特别是住校生，绝大部分缺乏独立生活的自理能力，由依赖性的家庭生活突然转变成独立性的集体生活，一上来会很不适应。所以，大家要学会安排自己的生活，自行解决生活上的困难，逐渐减少对父母的依赖，不断提高自理能力。
二、重新自我定位，要有坚韧不拔的意志，并探索适合自己的学习方法。
进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人像初中时那样关注自己，心理因此失衡。这是正常心理，但必须尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有三年的时间足以不断提高成绩。因此，我们要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励自己不断向目标努力。
高中三年是求学生涯中最艰苦的三年，不仅有繁重的学习任务，还
有高强度的心理压力。我们既要让自己身心健康，又要有一个好的学习成绩，因此，我们要坦然面对压力，要有顽强拚搏的精神，要有强烈的成功欲望，要根据自己的实际情况探索出一套适合自己的行之有效的学习方法。
三、要有主人翁意识，做遵纪守法的、有理想的好学生。
你们已经是学校大家庭中的一员，你们的一举一动，一言一行不仅仅代表自己，而且还代表着学校的形象。所以，同学们必须树立主人翁意识，无论是在学校，还是在社会上或家庭中，都要讲文明、守纪律，力争做一个习惯优良，成绩一流的好学生。
人应该有理想，没有理想，就如同汽车没有了方面盘。古今中外的伟大人物没有一个人不是具有远大理想的。同学们应该尽快确立人生的理想，并制订近期的奋斗目标，一步一个脚印地去为实现理想和目标而努力奋斗!
同学们，新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在假期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！
我坚信美好的未来一定属于你们！
编 者
2009年6月
目 录
致高一新同学-----------------------------------------(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:高中生语文学习方法指导)----------------------1
第一部分 各科学法指导
语文---------------------------------------------------------------------------4
数学---------------------------------------------------------------------------6
英语---------------------------------------------------------------------------7
物理---------------------------------------------------------------------------10
化学---------------------------------------------------------------------------12
生物---------------------------------------------------------------------------14 政治---------------------------------------------------------------------------17
历史---------------------------------------------------------------------------18
地理---------------------------------------------------------------------------21
第二部分各科暑期作业
语文---------------------------------------------------------------------------24
数学---------------------------------------------------------------------------34
英语---------------------------------------------------------------------------35
物理---------------------------------------------------------------------------36
化学---------------------------------------------------------------------------37
生物---------------------------------------------------------------------------39
政治---------------------------------------------------------------------------39
历史---------------------------------------------------------------------------40
地理---------------------------------------------------------------------------42
第三部分 学习与考试规范
学习规范-----------------------------------------------------------------------45
作业规范-----------------------------------------------------------------------46
考试规范-----------------------------------------------------------------------46
爱尔护眼口诀--------------------------------------------------------------- 47 学生学法口诀-----------------------------------------------------------------47 作业规范口诀-----------------------------------------------------------------47 考试规范口诀----------------------------------------------------------------48
第一部分 各科学法指导
语 文
同学们，丰富多彩的高中生活画卷即将在你们面前展开，而高中语文则是这幅画卷中最多姿多彩、最具无穷魅力的一页。“知己知彼，百战百胜。”要想学好高中语文，须先了解高中语文，掌握恰当的学习方法，安排好自己学习的内容，这样，语文学习就会变得简单而有效。在此，我们将对高中语文的有关情况向同学们稍作介绍。请同学们认真体会，一条一条落实。
一、高中语文的课程设置。
高中语文课程分两大部分。一是必修教材，共五册，每学期两册，高二上学期完成，五本必修教材（另有五册读本）将根据中学生情感思想的发展特点对古今中外的文学文化进行全景式展示。选修教材4—6种，包括《唐诗宋词选读》《史记选读》《写作》《现代散文选读》《短篇小说选读》《唐宋八大家散文选读》等，选修教材的设置大多有专题色彩，注重培养学生自主合作探究能力。
二、高中语文学习应有的心态。
1、不要轻视语文。
有的同学认为：“在初中我的语文成绩很好，高中也一定差不了。”“语文不用下很多功夫，用功学不一定好，不用功不一定不好。” 在此，我想告诉大家，初中语文和高中语文的学习和考查的重点都发生了很大变化，所以学习态度和学习方法也要随之改变，所谓“世易时移，变法宜矣”，要坚信“一分耕耘一分收获”。
2、不要畏惧语文。
有的同学可能会有疑惑：“语文怎么学啊？我从来就不会学语文，到了高中可怎么办呢？”我要恭喜这部分同学了，高中将是一个语文学习的全新开始，现在让我们从解决这个疑惑开始，在你这张高中语文学习的白纸上描绘出最美的图画！
3、不要放弃语文。
有的同学可能会想“只要学好了数理化英语，语文差点没什么。”“我从来没有学好过语文，以后也不指望能学好语文。”我只能说这种观点是幼稚的，高考语文分数是150分，事实证明，真正的尖子生的优势只有一个，那就是语文成绩。你要想在高考中取得好成绩，语文是你必须面对的。
三、高中语文学习每天必做四件事。
1、每天必读文章。可以是现代文，可以是文言文；可以是课内教材上的，可以是课外读物上的；内容不限，文学科技历史兼收并蓄；文体不限，小说散文议论文全面开花。
2、早读必背诗文。结合教材背诵篇目，每天都给自己规定背诵内容。背诵诗文不在多少，而在于坚持不懈成为习惯，一段文言文或者一首诗歌，背诵过的定
高中生语文学习方法指导篇二：高中高一语文学习方法指导(简洁具体)
高一语文学法指导
养成良好习惯，注重学习细节，学好高中语文
总体原则：
目标明确 信心十足
思路清晰 过程细致
基础扎实 素养提高
方法得当 步步为营
有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。（查·艾霍尔）习惯是将“知识”转化成“能力”的桥梁，有了良好的学习习惯之后，学生的头脑这部机器就会持久的运转起来，就像冲破重重阻力进入空间轨道的飞行器，基本可以靠惯性自行运转了。
那么，高中生学习语文应该养成哪些良好习惯呢？
一、积累的习惯。
荀子在《劝学》一文中告诫人们：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”
高考状元在谈到自己的语文学习经验时说：“语文学习是慢功，不可能一蹴而就，而是一个长期积累的过程，点点滴滴的语文知识，就如一粒粒的黄沙，今天积一粒，明天积一粒，就会聚沙成塔。”
（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
一是要养成勤查字典、词典的习惯。经常翻检，培养对汉字的认读，正确书写和使用的能力。
二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理：包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。
（二）积累名言、警句、典故、精彩篇段。
二、阅读的习惯。
多读。古人讲：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”所以阅读水平的提高，有赖于多读名篇佳作，读多了，视野开阔了，自然就会有比较，有鉴别，自然也就会产生较为深入的理解。
读什么？精读教材，细读读本，好读名著，嗜读杂书。
三、写作的习惯
抄写范文，勤于练笔，反复修改。
练笔可以采取以下几种方式：一是养成写日记的习惯，一天一句或几句。二是经常写些画家写生式的生活片断、生活场景等，积累素材和技巧。三是及时记下自己的生活感受。
细节决定成败。
如何重视学习细节？
一、重视书写书写是自己一生的名片。
二、放声早读放声朗读，在潜移默化中提高自己的语文素养，培养语感。
三、巧做笔记一本好的笔记比教科书更有价值。多色彩，多符号。
四、大胆发言锻炼表达能力，增强自信心，展示自我，成就自我。
五、激烈讨论互助、合作，碰撞出智慧的火花。
六、落实作业实践出真知。
具体措施：
早读：
一、 大声用心地朗读，按照顺序完成诵读的任务。
二、 边读边记边写，避免“一背就会，下笔就错”的情况。
三、 小组之间相互抽查，自行制定背诵计划，相互督促完成。
注：读背诵的篇目；读美文；读高考满分作文等。培养语言感知能力。
课堂：
一、 预备铃响后，立刻安静下来，准备好语文课上所要用的文具和资料，预习 课
文。
二、 笔不离手，手不离本，边听边记，眼、耳、口、手、脑并用。
三、 回答问题声音要响亮，表述要清晰。
四、 做好课堂笔记，课后及时整理笔记并复习。
五、 笔记按照课题记好，用不同颜色的笔标记好学习的重难点。
作文：
一、 认真审题，考虑要全面，不要急于下笔。
二、 找准切入点，明确中心，理清思路，先列提纲然后再写作文。
三、 重视开头和结尾，首尾呼应，过渡自然，结构要严谨。
四、 书写要工整，不能随意涂抹。
五、 注重作文的修改，好作文不是老师讲出来的，是自己勤练笔练出来的。
注：随身备好一个小笔记本，写生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。要养成时时动手写点东西的好习惯。写作可以锻炼人的思维，使你的谈吐更优雅，帮助你养成良好的笔力文风。
阅读：
一、 精读。精读每一篇课文和课下的注释。
二、 泛读。多读好书，利用好语文读本、老师平时介绍的好书、时政评论、时文美
文等。
三、 会读。不动笔墨不读书。勾画优美的句子段落，标记重点字词句。
注：（1）由浅入深从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力。
（2）读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积下来就有十本之多。
（3）根据个人喜好有选择的阅读，扩展知识面，增长见识。
温馨提示：语文学习重在积累和领悟，所以我们平时还要重视摘抄和感悟。
（1）每个学生准备积累本和札记本。
a.积累本是用来记录语文基础知识的，也可用于课堂记录和知识点整理。
b.札记本的内容可以丰富多彩，从妙辞佳句到精美文章、从历史掌故到民间俚语都可大量的摘抄。
c.记录你的生活所感、作读书笔记等。阅读摘抄都是为写作服务的，储存丰富的素材才能对写作有帮助。
（2）学习过程中要多问几个“为什么”，独立思考或向老师同学请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考，“世事洞明皆学问”。
孟子说“匠人诲人以规矩，不能使人巧。”（《孟子尽心》），意思是说，当教师的，只能教学生一个学习的方法或基本的原则，真正学习知识，养成能力，那都是学生的事。希望同学们能根据今天讲的方法和原则，制订一个切实可行的语文学习计划，从积累、读书、作文入手，反复的练习，长期坚持，真正养成良好的语文学习习惯。
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高中语文学习方法指导
作者：张祥明
来源：《外语学法教法研究》2014年第08期
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0094-01我们高中语文教师经过认真讨论，感到有必要使学生对语文学习有如下的认识：
一、明确语文能给你什么
语文能给你一口流利的普通话，使你与朋友交往时畅通无阻；语文能给你滔滔不绝的演讲才能，使你在班级竞选中独占鳌头；语文能提高你的公关能力，使你在未来的求职中，自然得体地展示才华；语文能使你在浩如烟海的文献中，迅速检索到自己需要的材料；语文能使你写出令同行艳羡的诗歌、散文和小说。
不仅如此，语文能使你懂得什么是生活，什么是有价值的人生，什么是高尚，什么是真正的爱，什么是自我超越。
二、培养两个敏感
1.语言敏感。看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、在写作中想方设法地使用之，这就是语言敏感；在作文中，一个句子，没有找到合适的词语，耿耿于怀，语不惊人，势不罢休，这就是语言敏感。古人说，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。
2.生活敏感。有一天，大街上两个人骑自行车相撞，引起了争吵，有两个同学都从此经过，一个同学在日记中写道：“今日见两个人吵架，甚是无聊，其它无事”。另一个同学则在高考中这样写道：“《圈》：早晨骑车上学的路上，密密麻麻围了一群人，摆出了一个不很规则的圆圈。在圆心位置，站着两位同胞，一只手握着自行车把，另一只手指着对方大骂。原来是两位同胞撞了车子，引起一场口舌之战。其实，这是小事一桩，并没有什么争吵的价值，连班也不上了，围成这不大不小的圈，更何况中国人常言?寸金寸光阴?。这就是生活中的一个怪圈。”前者认为无事可写，后者却由此看到中国人的两大弱点，一是因小失大，不珍惜时光；二是鲁迅先生批判过的看客，在中国仍然存在，围成一圈看热闹，麻木愚昧的中国人啊！后一位同学有比较强的生活敏感，从细小的事件中看出实质来。一花一世界，一草一精神，自然和社会中的智慧无处不在，“万物为吾师”，应当是不灭的真理。
三、了解高中语文学习的特征
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