初中作文微笑走过花季
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初中作文微笑走过花季篇一：走过花季走过雨季
走过雨季走过花季主题班会
班会背景：
升入初中，学生们也走进了青春期，也走进了初恋的季节。现在的学生可以说，物质是不会匮乏的，但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力，以及其他社会发展带来的影响，使得他们往往更为疲惫与孤独。悲哀的是，我们的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵袭，而忽略了教育学生如何面对不良因素的发生，将伤害降低到最低点。以学生常见的男女生问题来说，为什么我说是“初恋的季节”呢?因为对于他们而言，他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“早恋”，在他们眼里，觉得他们的爱的比承认更纯洁，可以爱得更为“惊天动地”。然而，伤害往往就在他们的走过“初恋的季节”后发生了。为什么呢?因为很多的潜在伤害，现在的他们并未意识到。 班会目的：
1、学会正确对待青春期对异性的好感;
2、树立正确的男女生交往观。
班会准备：
1、将班级同学分组，并收集生活中“恋爱伤害”的事件以及健康的恋爱事件;
2、选取代表分组以“恋爱对学习的利弊影响”为题进行辩论。 班会过程：
1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景;
2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺责任感”的事件与相片，可设置同学提问环节;
3、就“恋爱对学习的利弊影响”进行分组辩论，可设置同学提问环节;
4、可邀请参会的老师发言;
5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议：
学会正确对待青春期对异性的好感，学会保护自己，快乐的走过初恋
的季节
班会教学设想 ：
安排这节《走过花季，走过雨季》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“爱情”，学会正确对待青春期对异性的好感，学会保护自己，快乐的走过初恋的季节，最终促进学生的健康成长。
走过雨季走过花季主题班会
泰安十八中
马坤华
初中作文微笑走过花季篇二：高二心理健康课教案—(青春期)微笑着走过花季
微笑着走过花季 理 念高中生生理发育基本成熟，心理上也进入了爱慕异性的时期，他们渴望了解爱情。但当前我们的学校和家长往往不会和他们讨论什么是爱情，于是不少同学受来自于社会各种渠道的不良信息影响，对于爱情有先入为主的错误观念，会把爱情与性、浪漫、金钱、利益等因素联系起来，形成一些扭曲的价值观。本次节课旨在通过分享斯滕伯格的“爱情三角形”理论，对学生
他们对爱情的理解，帮助他们为今后的恋爱乃至婚姻幸福奠定正确的价值观基础。
对 象：高中二年级
教学目标
1. 理解斯滕伯格“爱情三角形”理论，初步领悟爱情的真谛，了解斯滕伯格“七种爱情”的划分依据及其各自的特点
2. 得出爱情的“专一性”体现在“责任”上，而“伙伴之爱”则是爱情的常态
3. 树立正确的爱情观，初步建立爱情关系发展过程中的责任意识，在情感体验中提高感悟爱情、理解他人的能力
教学道具 教师参考资料：爱情三角形理论????????????????附件1教师参考资料：专一的爱情??????????????????附件2成长拼图活动时间：45分钟
活动场地：室内
教学方法
● 小组讨论
● 团体分享
● 教师讲评
活动流程
初中作文微笑走过花季篇三：微笑走过花季-友情与爱情
微笑走过花季—友情与爱情
【适用年级】 高二年级 【理念阐述】
根据美国心理学家赫洛克的把人从性意识的萌发到爱情的产生全过程分为四个阶段的理论得知，高中生正处于第三个阶段，即积极接近异性的狂热时期。他们非常愿意接近异性，同时又对异性交往充满困惑。有资料表明：青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即友情的成分更多一些。但是在面对异性同学的友谊时，会有一部分学生将之与朦胧的爱情混淆；也可能处理不当，将友谊轻率地发展为爱情，影响了正常的生活和学习，有相当一部分高中生已陷入这方面的困扰。本课主要引导学生体会爱情与友谊之间的不同，探讨爱情到底是什么，思考爱情的内涵和发展的条件，从而判断哪种情感对自身的成长更为适宜，为将来真正属于自己的那份真情作好充分的准备。 【活动目标】 1、教师目标
（1）运用心理学上的相关理论知识，针对中学生的心理现状提出问题。 （2）采取生动形象的课件内容吸引学生。
（3）在讲学与分享的互动过程中让学生体会领悟，避免说教。 2、学生目标
（1）积极参与讨论，自由且有针对性地发表自己的意见和看法。
（2）用心体会，潜移默化，了解自己目前的心理状态以及对异性美好友谊关系的正确认识。
（3）学会处理青春期对异性的美好感情，珍视友情，慎对爱情。 【活动准备】
下载任贤齐的动画FLASH《对面的女孩看过来》制作课件。
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【活动设计】
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