初中中考作文怎么写
初中中考作文怎么写篇一：中考作文分类范文
中考作文分类范文
1、铭记点滴间的母爱
母爱如春风温暖着我的心，母爱如灯塔为我指明方向，母爱如马鞭鞭策着我，让我不再懈怠，扬蹄奋进。母爱啊，点点滴滴凝聚她的声声叮咛之中。我要铭记这点滴间的母爱。
再穿点，要不你就别出门
冬天是母亲最为我操心的日子，我从小身体就弱，一到冬天，似乎不闹几场大病就不能顺顺当当的过去。所以每到冬天，母亲就如临大敌。每天我出门前都要堵在门口，像一个安检员一样，从上到下捏一遍我身上的衣服，一边捏，一边嘴里念叨着：“天这么冷，还穿这么点，你看看，这么薄，和没穿一样，冻着可咋办。”我都快急疯了：“妈，你就让我出门吧，我都要迟到了！”“不行，再穿一件，天冷！要不你就别出门了！”我只有妥协了。
母爱如春风温暖着我，即使在冬天，也从里到外感到暖洋洋的。
没关系，我陪你一起学
妈妈文化程度原本不高，可是为了我的学习，硬生生的“重上了一遍学”。每天吃完饭，她总是会来我的屋子“报道”，陪我一起学习，尤其是上了初三之后，妈妈每天都会陪我到很晚。“妈你明天还要上班，你就先睡吧。”“没关系，我再陪你一会儿——你看，你这道题又错了！”我的好成绩，有一半要归功于妈妈！
有母爱在身边，仿佛眼前永远亮着一盏灯，走多远，我都不会迷失方向。
再粗心，看我收拾你
我有一个老毛病——粗心。每次考完试，都会看着丢的“冤枉分”苦笑一阵。这时，妈妈就会拿起抱枕没头没脸的对着我一顿“胖揍”。“你到底长没长心！粗心错过一次的题还错！你再粗心，我下次就换鸡毛掸子，看我怎么收拾你！”“我错了！我真知道错了！哎呀！你好狠的心啊！”我粗心的次数“不得不”越来越少，“棍棒底下出孝子”啊！
母爱如一根马鞭，鞭策着我这匹小马扬蹄奋进。
母爱啊，点点滴滴凝聚她的声声叮咛之中。我要铭记这点滴间的母爱。
点评：情感类主题：母爱布局形式：糖葫芦（小标题）式，
载体：母亲的叮咛表现方式：对话描写、比喻
2、又是离别时
——题记：初中生涯最后十五天的心灵日记
6月15日 阴
我的心就像窗外的重重云翳一样阴霾。
离中考的日子要倒计时了，离我们分别的日子也要倒计时了。
班里有很多同学在签同学录了，那花花绿绿的封皮刺得我(来自:www.hnnSCY.cOm 博文学习 网:初中中考作文怎么写)的眼生疼。我却不愿意签，因为每签一本同学录，就感觉和他们的记忆被打包封存，再也找不到了。小学时相同的经历让我痛不欲生，我开始畏惧签同学录。
怎能忘记那一同 的记忆，怎能忘记那一同 的记忆，怎能忘记那一同 的记忆，怎能忘记那一同 的记忆，怎能忘记那一同的记忆，怎能忘记那一同 的记忆??
让我再骗自己一次，我们还有，还有很多时间来编写美丽的回忆??
6月19日 酷热
教室里酷热难当，而我的心却一片冰凉。
学校自由复习了，很多同学都选择在家复习，不来学校了——可我，可我的同学录还没完成啊！ 谁让我当时那么矫情了？谁让我那时不抓紧了？
唉，真是怨不得别人啊！看着那一个个空荡荡的座位，我的心里也空了一块。对了，赶紧，赶紧，
让还没签的同学签，抓住老师也不放过。不知道什么时候这些记忆会变得模糊，但至少，现在，这一刻，他们还很清晰。
6月21日 晴
我高兴极了！
“呀呀呀呀，怎么感觉那么久没见面了啊！”
“是呀！是呀！真是一日不加，如隔三秋啊！”
“来个熊抱吧，哈哈！”
“快放手啊，啊，真是??”
“说好了啊，咱们几个要上同一所高中的啊！”
“对，谁考不上，谁就趴在地上学三声小狗叫！”
“三声哪够，叫十声才行！”
??
一切都会过去，一切都不会过去。希望我们的初中缘分，还能在高中继续??
点评：情感类主题（友爱）、回顾初中生活类主题，还可适用主题：缘分、友谊、珍惜等 布局形式：日记片段组合体载体：签同学录
表现方式：巧借天气烘托心情，内心独白（心理描写），对话描写
3、牛奶不加糖
面临中考了，老师都让我们放松心情，不再施加压力，可是家长们却又紧张起来。各位家长都为孩子买一些营养品，特别是那些补脑又补钙的东西更是受到他们的青睐。这种事几乎成了不成文的规则。妈妈为了遵循这一规则，也为了让我考出好成绩，她特意为我准备了一些，其中最缺不了的就是高钙牛奶。
都说良药苦口，可我觉得这牛奶比药还难喝，但妈妈命令是不可违背的。每天晚上9：30分，我的房间门会准时被敲响，别怀疑，准是该喝“药”了。妈妈用那熟练的姿势把牛奶端到我面前，我瞅着眉头呷了一口，“哎——”我刚要吐，又被妈妈的眼神拦住了。“怎么没加糖，您就不能可怜可怜我少加一点点吗？”我委屈地撒娇道，但妈妈完全不理会我的苦。
每天我要把一整杯牛奶喝个见底，妈妈才允许我睡觉。那一个月啊，我做了好几个恶梦，梦中很多人逼我喝那种无糖牛奶。真的！当然，我可不会告诉妈妈啊。原因，还用说吗？昨晚，我已经对那牛奶告了别，因为今早就开考了，太好了！可是一切都不是我想的那样。我刚整理好考试工具，准备下楼，一个再熟悉不过的身影向我飘来。我想要来个转身溜，当望着妈妈那端着满杯牛奶颤巍巍的双手，看着她那辛劳的身影，算了，认命吧！
妈妈用慈爱的微笑对我说：“孩子，把这喝了再走，给你提提神，考个好成绩，啊？”但我还是装出不情愿的样子：“怎么早上也喝这‘药’ 啊，这不犯规吗？给我加点糖，这才公平！”“这牛奶不加糖补钙效果会更好的，而且有益于健康。我虽没文化，广告我还是常看的呢？”
听了妈妈的话，我更加感动，一口气喝完了这杯无糖牛奶。虽是涩涩的，还夹着一股腥味，但我这次喝的感觉最甜蜜最鲜美，妈妈加的这“糖”比任何糖都要甜！
三年的初中生活，妈妈为我操太多的心，做太多的事。品着生活中的那份甜，我把它带进了考场，撒在了这篇文章上。这杯不加糖牛奶，胜似人间最美的甘醇。是否您也尝到了甜味，这就是亲人的爱！
点评：成长类主题一（理解父母）
主题：理解母爱
布局：欲扬先抑式载体：不加糖的牛奶
表现方式：对话描写，象征，多种叙述角度结合，巧借梦境，内心独白（心理描写）
4、致雅安灾区同龄人的一封信
亲爱的雅安灾区同龄人，你们好：
当听到噩耗传来，我震惊在当场！想到你们也像我们一样，刚刚准备进行新一天的中考冲刺，就遭遇了如此天灾！怎能不让人担忧和痛惜？在电视里看到你们在灾后仍在坚持着学习，怎能不让我为你们的坚强和乐观而深深的感动？
我能体会你们的感受：一瞬间，地动天摇，教学楼轰的倒塌，看着自己熟悉的校园变成一片断壁残垣，你们心中该是多么的痛苦；不知道自己的亲人是否安全？不知道自己温馨的家是否还在？你们的心中又是多么的担忧？马上就要面临中考了，以后的学习该怎么办？你们的心中又该是多么的茫然？
但是，第二天我就在新闻中看到，在灾后的废墟中，你们支起了一顶顶帐篷，老师们用粉笔头在破碎的黑板上讲解着习题，你们则用琅琅的读书声表达着你们对与知识的渴望。灾难无情人有情，你们没有被灾难打倒，你们仍在顽强拼搏，你们仍在努力奋斗！
早上，帐篷外下着雨，帐篷里也淅淅沥沥的下着“小雨”，你们却笑着说那道“水帘”还能折射出彩虹的颜色呢；中午，你们的午饭只能吃开水泡面，你们却笑着说从没想到泡面有这么好吃；晚上，没有路灯，四周黑漆漆的，只能借着微弱的烛光学习，你们却笑着说这是“秉烛夜读”，别有一番情趣。你们这乐观的精神，实在令我感佩！
加油！你们的家园一定会建设的更加美好，你们现在经历的一切都会成为你人生中最为宝贵的财富，你们一定会有更为美好的未来！在你们坚强乐观的精神面前，我原来以为的学习中的困难与辛苦那简直就是浮云！我也要向你们学习！
让我们共同相约在美好的未来吧！
此致
敬礼
河北一考生
2013-6-21
点评：
时事类主题、还可用于坚强、乐观类主题 布局：书信体（第二人称叙述角度） 表现方式：借书信表现人物品质形象，并抒发作者感情与感悟。
5、种下梦想之花
我有一个梦想，那就是考上理想的高中。在树立梦想当日，我种下一盆花。我希望，梦想成真日，即鲜花盛放时！
我知道要想实现这一梦想，离不开努力地奋斗。我每天都像一个不停转的陀螺，奔波在学校和家之间，从早到晚，一睁眼就是学习，闭上眼还是学习中的那些事，看到枕头，我觉得睡觉真是一件好幸福的事啊??在每天的学习之余，我都会抽出时间来照顾我的梦想之花，我多希望它能早日盛放啊！
可是，我的成绩不但没有提升，反而却停滞不前。在一次惨痛的考试失利后，我把自己狠狠的扔在床上，泪水横溢入耳：我付出了这么多，可是，可是，为什么总是看不到希望？眼光扫过我的那盆花，它也有些枯萎了，这是不是预示了我的梦想也会像这盆花一样破灭呢？我咬着嘴唇，我好不甘心啊！
门外响起了轻轻的敲门声，爸爸走了进来。看到我的样子，爸爸微微一笑：“怎么了，这就放弃了？真是不像你啊。”我的眼泪又开始汹涌。爸爸帮我轻轻的拭去泪水：“你成绩上不去是有原因的。你的学习方法不对，就像种花一样，有的花喜阴，有的花喜阳，花的习性不同，方法也不同。你光靠勤奋是不够的。”我坐起身来，看着爸爸，开始反思。爸爸看我有了想法，微微一笑：“你对于自己的错误有没有及时的解决呢，就像花长了虫子，你是不是及时的发现并除虫呢？”“我没注意过，我马上就去好好的检查一下。”我走到书桌前坐下，打开卷子，认真的总结起来。爸爸走到了我的身后，轻轻抚摸着我的头：“丫头，人生中不如意的事总是占大多数，只要你竭尽全力、问
心无愧、事后无悔，结果有时候不是那么重要的，对吗？”
爸爸走出了我的房间，我感觉力量又一次来到了我的身上。对啊，竭尽全力、问心无愧、事后无悔，我不能放弃！
我开始注意学习的方法和自己的小错误，成绩也开始稳步上升，我用心的查阅关于我种的花的资料，好好地学习了一番，经过一番打理，我的梦想之花又恢复了往日的神采，自信的微笑又回到了我的脸上！
今天，来考场之前，我去看了一眼我的小花，惊喜的发现：我的梦想之花正含苞待放！
点评：成长类主题二（明白学习中的道理，获得进步） 时事类主题（梦想、中国梦） 布局形式：欲扬先抑双线交织
载体：种花 表现方式：借物喻理 内心独白，对话描写，动作描写
6、我有一个梦
我从小就有一个梦——成为中国首位获得诺贝尔奖的科学家。我知道想实现这个梦，需要拼命努力地奋斗，更要坚持不懈。我每天都像一个不停转的陀螺，奔波在学校和家之间，看到枕头，我觉得睡觉真是一件好幸福的事啊??
可是，我的成绩却一直不温不火。在一次惨痛的考试失利后，我把自己狠狠的扔在床上，泪水横溢入耳：放弃？我好不甘心啊！纠结中，我慢慢的闭上了眼睛。
“铃铃铃??”电话铃响了，我迷迷糊糊的接起电话。“喂，你好，我是20年后的你，我给你发了张工作照，你看看吧！”我的手机收到一封彩信，那是我！20年后的我穿着白大褂，脸上露出骄傲的微笑，背后是密密麻麻的实验器材，大屏幕里一艘雄伟的宇宙飞船正腾空而起！“我的研究成果已使中国成功的飞出了银河系，我也凭借它成为了第一位获得诺贝尔奖的中国科学家！我的新成果——真正的‘油霸’马上也要诞生了，我可能会由此再获诺奖！这都要感谢现在的你啊！没有你现在的坚持和付出，就没有现在的我啊！加油吧！”
电话挂断了，我正在愕然之中，电话又响了！“喂，我是20年后的你，我给你发了张照片，你看看吧！”我的手机又收到一封彩信，那还是我！20年后的我蓬头垢面的在垃圾堆里捡垃圾，身穿真正的“乞丐装”。“你都看到了，我就是20年后的你。正是因为你当年的放弃，你看看我成了什么样子！我连父母病了都没钱送医院，我活着有什么意思啊！我恨你！咱俩一起死了吧！”他刚说完，我的手机就爆炸了！一团火焰狰狞的向我扑来！
“啊——”我从床上一跃而起，原来是个梦！幸好是个梦！
我擦去脸上的冷汗，内心的纠结一下子的消失无踪！我不能再颓丧下去了，我要重新开始努力拼搏！我要坚持到底！我要让噩梦远离，我要让美梦成真！
点评：时事类主题（中国梦、梦想）
写作方式：科幻小说
载体：梦 表现方式：欲扬先抑对比 夸张 想象
7、心中充满爱；只要我们每个人用心去收集阳光，这些阳光总有一天会普照大地！ 请以“收集阳光”为题目，写一篇作文。
收集阳光
这真是个阳光明媚的好天气！我兜里揣着40元钱向着花店飞跑。
今天是母亲节，我早在两周前就下决心自己攒钱给妈妈买一束花，好给她一个惊喜！我早在这家花店看好了一束花，那康乃馨是那么美丽，那百合花是那么芬芳。啊，我能想到妈妈接到花的表情——哈哈，那真是太棒了！
为了这40元的一束花，我可是每天都忍着不吃诱惑我的零食，忍着不喝最爱的珍珠奶茶，忍着不买那让我心动的小饰品，忍着??啊，这一切都是为了这一天！
我像一阵风一样刮进花店。“我??我??我要这束花——啊！怎么回事？”我瞪大眼睛不敢相信：那束花的标价怎么变成了65元？
“你要买花吗？”店里有一个女孩慢慢的站起来，转过身，她闭着眼睛，“啊，我是花店老板的女儿，我妈妈不在，你想买什么花可以先选好，一会儿她就回来了。”
这个女孩脸上带着恬静的微笑，就好像门外的阳光照进了屋里。
“我，我还是，我只是看看??”我的钱不够，想来可能是当时看错了价——可是我想给母亲的惊喜呢？看来是要泡汤了。我突然感到眼眶有些发酸，我仰起脸来，努力地说着言不由衷的话。
“你其实是想给妈妈买束花吧？”女孩问。
“我看错了价，我只有40元，还差25元呢。只可惜，我攒了这么久??”
“哦，”女孩歪着头想了想，“那就40元卖给你吧。”
我不敢置信的抬起头。“为了你的爱心，我卖给你。”女孩又一次笑了。
“我一定会在最短的时间里把剩下的钱补给你。”我感激的说。
“不用了。如你所见，我是个盲人，我也受到过很多陌生人的关爱和帮助，那些爱就像一道道阳光一样，使我感到无比的幸福。”女孩的脸上再次浮现出微笑，“如果你真的想还钱，那就把它化作爱，化作阳光，送给需要帮助的人吧。”
我走出了花店，手里捧着那束我一直想要的花，沐浴在明媚的阳光下，那束花格外的美丽芬芳，满满的，都是阳光的味道。我知道，今天我心里收集到的那束阳光永远不会散去，我会用它去温暖更多的人！
点评：时事类主题（爱心、奉献）
写作方式：小说
表现方式：象征、欲扬先抑、对话描写、神态描写 载体：阳光、鲜花
另外，本作文的指导语可以做这类主题作文的总结或总领句
初中中考作文怎么写篇二：中考满分作文的六大标准
作文专题之 轻松写出满分作文
满分作文的六大标准
一、切合题意：指文章主题符合命题意图，作者对命题者所给的题目能准确、全面地理解。
如：《几点感动在心头》一文，全文紧紧围绕题目中的“感动”，写了母亲为了子女，宁可自己受苦，甚至献出自己的生命。这种无私的举动表现了母亲对子女浓浓的爱，抒发内心深深的感动，紧扣题目。
二、中心突出 ：指文章的中心思想或中心论点要突出、鲜明。
三、内容充实：指写进文章里的材料有较高的质量，文章内容丰富、具体。所选材料对表现中心是必要的、足够的。
四、感情真挚 ：指写真实的情感。真切的感受，抒发真挚的感情。
五、结构严谨：指结构要有严密性。文章之中前后照应，布局周密，上下连贯，主次分明。 如：《我们一起走过》一文由“历史的记忆伴我一起走过”“挫折的记忆伴我一起走过”“感动的记忆伴我一起走过”三部分组成，然后逐层展开论述。全文结构严谨，具有很强的说服力和感染力。
六、语言流畅：指语言规范、准确、连贯。即用词准确、造句正确、没有语病、句子与句子之间上下衔接、句子顺序合理、语意通畅。 如：《微笑的力量》一文，文章开头，作者连用四个比喻，写出微笑是沙漠里的清泉，黑暗中的航标灯，雨中的伞，心灵的桥梁。比喻恰当、用词准确、语意通畅。
轻松写出满分作文 第一步：留心观察周围事物，从生活中积累素材。
“观察、观察、再观察。”这是俄国生理学家巴普洛夫的名言。这一名言强调了观察的重要性，并要求养成善于观察的习惯。陶行知先生也曾说过：“作文是生活的一部分，它离不开生活”。生活是写作的源泉。只有留心观察生活，才能获得丰富的个人体验，才能为习作积累大量的素材，写出来的文章才不至于内容空洞，让人味同嚼蜡。学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。”没有观察，就没有体验；没有体验，就没有写作。只有走进生活，在生活中学会观察，学会思考，丰富情感，才能将所见所闻所感付诸于笔端，写出富有生活情趣的好作文。
积累素材的方法有两大种：
一、直接从生活中积累素材。
仔细观察身边人，细看他们的相貌、体型、穿着、打扮，了解他们的品质、性格、特点，熟悉他们的典型事迹。相信观察后，作文中的人物一定个性鲜明，让人读后如见其人。苏霍姆林斯基曾说过“观察是智慧的最重要的能源。”没有观察，就没有体验；没有体验，就没有写作。只有走进生活，在生活中学会观察，学会思考，丰富情感，才能将所见所闻所感付诸于笔端，写出富有生活情趣的好作文。
如：有位同学就在作文时选取了下面的素材，读起来使人感觉真实，让人感受深刻：父亲是农民，整天光着脚。那天，他光着脚到学校来看我，许多同学都笑话我。于是我对他大发脾气。父亲没有责怪我，笑了一下就转身离开了。夕阳下的父亲背有点驼了，我这时感到特别心酸。
二、透过视听途径来积累素材。
浓浓碘酒香
我走进了乱成一团的教室，开始和同桌眉飞色舞地神侃。忽然，同桌说嗅到了一股很奇怪的味道。果不其然，我一向迟钝的鼻子也受到了“侵袭”。
我向门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一瘸一拐走了进来，然后说：“下楼梯太急，不小心把脚崴了一下，不过请大家放心，耽误不了上课。”
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，道：“你们不怕碘酒难闻就行了。
她让我们轮流向她提问题。“老师，我的问题是——”看着她脚踝肿得老高，我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？”
“谢谢你，真的不用。”
看着为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”
就在这时，四周的一切似乎都停止了。
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！ 史老师来了，我们都很感动，于是又开始认真学习。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。
老师的无私一直感染着我，无论我走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那记忆中永远挥之不去的碘酒香??
教师立场
这篇作文叙事具体、清楚，感情真挚，文字不乏美感。但语言表现力不够，尤其是人物形象的刻画不够鲜明。虽然一篇600字的文章不可能把人物描写的方法用得面面俱到，但关键的动作、神态等细节是不可少的。几位修改作文的同学就深深地认识到了这一点，修改后的文章人物的形象就饱满了。在以写人为主的记叙文中，抓住人物的语言、动作、外貌来描写，会使人物的形象跃然纸上。
初中中考作文怎么写篇三：中考优秀作文范文精选(一)
垂柳吐翠，微风轻拂。
斑驳的光影闪烁，简单的交错间映着你清逸娴静的脸，恰好，暖风吹入我心间，拾起一片叶子，循着清晰的脉络，与你相逢的记忆也渐渐明了。
初逢，探读你咏絮之才，温暖我心。
初相逢，首堂课，讲《关雎》，讲《蒹葭》，你一身白纱裙，手持书卷，你带我们随着那人的脚步，寻找在水一方的伊人，随着时间的推移，道路也愈加迂回险峻，你问我们二人最终能否相见，正当我们犹豫之时，你说：“伊人比喻理想，而我们都是追梦的人，只要坚持不懈，就一定能看罢那春暖花开。”
人生如只若初见，初逢的那一刻，心已被文学浸染，一字一句，一言一行，你授我知识，予我庄重。
相识，慢看你盈盈目光，领悟至今。
午间，阳光穿过薄如蝉翼的纱帘，氤氲在教室的每一个角落已是午睡时间，你微弯的身影仍在讲台上批改作业，你不时地抬起头，目光扫过教室，洒落在每一个同学酣睡的身影上，眼中尽是期待。不时，你走到窗前，侍弄着那盆马到功成。暮春时节，阳光轻柔蔓延，抚上你秀气的侧脸，光影若隐若现。
一起一伏之中，你的深爱在心中流转，暖意在班中漫延，是你的殷殷期待，让我在午后不再犹豫，提笔苦学，报答您的深恩。
旋即，难忘你依依目光，白驹过隙。
时光容易把人抛，不自觉间，你陪我度过了三年求学岁月，拍毕业照的那天，同学们步行在落红满地的小路上，与你留下最美的纪念，笑容在你的嘴角荡漾。镜头定格在那一刻，你的眼中分明流露出不舍与哀伤。
桃李不言，下自成蹊。你陪伴着我的千日时光，堆砌成心底最美的求学岁月。
时光悠悠然洒落心底，沉淀下满心温暖幸福的回忆。老师，有你相伴的日子，是青葱岁月中不老的风情，是三载经年中至美的点缀。
分别在即，师恩难忘，与君长相忆??
韶华易逝。
如日边缓缓弥散的流岚，不知不觉地流转迁移，日子与一天天悄无声息地划过。分别在即，却不知为何，忆起记忆深处拂不去的相逢。
忆相逢，逢知己相伴。
那个融融春日里，繁花绚烂，风轻拂，芬芳满径，落英缤纷。你从我身边款款走过，不由得让我想起戴望舒的《雨巷》：“似丁香般的惆怅。”我认得你，邻班大名鼎鼎的女孩。我悄悄追上你，叫住你，不善言辞的我第一次与“陌生人”说话，真巧，你也认得我。我们并肩而行，伴着落花，一起谈青莲诗摩诘画，谈南华经相如赋，谈屈原离骚，谈庄生梦蝶。伴着落花清香，伴着盎然春光，我们的友谊在此生根发芽，直长至参天模样。
流年辗转，时光飞逝。初逢的日子还清晰如昨，分别却要到来。多想拉住你的手，望着你的眸，道一声珍重，道一声勿忘。分别在即，却忆相逢。
忆相逢，逢良师倾授。
初三伊始，好萧瑟的秋，你临危受命来到我们身边，同秋风衰携着的翩然落叶同来。你那七窍玲珑之心装载了太多太多。每天早晨早早到校，数落着我们的“漫不经心”；三晚陪我们一同点灯熬油，直到八点半才拖着疲惫的身影缓缓离校，午睡时我们抓紧这难得的间隙养精蓄锐，而你却在抓紧时间为我们批改古诗小卷。伏于桌前，听着唰唰的红笔擦过卷面的声音，泪湿眼底。
忘不了你眼底的血色，忘不了你憔悴的眉梢。我愿载着您殷切的希望，在金秋载回丰硕的甜果而不是翩然的落叶。分别在即，却忆相逢。
忆相逢，逢逐梦拼搏。
多少个日夜的交接视若不见，只为彼岸那 遍地花开的梦之所在。黑夜中总能见那一豆灯光，灯下的小小身影挥舞着墨汁狼毫，渲染勾勒着黎明。
与梦逢，为梦搏。是梦寄我前进的力量与方向，多希望与梦的交往画上了圆满的逗句，翻过它，再逐下一个梦。
泰戈尔曾说：“天空中没有鸟的痕迹，而我已经飞过。”分别在即，而我却忆起相逢的痕迹。
长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，此去经年如梦里，分别在即忆相逢。
曾忆否，那沙场秋点兵。
艳阳天，橄榄绿，齐步走，笑如虹。那是我们的初见，却如此铭心刻骨。一切都是陌生的，却又那样的亲和。忘不了夜里的鬼哭狼嚎和无处平躺的通铺。深夜的鬼故事串烧和查营教官的探照灯成了那再也回不去的记忆。黄沙上，虽有雨后的泥泞却也无法掩盖夏日流光的火辣。左右左右?没了时间方向只有肌肉的条件反射，阴凉下的五分钟已成为了一种奢望。在大地的炙烤下我们一起与教官的方言斗智斗勇，耐不住寂寞的深一同潜到高炮下一探究竟，临去时一声声口号响遏行云冲上九天，笑脸虽然黝黑如炭但笑靥却如花般灿烂。
曾忆否，那烽火狼烟驻。
运动场上的呐喊淹没了锣鼓声，眼前只有光影在飞跑，突然间，一颗星子划过夜空，陨落在赛道上。汗水交织成细密的网纹爬满额头。几滴鲜血潸然落在跑道，由鲜红变成暗红，一片嘘声中，你踉跄站起来，一步一顿，眼中氤满倔强的泪水，一叶掌声不知从何响起，顷刻间成了无穷的莲碧。你笑了，麻雀般含泪跳完了比赛。又是一片掌声。相逢便相持，这是老班在你回来后说的第一句话，我们都笑了，为你的拼搏而骄傲，为我们一心而欣慰。
曾忆否，那灯火阑珊人未眠。
十年寒窗只为一朝登榜，百日之时你我携手并肩。孤灯下昂然的背影，是最好的体现。资料书已高过头顶，百色试卷一片片梨花带雨，休息已成了往事，学校生活二点一线牵动所有人的心，为了青春一定要疯狂一次，为了以后的无悔。我们一起努力为明天。
所有的结局都在六月拉上大幕，所有泪水也在眼中氤氲起航。阳光灼伤了一片温柔，曾经的誓言早已烟消云散只是噙着泪笑着说珍重。
分别在即，我不在为同桌东北英语而笑在桌案，也不再为一个动点而争吵不已。只会与知己忆起往事，欢笑长叹追忆那回不去的日子。
分别意味着更好的再见，忆往昔峥嵘岁月，不要再为儿女情长所挠，扬起风帆，让我们重逢在开满鲜花的六月。
分别在即忆相逢
转眼，三年光阴如水般流尽，分别在即。给自己一段时间，偷得浮生半日闲。细细重述那并未如烟散去的往事。那场相逢，印在心底不变的风景。
梦里落花堪细数，十里栀子香盈袖。长相忆，于低谷中与你相逢。
那是一个温暖的午后，刚刚发表了考试成绩，我又一次于低谷中徘徊。无意交谈，无意奋斗，无意间抬首，无意间触到你阳光下的身影。老师，你逆着耀眼的光芒，将黑暗从我身旁扫尽。温润的嗓音轻响，回荡于耳畔：＂一次失利并不能代表什么，努力，把握下一次机会，证明自己。＂话语轻落，一度平息，一度百转千回。我的眸中映出你嘴角挑起的那弯清晰的弧度，鼻尖似有栀子花低回的暗香。纵使考试失利，也被你轻眨的羽睫扫去；纵使我将要放弃，你眼底的炙热将我的希望重新燃起；纵使我的世界昏暗无光，你眉间轻藏的笑意将天幕挑起，天地回暖。
离别的日子近了，回忆的脚步近了，于低谷中与你相逢，那些曾说出的话语，那些温暖的笑容，像是离别的分岔路口那朵美丽的花。在极浅的颜色中绽放，一揽芳华。
梨花园落溶溶月，一汀秋雨洗清愁。长相忆，于失落中与你相逢。
校门口的那株梨树，花开花落，见证了那一段友情的伊始与终结。哽咽，我无法抑制地哭泣，秋雨沥沥敲响地面，你拥过我，老师，你的手落在我肩头，在这秋风萧瑟中给人以温暖的慰籍。你轻抚我的头，仿佛哀伤也一层层抹去：＂青春路上总会有很多笑和泪，坚强的走下去，你会发现未来有很多惊喜点缀着你的生命。＂你声音暗哑，却震颤了我内心深处那根静寂已久的弦。你的身影被雨水洗的泛白，眸中闪动的是无限期许。
离别的日子近了，回忆的脚步近了。于失落中与你相逢，那些无声的哭泣，那个温暖的拥抱，像是离别天空那灿烂的星光。在极浅的颜色中闪烁，照亮天际。
分别在即，长忆与你一次次的相逢，温暖无言，感动无言。
静享这一尺温澜，于分别之际将你我相逢的瞬间醇成珍重，如酒如诗。
桃李不言，师恩难忘
时间的长河沉淀了岁月的泥沙，时光的荏苒催化了记忆的蓬松，老师，我就在你温柔的眼波中融化，体会你给我的一片黎明。
三尺讲台，桃李芬芳。
记忆中的您，身体总是微微前倾，把背影留给了我。那黑板上的字迹和您一样清丽秀美，也一如您那谦虚的品性，微微前倾。我羡慕您的字，也敬佩您的为人，内方外圆，与世无争。每当您站在讲台，给我一个清秀的背影， 奋笔疾书时，我的心往往被您的每个字牵动，那是灵魂的诉说，涤荡着美的呼唤。
难忘您的倩影，启迪我，让我享受文学的韵味。
人影幢幢，回眸相望。
千人的会堂如此安静，气氛冷凝，我紧张得不知所措，生怕演讲时念错了词。呼吸间夹杂了颤抖，手心沁出了冷汗。忽然，一股熟悉的感觉带动了我的双眼。我望穿秋水的看向您的方向，您偶然的回眸，透出了灼眼的安然，一如那淡定的秋色，读懂你唇角的自豪，我的心像无风时的湖水，投射下我此时安静的倒影，演讲成败早已了然。
难忘你的回眸，鼓励我，让我得到心灵的一份宁静。
高山流水，共话从前。
记得因为学习成绩不理想，我的精神状态大大不如从前。也因为身体状况不济，心里的茫然总会被悲伤填满。您把我领到办公室，如我一起谈起自己小时的遭遇。就这样，心与心的距离被拉近，年龄的界限被渐渐冲淡。此刻的您像一位挚友，诚恳地诉说着您的过往，用温柔的声音把我融化，就如初春的第一缕阳光，照亮了我此时黯淡的世界。我的自信重拾，感动的泪水把悲伤淹没。
难忘你的话语，敲醒我，让我停泊在温暖的爱的港湾。
花落处无可奈何，时间将把我与您分离。但那些记忆，美好得愈发清晰。桃李无言处，只恨春太短。您的温度留在我心里，是弥久不散的温柔。感谢不在于言语，在于体味彼此的曾经，这样的日子即使平淡，也充满着珍贵的感动。
亲爱的老师，您沉淀在我的心里，在永恒的记忆中散发着最柔美的光晕┄┄