2016莆田中考作文范文

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2016莆田中考作文范文篇一：2012莆田中考满分作文

2012年福建莆田市中考满分作文 【作文题目】

请以下面一段文字作为开头，写一篇记叙文。 要求：（1）自拟题目，并把题目写在答题卡上相应的位置；（2）文体符合要求；（3）字数不少于600字；（4）不得抄袭或套作；（5）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪” 【满分作文1】

十秒的战争

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”。 是老师用力将戒尺敲向讲台。“注意听讲”他响亮地强调着，却仍听到后排同学们满不在乎的窃窃私语。

“啪”又是一下敲下去。老师愤怒地举起手里厚厚的一叠试卷抖动着：“都考得很好！因此就不听讲解了吗？老班将一叠试卷猛地一掀：“就是九十九分??九十七分??你们的成绩确实个个不错。但是，这是你们的真实的成绩吗？”他气愤地摊开他的笔记本：“有人拿走了老师的答案！” 笔记本上，刺目的一行纸张撕下后忙乱的锯齿。 我的眼皮猛的一跳，便心虚地低下头来——那张纸在测验时曾传到我手上。我利用了它，便将那张写满答案的纸继续往前传去，这下麻烦了！ 老班的气愤地声音刺耳地响起“参与作弊的，全部起立！” 话音落下的第一秒——

班里一片静默，我埋着头翻动书页，却清晰地听到左心房内猛烈地撞击跳动。这下怎么办？我急促的呼吸着，满脑子的问号和感叹号。天哪，东窗事发了吗？我心虚地环顾四周，都是个怀鬼胎的表情心态。一片心跳声中，没有人起立。

第二秒——“哐啷”有人乒乒乓乓地挪开课桌站了起来。现实一个，然后便稀稀拉拉地将近十个。桌子摩擦着地面刺耳地充刺着耳鼓。我该起立吗？我犹豫地直了直身子，却用眼光瞥见周围同学的一脸荡然。我便又弯下腰身，若无其事地翻看课文。手脚微颤地将课本抓的很皱。

第三秒——陆续又有人在心跳声中起立，我仍是关注着周围同学的动作。同桌轻轻地哼着小调可她的手指却慌乱地搅在一起。那么，我能起立吗？老师会因此撤销我的班干部吗？我踌躇着。我期望所有身边的人都站起来。那样我就起立，我安慰着胸口中叫喊的良心。

第四秒——没有人再起立，我已是受不了心脏的抗议，我退了退椅子，双手撑住桌面，准备起立。我的心跳因这个决定再次加速起来。 第五秒——同桌扯住我的衣袖：“你真要起立吗？快坐下！”她的嘴唇快速扇动着，再次使我犹豫。“老师会怎么看你？你的班委还当不当了？”她凑近我小声而严肃地说着。我便又缩回了脚步。

第六秒——刺耳沙哑的铃声打破了沉寂，再也没有人站起来。 老班什么也没有说，他只是长长地叹了口气。

这口长长的叹息，猛地又抓住了我刚刚舒缓的心，他在叹什么？他为什么叹气？

我隐隐有些害怕，那话音刚落后的第七秒。我的心因不安而再次剧烈的运动。

第八秒，周围又响起了同学的嬉笑声。第九秒我忽然发现了什么。第十秒，我也长长地叹了口气。这十秒的战争，我输了。我的对手，叫做诚信。

【满分作文2】 这三年，永生难忘

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 大家都朝声源处望去：原来是一个同学打个嗝，以致吸引全场的目光与专注。这时，老师正色道：“汝岂能打嗝之于堂上也？”全班哄堂大笑，窗外的知了千转不绝，树上的鸟儿百叫无绝。这个时候，我们将要分别，这笑声熟悉，却也将变得陌生，忆起了我们这三年。

初一：有缘千里来相会

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那时的我们，年少不青涩。老师说：“现在每个人都上来作一下自我介绍，互相认识一下。”每个人都显得羞涩，脸上带着傻傻的笑容，用有点不标准的普通话介绍着自己。这些笑容，这阵阵笑声，恶能无纪？于是，我的记忆中，又多了一个美丽的印记。

初二：欲上青天览明月

一年的相知，我们都个性飞扬，活力四射。校运会上，我们挥洒汗水，我们呐喊助威，我们互相鼓励??于是胜利后，我们笑容灿烂如天边云霞，我们笑声清脆如银铃。我们大喊：“相信自己，一定能行！”后来，我们为生物、地理会考，夜以继日地苦读，终于换回了成功。那天，我们笑脸盈盈，有说不出的喜悦和激动，一阵笑声，如悉重负，这些笑容，这阵阵笑声，载入了我的记忆中。

初三：相见时难别亦难

“相见时难别亦难，东风无力百花残”李商隐的《无题》，写入我的心间。我们来自四面八方，难得在这里度过三年时光；我们朝夕相处彼此难以割舍，但离别的愁绪并没有在我们的脸上徜徉，我们一如既往。那天语文课，老师说：“凤凰花开，又是离别之时，因此凤凰花又名离别之花”。我们都只是相视而笑，默叹凤凰花的红烧热烈。我们都只是不善表达罢了。后来，我们大声地笑了，又是一阵笑声，纳入我的记忆中。

阳光飞逝，这些笑声停留在了我的记忆中。这三年，我永生难忘。 【满分作文3】 无畏风雨，永往直前

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 既而倾盆大雨自天际倾泄而下，远处的树木亦在这繁汇的天音中左右欹斜，珠雨如帘，于是我的思绪便如无主的树叶飘飞在这雨帘之中。

近来真的好倒霉，集万千悲惨于一身；只质检考砸了，模拟考也是老师的训斥，父母的不解以及接踵而来的压力搅得我好烦心，曾经的我也是那样的踌躇满志啊，呆着“会当临绝顶，一览众山小”的决心，过着“三更灯火五更鸡”的生活，期冀着有朝一日能够“落惊风雨，诗成泣鬼神”然而“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”啊，现实如一堵铜墙铁壁，让梦想可望而不可及，如影随形的事“龙游浅水遭虾戏”的困窘，如疽附骨的是“落水凤凰不如鸡”的落遇。我不知道我究竟该怎样？

正当我苦闷之时，眼光无意间瞥见了窗台，咦？窗外有只蝴蝶，它在挣扎？这是一只断翅蝶，黑色的斑点，蓝色的翅膀，哈？它的左翅呢？难道这就是所说的断翅蝴蝶？难道这就是所说的断翅蝴蝶？只见它的身体尽力地向上弓着，窗外面豆大的雨点一滴滴打在它的身上，它本来弓着的身子又被打了回去。“切，一滴水都斗不过，活着干嘛，死了算了。”我小声地嘟嚷着，看着它总是重复着那样的动作，我有些不耐烦，不再看它，继续颓废地听老师讲课，心里也有些为它着急。

下课铃声响了，我收拾着书包准备回家，顺便瞥了一眼那只蝴蝶，我大吃一惊，它已经飞出那个是非之地，飞到花坛旁边，它那薄如蚕翼的翅膀在微风中抖动，它在示意它赢了，不知什么时候，雨已经停了，太阳出来了，再看看那只蝴蝶，它已经飞走了，我祝愿它能飞的更高，飞的更远，我在敬佩那只震撼心灵的蝴蝶的同时，自信也回来了，我告诉自己我能行！

我终于明白了，失败并不昭示着你有迷惘的过去，沧桑的往日，不是昭示你就是一个弱者，它更让我明白，只要百折不挠，只要无畏挫折，就一定能够迎来阳光灿烂的明天！心若在，梦就在！

倘有坚强之心，倘有奋斗之志，再大的风雨，我也无畏无惧！勇往直前！

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【满分作文4】台风来了

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 雨急不可耐地挣脱天空的怀抱，逃窜到人间，像搭了动车，一批接着一批地抛下来。“咳——”一声不重地咳嗽将我们的目光拉回教室。 “吱——”广播响了：“同学们，据上级通知，未来几个小时将会有大道暴雨，明天有强台风，请通学生往返路上注意安全，通知完毕。”放学，回家等待着台风的降临。

七月十八日 天气：阴 刚进教室，便看见同学们在埋头苦读。突然一个同学急冲冲地冲进教室“播报新闻”：“你们知道吗？听一班班主任说今天没有台风，但明天会有，据说很有可能放假哦！”

“真的吗！？”一同学满脸狐疑。 那位同学拍了拍胸膛：“千真万确。我办事，你放心！” “哦！放假！” “放假！”

一阵阵惊呼引来了隔壁班的老师：“吵什么！都要考试了还不复习。”众人归为。 六月十九日 天气大风

甩了甩被台风吹乱的头发，我走进了教室。上课时，老师仍放我们自习，一个胆大的同学问：“老师，我们放假吗？” “不放。”老师面无表情地答道。 “可是有台风。”这位同学们仍不死心。老师推了推老花镜，扫过全班“台风刮不走你们，我也和你们一起。”低头改着仍改不完的作业。 五十盏灯全都灭了。

六月二十日天气：阴 “唉！台风你来又走了。”

“看来有人舍不得台风。我来给它打个电话。”那厮拿着文具盒紧贴着耳朵：“喂，是台风老弟吗？这有人向你，你快回来吧！” 那厮说完，全班寂然。 我们的心情就像被台风过的田野毫无生机。

其实大家都明白中考即将来临，需努力用功，可是心底总会有种声音在呐喊：“我们只是一群孩子，作业走开，让我们拥有自己的时间。”可是不行，既然无法躲避，那就面对它，为中考来临奋斗，拼搏。对三天中的自己说声“加油！”

【满分作文5】 心中的彩虹

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 倾盆大雨，坠落满地树枝左右摇摆。刚才还是晴空万里，现在就乌云密布了。

教室里顿时吵杂起来，同学们的表情就像不解的天气，说变就变。轰轰的窗声响彻云霄，天空一闪一闪，大家都在抱怨着天气，担心着放学如何回家，心疼着自己刚买的新衣服。教室炸开了锅一样热闹。“安静！”关键时刻还是班长起带头作用。全班忽然安静了下来。

这时，同学们才注意到讲台上的语文老师，她心静如水，毫不被这外界的环境所干扰。只是挥舞着手中的粉笔。黑板上的知识点一目了然。同学们纷纷低下头来，为自己刚才的行为感到羞愧。

班长这一声喊，也把老师给吓住了，她终于停止讲课，望着这一整间寂静的让人害怕的教室。只是窗外大雨依旧凶猛。噼啪的响声回响在耳畔。“请大家翻开《岳阳楼记》。”语文老师平静地说。“今天，让我们同学学习这篇文章，请大家通读全文，认真思考仁人之心的内涵。”同学们很不解，但还是照做了，古仁人们做法让人肃然起敬，比起刚才那一幕，同学们都自愧不如。老师语重心长地说：“同学们谷仁人的做法让人敬佩，他们“不以物喜，不以己悲”的做法看似遥不可及。你们刚才的表现我都看在眼里。在你们这个年龄段。我也曾经经历过这样的境遇。患得患失。但为什么不去尝试改变自己。只要心中有个彩虹，内心的天空就不会阴暗。”

听到这里，同学们似乎都有所感悟，面对挫折与磨难，我们常常产生一种消极的情感，而不是以一颗平常心。 铃声响起，“同学们缓缓走出教室。却忽然发现天空再次亮了起来，太阳拨开了云彩，那样耀眼。树枝甩动着露珠，绿油油的惹人喜爱。

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天空那朵骄阳映在老师平静依旧的脸上，让人欣喜。天边那朵彩虹，光彩照人，渐渐在心中清晰。

【满分作文6】 父爱的风筝常在

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 一只做工精良的风筝舒展着它的骨架，不偏不倚地贴在了窗户上。大家睁着一双双好奇的眼睛，盯着那只漂亮的风筝。

老师看到同学们渴望的眼神，停止了讲课，温柔地说：“同学们，你们知道吗？其实每一只风筝都是爱的天使，人们都把它放飞到空中，是一种传递爱播撒爱的方式。”同学们专心致志地听着老师的话。

而我的心却怎么也平静不下来。记忆深处的角落里，仿佛有一颗刺，我的心难受极了。一只风筝的轮廓慢慢的在我的脑海里浮现??

八年前，我和父亲站在广场上。广场的天空湛蓝湛蓝的，浮动着一只又一只的风筝：白色的蝴蝶，黄色的蜜蜂，肢节分明的蚂蚱，身体笨重的毛毛虫。天上的风筝色彩缤纷，地上的孩子，笑脸如花。

不知为何，我突然也想拥有一只属于自己的风筝。我将渴望地近乎灼人的目光投向父亲，可是却看到父亲无可奈何的目光和瘪瘪的口袋。我的鼻子酸酸的，抹着眼泪，推开人群，跑出广场。广场上的父亲泪珠滚动。

父亲很晚才回家，客厅里传来一阵轻微的响动，我轻轻地推开门，看见父亲手忙脚乱地忙着什么，小桌子上堆满塑料布，小木棒和麦秆。父亲的动作是那么地笨拙，可是父亲的脸上分别写着满足和幸福。 父亲细心地工作着。那种神情，我至今无法忘怀。

不出所料，第二天起床，我发现床头上安静地躺着一只风筝。我摸着它平滑的骨架，仿佛看见了从未做过手工的父亲在昏暗的灯光相爱小心地用砂纸磨着，用小刀削着。突然，我发现骨架的缝隙处有血迹，泪早已如雨下。

那只风筝如今已经损坏，但我永远无法忘却。它承载着我童年的欢声笑语，童年的梦想，还有父亲的爱。

我望着那只贴在窗户上的风筝，笑了。是啊，那一定也是只爱的风筝。

其实我一直有一只风筝，那只风筝一直都在，因为父亲一直都在，父亲的爱一直都在！

【满分作文7】 山子的秘密

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 所有人放下笔，朝门看去。只见山子气喘吁吁，额头上细密的汗珠顺着发丝滴落。嘴里还说着：“报??报告！”

年轻漂亮的李老师看着山子这副摸样，指甲里还嵌着泥巴，怒气一下子就上来了，轻轻地吐出：“下课后去我家，现在进来上课。”

终于还是下课了，山子耷拉着脑袋，沉重的步伐朝着李老师家走去。

李老师的家其实就是一间简陋的土房子，和当地人的房子没有什么差别，甚至更差一些。

李老师是城里调来的大学生，下周就走了，结束她的支教生活。想到这里，山子得鼻头酸了一些。山子就是个放牛娃，是在李老师三番四次动员爸妈的情况下才拿起笔的。

山子特意在老师门口停下把手伸进小桶里洗了又洗，她知道李老师爱干净，又蹭了蹭鞋子，这才敲门。 “李老师，我是山子。” “山子呀，进来。”

山子低着头站在李老师面前，说：“老师，你找我呀？” 李老师语重心长地说：“山子，今天是你第三次迟到，告诉老师家里是不是有什么困难？”

山子不语，摇了摇头。

“那是怎么了？老师会帮助你的。”

山子还是沉默着，李老师气了，对山子说：“今晚会去写份说明，为什么迟到了，知道吗？”

山子摇了摇头，跑出了李老师的家。 第二天上课，山子没来。 第三天，山子也没来。 这一天，全村老小都聚到了村子里唯一的小学。因为村子唯一的老师就要走了。

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山子来了，拖着一个袋子，双眼又胖又红。

临上车时，山子冲了过来，把怀里的东西塞给李老师，跑回树下，牵着黄牛走进树林。

汽车在山路上盘旋，李老师打开袋子，看到一尊泥人，这不就是她自己吗？又想到山子得指甲，她顿时明白了。

车窗外映出了山子得黄牛，和山子。也映出了她挂着眼泪的笑窝。 【满分作文8】 真情旋律

教室里，同学们正在专心听课，忽然一声闷响——“啪”， 教室的门缓缓的开了，那不是别人，正是我的妈妈，因为我今天生病了，所以妈妈领着我去和老师请假。心中涌起一丝温暖的波澜，如果说人生是一片沙漠，妈妈你就是我沿途唯一的绿洲。

进入初三，功课越来越繁重，多少个夜晚我挑灯夜战，而你总是默默地陪伴着我直到很晚才睡，依然清楚的记得每天早晨睁开朦胧的睡眼，看到的总是你在厨房忙碌的身影，依然清楚地记着那个冬夜里你怕我着凉为我安上了厚厚的棉衣，依然清楚地记着，那个下雨天，校门外的那朵深蓝色的伞花。在初三忙碌的生活中，有时总会感觉身心疲惫，但因为有你的陪伴，我似乎嗅到硕果的芬芳。

谁的暗夜童话飘飘。谁的落花染绿红梢，谁眉梢眼角泼墨，那风儿偷偷傻笑，时光已老，而真情又岂会消失于岁月的跑道。情之花婉转成一树的莺，在生命地耳边轻轻吟唱，唱一首情之赞歌。

依稀记得那天，月亮公公扯来了半边云掩住了自己忧伤脸，坐在台灯下的我，只是反思，反思，再反思。一颗晶莹液体划过脸颊，而后我大哭了起来，你闻声而来，看见书桌上鲜红的字体，您似乎明白了什么，你用双手为我拭去了眼泪：“没什么，失败是成功之母，这一次失败了，不代表以后不会成功，坚强点，妈妈相信你。”我像打了镇定剂一样破泣为笑，冰冷的手掌似乎又多了一丝气力，我低头提笔遨游在树上题海之中，妈妈感谢你。因为生命的道路中有你我的生命变得更加美丽，因为生命的道路中有你我似乎品出了爱的味道，因为生命的道路中有你，我的生活变得更加快乐幸福了。

妈妈感谢有你的陪伴，在你的陪伴下，我将茁壮成长。 落叶飞扬的乐章是树木对大地滋养的感恩，丝缕飘荡的晴空是白云对蓝天哺育的感恩，花儿的芳香是对小草无私的感恩，而妈妈我将努力学习，用努力换来的优异成绩回报你，这正是我对你的感恩。

听，在爱的天堂里，有位老天使正在为我们弹奏一曲永不变味的真情旋律，她的名字叫——妈妈。

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2016莆田中考作文范文篇二：2012莆田中考满分作文

我要投稿来源：作文网整理 2012-07-18 15:19:51

2016莆田中考作文范文篇三：16年满分作文

1．【2016年中考福建龙岩卷】从下面两题中任选一题，写一篇记叙文或议论文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。 （1）为（爱、自己、生命??）点赞 （2）伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。体育如何影响一代人？伦敦奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢，同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。” 要求：根据材料内容，选好角度，明确立意，自拟题目。 【答案】参考例文 为你点赞 打开手机，忽然看到一张被我发到网上的照片，它已收获了无数点赞——那是一棵松树。往上看，枝繁叶茂，郁郁葱葱；往下看，却只是被削去一半，几近枯死的树干?? 那一次，我外出游玩，漫步于林间。正值烈日当空，万里无云之时，却有参天巨树，撑着绿色大伞，为我遮阳。日光透过一簇簇绿叶在地面上凝成无数光斑。我顺着布满绿苔的石板小道前行，鸟鸣声、虫叫声也伴随着我，在我耳边萦绕。

忽地，周围树木少了许多，一片空旷的草地出现在眼前。没有的绿伞的遮挡，太阳释放出的热量让我汗流浃背。这是，我的眼前出现了一棵树，那棵树独自立在草丛中，如仙鹤立于群鸡之中，煞是突兀。

我奔至树下，有树荫盖在头顶，炎热感顿时退去几分。我抬头细看，那是浓密的松叶，虽然叶片细小，但如此多的叶子笼在一起，却有密不透风的感觉。我轻轻摘下一片，它是那么纤细，但那如针般的尖叶却给人锐利之感。

欣喜的目光顺着油光发亮的松叶向下滑落，扫过树干。忽地，心中一惊，目光便定在了那树干上。那是多么惨不忍睹的枯败!树干不知怎的被削去一大半，而所剩无几的那一半枯木，仿佛已走到生命尽头，蜷着身子，颤巍巍的支撑着头顶茂密的叶丛。枯黄拖着新绿是那么力不从心，好像风一吹就会灰飞烟灭。鲜绿隐匿枯黄，注入源源不断的生机，却抹不去那份沧桑，这是多么强大的生命力啊!

我被震撼了，被这强大的生命力所震撼!这几近枯死的树干竟能撑起如此繁茂的树叶!我拿起手机，拍下了这震撼的画面。

树是如此，人亦是如此。自古以来，多少人“树干”已残，“枝叶”依然繁茂，如严重瘫痪却依然坚持科学研究的霍金，双耳失聪却依然坚持音乐创作的贝多芬??这需要多么坚定的意志力和多么强大的生命力!

松，我为你点赞；那些松一般的人们，我为你们点赞! 输与赢

最近我听到了一件骇人听闻的事情：几个初三的学生打球，比赛十分激烈，所以难免有些冲撞。比赛过后，胜利的一方向败者炫耀着自己的胜利。输球的人可能是心情不好，也可能是被胜者的炫耀到了，顺手拿起自己随身携带的小刀，刺向那个赢球者的背。胜利者的背上多出一道伤疤，而败者也从此走入了生活的阴影。 胜者赢得了什么？败者有失去了什么？一场再平常不过的球赛，为何却会演变出如此悲哀的结局？

对输赢的态度，决定了这个结局的悲哀。

胜利者因为赢得一场胜利而骄傲自大，而失败者因为一次失败而心生妒意。输赢不过只是一个客观的结果，就因为对这个结果太过在意，以至于两者都陷入了阴影。如果，胜利者不对输赢太过在意，面对赢球也只是淡淡一笑；如果，失败者不对结果过于在乎，面对失败也只是表示再战，那么一场普普通通简简单单的球赛就画上了完美的句号。 春秋时期，吴、越两国交战，吴国大败越国，越国全军覆没，损失惨重。可是越王勾践却并未因此丧失东山再起的信心和战胜吴王的勇气。他并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作另一种生活的开始。也是，他卧薪尝胆十余年，招兵买马，重整军队，治理国家，最终将那个因为一场胜利而得意忘形数十年的吴王打败了 为什么吴王会败？为什么越王勾践能够东山再起？

因为，两者对输赢的态度不一样。前者以为一场输赢就是人生的全部，所以他太过在意

试卷第1页，总75页

这场战争的结果，以至于永久的活在了那场战争的喜悦当中，而最终失败；后者并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作一场教训，一次成长，所以他吃一暂长一智，终成功。

考试失利，职场败北，每个人都可能经历。但是，只要不太在意输赢，只是将赢看作一个经验，将输看作一次教训，笑对人生，那么，你将是最后的赢家！ 【解析】

试题分析：题一，这是一道半命题作文，解题时首先要弄懂“点赞”的意思。“点赞”作为网络流行语，其含义是对生活中的人和事表示肯定、支持、喜爱、赞美之情。因此，“为点赞”这道作文题实际上就可以替换为“为赞叹”、“为鼓掌”、“为叫好”等题目。 读懂了题目，那如何补题呢？正常情况下，就是直接用值得为之点赞的人、事、社会现象进行补题，比如“为身残志不残的他点赞”、“为光盘行动点赞”。但如果能别出心裁，补出自己独特的个性，让文题与众不同，那就能先入为主，激发起阅读者的兴趣。比如同样是赞扬残疾人的坚强，你若把题目补成“为风雨中不屈的生命点赞”，效果就不一样。所以，同学们补题时要尽量补出新意。

2．立意求高，素材求新。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。着眼于个人，去赞美、支持他们，这样的立意无疑是准确的，但如果同学们能够把视角再抬高一点，去为国家、民族点赞，为大自然的慷慨无私点赞，那立意自然高人一筹。

3．构思巧妙，引人入胜。文贵曲，如果写成记叙文，在构思时既要设计好开头、结尾，形成呼应之势；更要对文章的主体部分精心进行布局，以使故事线索明了，过渡自然，情节波澜不断，人物形象呼之欲出。比如写“为‘吝啬’的表妹点赞”这篇作文，就可以“误会”为线索，先写表妹太吝啬，引起我的误会；然后写表妹忍气吞声，隐瞒误会；接着写表妹在爱心行动中捐款第一，打破误会；最后写“我”理解表妹，解除误会，如此环环相扣，自然就能打动人心。

如果写成议论文，可先亮出观点，然后运用生活中的鲜活事例和名人故事、名人言论等进行论证，最后小结点题，一气呵成。也可从生活现象入手，引出话题，展开论述，最后得出观点，余味无穷。

题二，材料作文，首先阅读材料，从材料中提取关键信息，审题立意。材料中最重要的一句话，是“体育教会孩子们如何体面并且有尊严地输”。在现实中，无论运动员或观众（粉丝、球迷），赢则趾高气扬，输则垂头丧气者并不鲜见；这样的表现与心态，并不符合体育精神与体育道德。输也应“体面并且有尊严地输”。何为“体面”？何谓“有尊严”？其中意蕴，耐人思索。此外，还有“教会”，既然有“教”，就说明这需要学习、历练。考题中“引发了人们的很多思考”一句，拓展了写作的范围。不只是体育，人们面对考试、事业、爱情、疾病、死亡等等，都需要既赢得起，也输得起。有“赢”就有“输”，“输”和“赢”都是常态；而且，世上没有永远的常胜将军，“赢”与“输”的不断转换也是一种常态。明乎此，对“体面并且有尊严地输”的理解或能更进一层。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。 2．【2016年中考福建莆田卷】作文

那雾，不知从何处而至，愈来愈浓，以至你看不清咫尺之遥的事物。不知何时，那缕清风，那片阳光，驱散了混沌，明媚了眼前的世界。雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。

请你以“穿过迷雾”为题目，写一篇记叙文。 文体符合要求；

（1）字数不少于600字； （2）不得抄袭或套作；

（3）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 穿过迷雾

试卷第2页，总75页

不知什么时候，我喜欢上了一个叫“撒谎”的玩意儿，但又不知谁为什么，它总是如负心汉一般把我捉弄得疲惫不堪，遍体鳞伤。

夜幕徐徐落下，笼罩着潮湿的空气，月亮洒下白茫茫的光，留下了冷冷凄凄的气氛。我一步一步地走回家，头脑里乱哄哄的，找不到家的方向，嗅不到家的气息?? “我回来了。”咦，怎么没人?难道我撒谎说在去补习却是去参加同学的生日贺宴的事被发现了?我忐忑不安地回到房间里去了。

我用下巴贴着桌面，静静地沉思着，反省着，我摊开本子，让我的思想在笔尖、在纸上飞泻??

我希望回到森林，在“飞流直下三千尺”的瀑布前，“在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的池塘外，体验山花烂漫的妩媚，感受鸟语花香的清幽??但是，撒谎让我心乱如麻，撒谎让我不能坦然面对，哪怕是没有语言、只有灵性的大自然!我后悔，我痛苦，但，我又有些舍不得与撒谎说“再见”。

突然，我的房子变成小巧的凉亭，让我能坐观“绿树村边合”，站视“青山郭外斜”，俯瞰“日出江花红胜火”，平视“春来江水绿如蓝”。我听鸟语，看繁花，观流瀑，望高山??大自然那么美丽，那么幽静，那么坦然，那么明净，那么一尘不染地让人为自己撒谎的恶行羞愧难当。我的心湖漰溃了，它冲破那层层迷雾，哗哗地奔腾着，呼喊着：摒弃撒谎!摒弃撒谎!随着喊声，我的心情豁然开朗。这时，我遇到了一位胡子长长、面容清秀、的白皮肤青年。他寄情于山水，写下“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的绝句。我猛然一震，让心灵的旅行回到了现实。

我心一横，拍案而起，叫“撒谎”写下了辞职书。这时，快乐和轻松悄然地回到了我的身边。

朋友，在心灵困扰时，不要烦恼，让心灵作一次静谧的旅行，在感受大自然的灵性中走出迷雾，走进幽境。 【解析】

试题分析：仔细阅读引导语，根据“雾，它可以困扰你的视线，却不能束缚你的行动，更无法裹住你的神往。”一句可以理解“雾”是比喻。根据“穿过”一词，可以把“雾”理解迷惑自己的东西，比如“虚荣”，比如“表面的成就”，比如“暂时的困难”，先写写自己是怎么被“迷”在其中的，再重点写自己是怎么“穿过”这些“迷雾”见到“阳光”的。写自己这一经历中自己的感受或悟到的道理。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。

3．【2016年中考福建泉州卷】阅读下面材料，按要求作文。

“禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。”的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。

请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。 要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】参考例文 禁得住贪吃的嘴

大千世界，有数不清的东西迷惑着我们。很多时候，我们因看不清本质而被欺骗，更多时候，即使看清了本质，也愿意跳入圈套中，其实害了我们的不是诱惑本身，而是我们自身“禁得住”。

佛语云：人生之三毒莫过于贪、嗔、痴。而“贪”则列于首位。“贪”即欲望，欲望多了，“禁得住”便难上加难。

夫差怎不懂得“红颜祸水”？可面对西施的美他臣服了，“禁得住”便成就了勾践“三千越甲可吞吴”的威名。刘备亦懂得冲动乃兵家之大忌，但面对二弟三弟的死他震怒了，“禁得住”便成就了陆逊火烧连营七百里的辉煌。 他们都懂得“小不忍则乱大谋”，但面对美色的诱惑和复仇的欲望，“禁得住”即成了屠杀他们的利刃。相比之下，西伯侯姬昌含泪咽下纣王用其子之肉做成的肉饼时，必定心

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如刀绞，但他忍住了，终于换来了为儿子报仇、为天下百姓雪恨的机会。当刘邦入咸阳面对触手可及的财物却挥手命人将其封起的一刹那，他忍来了帝位，忍来了天下。 他们亦是凡夫俗子，亦有七情六欲，但面对痛恨的仇敌和诱人的财富，他们能在不利于自己的形势下，将一切屈辱、白眼、歧视都咽下去。所以“禁得住”便成为他们成就霸业的利刃。 俗话说：“酒色财气四堵墙，世人都在里边藏。”当今社会的诱惑太多了，学生迷恋网络游戏、商人迷恋利益金钱、官家迷恋地位权势?难道说他们都识不破吗？不，拉他们坠入悬崖的是“禁得住”。 事实上，人们要想修身齐家治国甚至平天下，最根本的应先正心，即面对诱惑要识得破，更要忍得过。“禁”可以帮你塑造坚韧的品格，可以助你抵制纷繁的诱惑，可以扶你到达成功的殿堂。

禁住贪，禁住嗔，禁住痴。禁住被利益熏黑的贪婪，浇灭被仇恨点燃的怒火，修剪因权势滋长的欲望。在面对诱惑时，学会禁得住，学会正心，做个心如止水的人。 既然知道饵料内藏着锋利的鱼钩，那么，请禁得住贪吃的嘴 【解析】

试题分析：此题是一篇材料作文，重点考查了学生的审题与拟题能力，审题设置陷阱，很多粗心大意的学生，没耐心看完题目，就简单地将中心定为“禁不住”，忽略“可是”这个转折连词。实际上，也可以从“禁不住”到“禁得住”去构思和立意。但是，“禁得住才是人生的常态”这句话才是作文立意的正方向，弘扬了正能量：“禁得住”，给学生正面的价值导向，引导学生正视挫折或磨难，把“禁得住”作为每个人应该有的人生常态，能坚强面对每一个困难和挫折，有积极向上的引导价值。

思路：取材范围广，写记叙文的话，可以从家庭生活或校园生活入手，表现个人是如何承受、挑战生活中的压力或困难，或如何抑制生活中的情绪情感，走向人生彼岸。写议论文的话，可以在历史长河中截取名人事例来分析论证“禁得住才是人生常态”这个论点。

表达方式：写记叙文时，可以整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。 文体选择：题目要求中有这样一句：请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。所以可写记叙文或议论文。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。 4．【2016年中考广西桂林卷】请以“陪伴”为题，写一篇记叙文。 要求：

①中心突出，有真情实感；书写工整，卷面整洁，不少于600字。 ②文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 陪伴

月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤独?? ----题记

夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧院里的绒幕，缓缓的落下来。浅浅的空气中弥漫着花的香气；泛黄的灯光，映射在散发着油墨香气的文字上，让整个身心都醉在其中。我知道，有你的陪伴，我并不孤独．．．

你陪伴着我一起品读傅雷对儿子的谆谆之情；你陪伴着我一起登上尼摩船长的舰艇，一同观赏海底大千世界的神奇美丽，体味着尼摩船长的智慧、魄力和果断；你陪伴着我一起走进保尔·柯察金的生活，体会他用钢铁般的意志和顽强奋斗诠释生活困难的精神；你陪伴着我，感悟心灵世界的真、善、美。我知道，有你的陪伴，我并不孤独?? 有你的陪伴，使我开始憧憬未来；有你的陪伴，让黑夜不再孤寂沉沦，点亮了心街的路灯，让空气中弥漫着清新的气味；有你的陪伴，知识的警钟被屡屡敲响．．．是你，诠释

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了生命的绚丽多彩。

与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；与我在分别之际体会“相知无远近，万里尚为邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的触感；与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；与我一起致于朋友“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；与我一起在早春之际，欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境．．．是你，诠释了生命的盎然生机。

有你的陪伴，我看到了行者武松的刚猛不屈敢作敢当，智多星无用的足智多谋，及时雨宋江的疏财仗义；有你的陪伴，我看到了香菱的诚恳谦虚，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋，人世间的世态炎凉；有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通广大，八戒的憨厚单纯，沙和尚的任劳任怨、忠贞不二；有你的陪伴，我看到了刘备的思贤若渴，诸葛亮的神机妙算，关羽的恪守信义、始终不渝．．．是你，诠释了生命的淡而不凡。

因为有你的陪伴，使我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；因为有你的陪伴，使我体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的伟大；因为有你的陪伴，使我懂得了“海纳百川，有容乃大”的包容；因为有你的陪伴，使我学到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈。我的挚友----书!是你，让我的生活充满色彩。 夜深了，疲倦的月亮躲进云层休息，只留下几颗星星在放哨，人寂了，空气里仍弥漫着书香。我知道，有你的陪伴，我并不孤独。 【解析】

试题分析：从命题角度看，“陪伴“这一(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:2016莆田中考作文范文)文题简洁而温馨，它关注考生的情感世界，有利于考生调动生活积累，彰显写作个性．写好此题，应当从以下方面进行突破：1．析词审题，理解内涵．“陪伴“的意思是随同做伴．它是一个并冽式动词，有好多个义项：陪伴：从旁协助；附加其他事物使主要事物更突出二陪衬的事物．考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路．tb如从词性上分析来打开思路，“陪伴“可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象．可以写爸爸、妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我“学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺：老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深；等等．“陪伴“也可看作名词，可以在其前面加限定语或修饰词，如爸爸的陪伴、那年夏天的陪伴、难忘的陪伴、绿时钓陪伴等等。2．整合选材，精巧构思．考生面对题目时，可以从不同角度进行选材．综合地讲，有时间跨越”和“空间跨越”两个角度，然后把自己所能想到的材料进行整合，基本原则是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅“．在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，开头结尾、过渡照应、起承转合等等要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感。

【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。 5．【2016年中考福建厦门卷】以下两题，任选一题作文。 （1）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。

在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜境。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。 请以“洄游”为话题，写一篇文章。

（2）题目：那些年，相伴（加上适当的词或短语，补足题目） 要求：

①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文； ②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文：

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