初一作文四百字抒情
初一作文四百字抒情篇一：学会记叙文中恰当的抒情 初一
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三、知识点链接：
四、美文赏析
一夜的工作 作者：何其芳
周总理在第一次“文代”大会上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
（点评：开篇作者非常低调地说明了自己之所以能看到总理一夜工作的原因，为下文作了铺垫。能够与总理面对面，作者的心情肯定丰富多彩，可是作者没有丝毫流露。这样的处理，与结尾两段式的直接抒情形成了鲜明的对比。从中我们可以领会，要做到恰当的抒情，就要有所取舍，不在与表达中心无关的情感上浪费笔墨。） 这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
（点评：心中有情，眼之所见，耳之所闻，无一不饱含情感。这段，作者依然没有一句直接表露自己的情感。但从“极其简单”，“如此而已”，“一尺来高的一叠文件”等语词中，我们却可以真切地感受到作者心中的那份感动与震惊。记叙文中的抒情，由于受到篇幅的限制，直接抒情的部分是非常有限的，但是间接抒情可以无处不在，无孔不入。）
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
（点评：这一段，作者的视线落在了总理审阅记录稿时的动作、神态上。贵为一国的总理，却能“一句一句地审阅”一篇普通的记录稿，而且一边看一边思索，有时还停笔想一想，有时问我一两句，这不是“认真”两字可以概括的。作者在此依然把自己不断发酵的情感藏在记叙的文字里。）
这时候，值班室的同志送来两杯热腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” （点评：一夜的工作，一杯绿茶，一小碟数得清颗数的花生米。当真的遇上了可以触动我们心灵的人和事，文字为之无色。一如最新鲜的食材，都不需要高深的烹饪技巧，清水煮之即可。写文章，会做加法，擅长各种技巧固然是种能耐，会做减法，用精准的白描，触动读者的内心何尝不是一种智慧。）
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。
（作者：一个小到不能再小的细节，却让我们感受到了什么叫真正的人格魅力。作者依然对自己的情感三缄其口，我们却迫不及待想要打探他心底到底怎么想。恰当3
的抒情总是以反复的隐忍为前提，让读者饱尝等待的煎熬。）
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
（点评：“我”离开了总理的办公室，情绪也挣脱了理性的压抑，成了一支射向读者内心的箭，来不及躲闪，也不愿回避，我们甘愿就这样被命中，与作者一同在晨曦中为自己的祖国能有这样的总理而骄傲，而自豪。）
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
（点评：一篇七百多字的记叙文，用了两段，一百五十多个字来直接抒发自己的情感。从常规来说是不恰当的，比重太大了。然而，在这里，我们却不觉得多，只觉得过瘾，我们的总理配的上这超常规的抒情。似乎只有这样，才是最恰当的。）
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初一作文四百字抒情篇二：小学生优秀作文经典抒情篇(28篇)
爸爸妈妈的爱
延安实验小学 四年级1班 南旻昕
爱是什么？爱，是清晨的阳光，轻而柔；爱，是午夜的月光，静而美；爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、温暖的。有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。
记得那时一个寒冷的冬天，北风呼呼，千里冰封，万里雪飘。因为我一时贪玩使我得了重感冒，身体发着高烧，只能静静地躺在床上养病。这时，我的眼睛里出现两个忙碌的身影——爸爸、妈妈。妈妈一会给我喂药、一会给我量体温、一会用毛巾擦拭我的额头，始终守候在我的身旁，怕我的病情加重。爸爸跑里跑外给我买药给我做好吃的，不停的问妈妈我的病情。
我看着爸爸妈妈忙碌的身影，霎时，我的眼泪情不自禁的从眼眶中流了出来，心想：这就是爸爸妈妈对我无私的爱，我将来一定要用更多的爱回报他们对我的这份爱。
晚上，天是那么的黑，风是那么的冷、雪花仍在空中飞舞。我的病情又加重了，爸爸用他有力的臂膀紧紧地抱着我迎着风雪走在去医院的路上，妈妈始终走在爸爸的左右照看我，生怕我冻着了。很快到了医院，医生帮我做了初步检查，并对爸爸妈妈说：“先打吊瓶、再开点药，如果病情加重的话再做个全面检查。”爸爸妈妈连忙表示感谢。
我在医院打吊瓶时，爸爸妈妈仍不知疲倦地守护在我的身边，一直看着我病情好转后这才松了口气。我躺在病床上早已睡着，而对我
的爸爸妈妈来说这又是一个不眠之夜。
爸爸妈妈，我爱你们！
中国梦 延小情
延安实验小学四年级一班 李奕衡
我是一个“多梦”的孩子。小的时候，总是梦想得到好吃的糖果。到后来，一直梦想得到心仪的玩具。再后来，随着慢慢的长大，我的梦想也在随之变化，有的时候想当科学家，有的时候想当解放军，还有的时候想当一名火车司机??
梦想是什么？疑惑中，我跑去问妈妈，妈妈告诉我：“梦想就是一个人梦寐以求的理想”。
梦想是什么？激动中，我去问爸爸，爸爸告诉我：“梦想就是神州飞船翱翔太空，蛟龙号潜艇潜入海底”。
梦想是什么？新奇中，我跑去问老师，老师告诉我：“梦想就是一个国家、一个社会实现富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治的共同目标”。
于是，我想到了，我们每个人的梦想不同，但目标是一致的，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
中国梦，是千千万万中国人共同的梦想，是一代又一代华夏儿女对社会理想的憧憬，是千百年来炎黄子孙实现国家统一、民族独立的强国之梦。
作为一名延安实验小学的学生，作为一名新时期的少先队员，生活在这样一个承载中国梦、孕育中国梦的一个大集体中，就是要从小
做起，从我做起，从点滴做起，做到情系延小、奉献校园；实现中国梦、追逐中国梦，就是要努力践行“用心走好每一步”的校训，认真学好每门功课，勤学善思，努力超越；就是要讲文明，有礼貌，遵守校纪校规，尊敬师长，孝敬父母；就是要发挥一名少先队员的先锋模范作用，努力为实现伟大的中国梦而奋斗。
伟大的母爱
延安实验小学五年级2班 郭辛
在这个世界上，我最要感谢的人就是我的妈妈，她不仅对我有养育之恩，在生活上给了我极大的鼓励，还在学习上关心我。所以，在这里我要对我的妈妈说声‘谢谢您，要不是您对我默默无私、只求付出，不求回报、恩重如山的爱。我是不会成为现在的样子的。从我上幼儿园起，每天上学、放学您都来接我回家。不论是骄阳如火的夏天，还是冰天雪地的冬天。您都坚持不懈顶地着那些风风雨雨。那时的我是一群小顽童，吆喝这父母做着做那的。对不起，那时的我还小，不把东西放在眼里，现在我们借这次的作文像您们谢罪了。直到上小学年二级，妈妈对我说：“郭辛呀，你以后呢，要自己上学，要自己回家，不能一直依靠别人，要学会独立，听到了吗？”我感到十分吃惊，心想：妈妈也太狠心了吧！让我自己一个人上学，而且我还这么小。从此，我每天上学、放学总是独来独往的。甚至睡觉的时候都是自己独个儿睡。每当别人的妈妈来接自己的孩子时候。我有时实在是忍不住了，就伤心地哭了。渐渐的，我熟悉了这种生活。可是到了三年级，我和妈妈又发生了争执，事情是这样的：有一次，兰老
师要我们在写字纸上写第25课的生字，我原来以为只有几个，可是一看，却有二十几个。而且还要每个生字要写一排。为了能少写一点，我便开始偷工减料，由原来的二十几个，缩减到现在的十多个，正当我洋洋得意的时候，不料，妈妈从房间走了出来，说：“你啊，不但偷工减料，少写了五个生字，还写得一塌糊涂，你看，这还是字吗？跟猫抓的似的，重写！”妈妈的厉声呵斥，导致原本没有耐性写字的我，写的比上次还脏，还差。正当我写到一半的时候，妈妈凑过来，看了一眼，不由地说：“重写！”我便压着性子，饱含怨气地写出了这些字。妈妈又瞧了一眼，说：“这还差不多，下次每周都写一篇铅笔字。”就这样，我练出了一手的好书法。
妈妈，在这里我给你送上女儿最真挚、真诚的爱，说一声：“妈妈，谢谢您，您辛苦了！”
用爱心创造美好的明天
延安实验小学 五年级2班 闫舒玮
“人之初，性本善。”这说明人生来是善良的，人与人之间相处都应是善意的、有爱的，有爱世界才会温暖。
清明节放假时，我和爸爸、妈妈去民生家乐买东西，路上我们看见了一个特殊的小女孩，她没有手，正在用脚写字。只见她用旁边的毛笔沾了沾墨水在纸上写了“鼠年快乐”四个字，字迹很工整、漂亮。看着她写的字我脸红了，因为我有健康的双手，却写不出如此漂亮的钢笔字。我不由自主的给她投了5元钱，并投去了赞赏的眼光。在我的带动下，周围的叔叔阿姨们也献出了他们爱心。小女孩被我们的行
为感动了，再三的向我们鞠躬表达她的谢意。
今天，我用5元钱表达了我的爱心，虽然5元钱很少，但它却代表我一颗诚挚的心。小女孩坚强的意志和积极乐观的心态感染了我。这让我想起了我们班的朱家乐同学。
有一天，班主任张老师面带悲伤的表情走进教室，对大家说：“朱家乐同学要请假一个月，去西安的医院做手术，她的心脏上开了一个指甲般大小的洞。”“既然我们班的同学遇到困难了，我们是不是应该帮助她，让她度过难关呢？”同学们齐声回答：“同——意！”同学们又七嘴八舌的问：“我们该捐多少钱呢？”张老师语重心长的说：“爱心是无价的，捐多少都可以。就算是一元、两元、五元、十元都可以，这都是大家的心意。”
那天，我回家后，拿出了我平时舍不得花的压岁钱——100元捐了出来。同学们都踊跃地拿出自己舍不得花的钱捐了出来，我们都希望朱家乐同学快点好起来。第二天，张老师带领我、班长、王禹炎、李木子怀揣着同学们的爱一起去看望朱家乐同学。当我们把同学们的“爱心”交给朱家乐时，她发白的脸上流下了泪水，我们围在她身边，你一言我一语的送出关爱和问候。终于她笑了，她说：“我永远都不会忘记同学们的一片心意！”
那天，我懂得了：爱，可以让人刻骨铭心；爱，可以让你温暖坚强；爱，可以让你喜笑颜开；爱，可以让你迎难而上‥‥‥
人性的美，人性的真，人性的善不就是在这点滴中温暖美好的人间吗？我们的世界需要更多的爱，让我们人人都献出爱心，创造更美
初一作文四百字抒情篇三：七年级作文指导之四：在叙事.写景基础上抒情
在叙事、写人、绘景的基础上，表达自己真实的感受
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记叙文中讲的“表达自己的真实感受”，这个“真实的感受”往往指的是在记叙文恰当的抒情和议论。那么在叙述和描写中间，插入一些抒情和议论，有什么作用? 有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“??两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论告诉读者，由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张、狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心灵内在的欢乐”，使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。下面来谈谈如何运用抒情和议论：
一、抒情
抒情主要用于实用文中写人记事的作文，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。综合起来看，抒情主要有四种表达类型 第一，
直接抒情式。作者直接将自己的情感表达出来，或褒或贬，或扬或抑，鲜明直率，真切动人。
第二，叙述之中抒情。在介绍人物、叙述事件、说明过程中渗透感情，使笔下的叙述娓娓动
人。
第三，描写之中抒情。在人、物、景的描绘主要是景的描绘中融进深厚浓烈的感情，使文章
涂上浓重的感情色彩。
第四，议论之中抒情。寓情于理，把议论和抒情两种表达方式融合在一起，使议论成为“饱含感情”。
二、议论
记叙文中的议论主要是对人或事发表的一种看法或感受。恰当的议论具有画龙点睛的作用，不仅使文章增色而且使文章具有一定的力度，显现出作者冷静而严密的思考，能给读者以振奋之
感，也能启发读者认真而严肃地思考问题。 议论常用的角度，主要有下面四种： 第一，扣题式议论。紧扣文章的标题进行议论，或摆出论点，或提出论题。
第二，人物议论式。文章以议论人物作为开头。从内容上来讲，它可以议论一类人，可以议
论人与人之间的某些现象，也可以议论个别人。
第三，事物议论式。以议论事件、议论事物作为文章的开端。它也可以用于各类文章的开头，让作者顺议论事或物之势，表明态度观点，为下文展开议论作好充分的准备。第四，道理议论式。文章开篇便结合全文主体内容进行一番理论的或道理的议论，它们或表现思维的严谨，或表现思想的深刻，或表现独到的感受，或表现不同寻常的经验，总之，它们是给文章以一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始，给读者以响亮深刻的印记。
妈妈，你歇歇吧
候船室没有开门，我们只好坐在阶沿上。四周是那样
“没有，我们来得早，还要等等。”妈妈说着，从口袋里摸出鞋底，往手指上套好针箍，一戳一拔，很有节奏地扎了起来。远处，传来了自鸣声响。“当”——打了一下。妈妈停住手，凝神想了想，自言自语道：“哦，是一点半？不，刚才听错了？等吧，等一会儿吧??”她抓紧时间纳鞋底。“滋啦，滋啦??”针穿过鞋底的声音，显得十分清晰。我怔怔地凝视前方。我多想帮她纳几针，让她也休息一会儿！可是我不会。我为什么偏偏是个男孩子呢？
“妈妈，你歇歇吧。”我说，“你看，你手背都冻裂了，线勒上去，不觉得痛吗？”
妈妈笑笑说：“不，不痛。我给你做新鞋子哩！”
“妈妈，我有鞋，你上次补的鞋没有坏，我会爱惜的??”
“憨孩子，做了新鞋子，开学的时候穿呀！”
“我不要，我不要！”我抓住她手里的鞋底，大声恳求道：“妈妈，我穿旧鞋子，也一样去上学，一样当三好学生！你不要做了，答应我，不要做了！??”
妈妈一下子把我紧紧搂在怀里，我抬起头，看到她那过早出现皱纹的脸上，缓缓滑下两颗泪珠，
小作者对母亲的深情。（间接抒情不会将自己的爱憎感情直接地抒发出来。而是通过叙述、描写、议论等表达方式，间接、巧妙地把自己的感情抒发出来。它的特点是抒情与叙事、写人、议论、
绘景等融合在一起，以达到抒情的目的。间接抒情，通常指在叙述中抒情、在描写中抒情、在议
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸： 您好！ 从您出差之后，我一直想念您。
您出差那天，我正和小朋友一起玩。妈妈要我送您，我心里是一百个不愿意，但又不好说出来，只好和您一起向车站走去。走着，走着，忽然，我觉得脖子一凉。“下雨了！”我暗暗叫苦。这时，您从行李包里拿出一把折叠伞，“啪”的一声，将伞打开。这把伞是您每次出差必带的。雨越下越大，好不容易才走到车站，我庆幸自己身上一点也没有湿。可是，当我抬头一看，才发现您身上已经湿了一大片，头发也湿了。
“啊！爸爸老多了。”我心里不禁一阵不安。这时，您用慈祥的目光望着我，说：“婷婷，爸爸因为工作太忙，对你的关心很少，你要原谅爸爸。这次出差，我一定给你买点礼物回来。寒假到来时，我一定抽空带你去公园好好玩玩??”后面的话我再也听不清了，只觉得鼻子酸酸的，眼睛模糊了。爸爸，我过去抱怨您是多么不应该呀。您是爱我的，我为什么没有感觉到呢？我心里正想着??车来了，您把伞交给我，说：“婷婷，回去吧，路上要小心，别滑到。”“那您??”我想说什么，可什么也没说出来。车子开走了，去远了，我仍痴痴地望着远去的车子，心里感到有一种东西在翻动。
亲爱的爸爸，我现在了解您了，您是疼爱女儿的，女儿也是为自己有一位当武警战士的爸爸而感到自豪。
妈妈的脚伤好多了，您不用挂念。
学校的劳动基地果实累累。老师说，等白菜收获了，每人送一份。到时我一定会把分给我的那份放在电冰箱里，等您回来一起品尝。
爸爸，我和妈妈都很想念您，希望您早日完成任务回家。我还有许多心里话要对您讲，等您回来再一一告诉您吧！
祝您
身体健康！
您的女儿：婷婷
1999年9月25
日
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。 傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。 感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
时代在发展，在经济高度发展的同时，我们的精神家园是否已经荒芜？我们是否缺失了心灵的一角？
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。 纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
我们有多久没有被那些高尚的背影感动？在冬天为人民打造一轮更温暖的太阳的屈原；撒下“人生自苦谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气的文天祥；孤独地守望着大汉三千里江山的苏武??
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。
一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
【点评】
一个作者如果老是走自己或别人的老路，那他写出来的文章会使人似曾相识，毫无新鲜感。因此，作文贵在独创。 其实，作文的独创并不神秘，归纳起来有9个字：写自己心里要说的话，这篇满分作文便是如此，发自内心，抒诸真情，简短的“题记”便是明证，全文字里行间散发心香更是明证。 全文语言流畅，记叙、描写、议论和抒情相结合，使文章不仅内涵美，而且形式也美，尤其全文结句照应文题，深化主旨，更是美上加美。
[例文四季的感动
生活中，有许多美好的事物，都在我们不经意之间悄然流逝。朋友，千万别让这美妙的感觉如细细的流沙从你的指间溜走，请学会珍惜它吧。 ——题记
一、春
“这鬼天气，说变就变，刚才还阳光灿烂，怎么一下子就??”我心里不住埋怨。又一阵冷风袭来，我不禁连打了几个寒颤，那喷嚏一个接一个，鼻涕老是不听招呼。我只好咬牙忍着，好不容易捱到放学，我顾不得招呼要好的同学，便赶忙向家里冲去??
“叮铃铃??”怎么没人接电话呀，哦，对了，爸爸妈妈都在医院值班。我迷迷糊糊地爬起来，我的头怎么这么昏，这么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已经8∶30了。我拿起话筒，传来熟悉的声音：“××吗？怎么还没到校，第一节课都下了。出了什么事吗？”“我??我昨天感冒，睡过头了。”“原来是这样，今后可要注意天气变化，及时添加衣服，不过不用担心，今天就在家休息吧，耽误的功课我会想办法给你上补上。”“嗯！??”我使劲点着头，眼前又模糊了起来??
二、夏
太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。
正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！
三、秋
枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。
我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。
我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去??
四、冬
寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。
我真希望这时光就此凝固??。
四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。
【简评】本文以片断连缀的方式，从四季中撷取四个平凡而感人的画面，含蓄地表现了作者对师生情、友情、爱情、亲情的认识与思考，从而把“珍惜”这一话题诠释得淋漓尽致。再加上题记的点题，文末的回应，把“珍惜”这一抽象的情感话题描写得十分形象。
练习：妈妈（爸爸）我想对你说
要求：1、在叙事、写人、绘景的基础上，表达自己真实的感受
2、字数不少于600字