2016安徽中考作文预测记叙文范文
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2016安徽中考作文预测记叙文范文篇一:2016年中考作文题目预测及范文汇总
2016安徽中考作文预测记叙文范文篇二:2016年安徽省中考作文命题猜想
2016年安徽省中考作文命题猜想
【猜想题目】
1.请以“有你,真好”为题,写一篇文章。
【提示和要求】
(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容充实,文章不要少于500字。
2.请以“多想得到”为题,写一篇文章。
【提示和要求】
⑴请你从“理解”“宽容”“鼓励”“自由”四个词语中选择一个,把题目补充完整。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
⑷抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。 ⑸考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
【题目变形】
2014年安徽省中考命题作文的概率比较大,因为已连续两年考了半命题作文。由于半命题作文是命题作文的变种,为此,我们对这两种题型都作了猜想。
从题目的构成看,两道题均可进行变形。如“有你,真好”,可演变成“有他,真好”,这个“他”,可以指代任何人,父母、老师、同学、朋友或陌生人等,这样题材的范围就扩大了。此外,还可化实为虚,演变成“有梦,真好”。
文题“多想得到 ”,除了所给的四个选项外,同样可以进行多样补充。如“多想得到祝福”,“多想得到刺激”,“多想得到你的原谅”,“多想得到鼓励”,“多想大哭一场”,“多想得到成功”,“多想得到表扬”,等等。
【写作点拨】
1.《有你,真好》:这个题目宜写成记叙文或议论文。写作时,首先要确定“你”究竟是谁,一定要具体。这里的“你”一般指某个人,当然也可以指某个宠物或物品。其次,要写出有了你,“好”哪里,这是重点,应详写。如果写成记叙文,必须通过记事来表现,且要注意事件的选择,写出波澜,可以采用欲扬先抑手法。如果写成议论文,最好通过排比段铺陈,使文章节奏明快,条理清晰,并注意符合议论文的结构。
立意角度1.运用第二人物叙述一两个生动的故事,彰显“你”带给我的好处。如写同学,可以写“你”在“我”沮丧失败时安慰“我”,给“我”鼓励;在“我”取得成绩时,提醒“我”戒骄戒躁;还可以写“你”让“我”懂得了宽容,感受到友谊的可贵;等等。行文中,以“你”为叙事主体,最好不急于点破,文末有感而发,运用抒情议论的方法点出。 立意角度2.简洁点题,接着用排比段的形式设置三个分论点(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:2016安徽中考作文预测记叙文范文)展开。如:有你,让我感到快乐;有你,让我感到自信;有你,让我感到责任(或希望)。最后归纳论点,收束全文。 立意角度3.写一种宠物带给“我”的好处。如家里养的宠物狗,每次放学回家,它总是对“我”摇头摆尾,让“我”学习的烦恼烟消云散;不仅如此,它还经常陪“我”散步,和“我”一起做游戏,让“我”的生活充满了情趣。从小狗身上,“我”还懂得到动物是人类的朋友,人类要善待动物,与之和谐相处的道理,等。
2.《多想得到》:“多想得到”言外之意是至今还没有得到,所以为什么想得到是行文的重点。从四个选项看,得到的内容都是好的方面,积极的给人向上的力量。写作时,应该从这些内容的反面入手,作详细的铺垫,再自然引出“多想得到”。
立意角度1.多想得到理解。平时做事总是被人误解:与男生正常交往,被父母误解是在早恋;学雷锋,被同学误解想出名;喜欢独处,被视为清高;给老师整理办公室,被讥笑为溜须拍马;等等。由此,多想得到理解。
立意角度2.多想得到宽容。犯了一点小错,就被父母等人上纲上线;无意犯的过错,也总是不被原谅。畏首畏尾的“我”,一切都小心翼翼。缺乏宽容的环境,使“我”性格变得越来越孤僻,也越来越叛逆。好想得到宽容,让“我”活得轻松;好想得到宽容,让“我”找回自信。
立意角度3. 多想得到自由。平时除了学习就是学习,一点自由的空间都没有。看到天上小鸟,“我”会羡慕它有一双翅膀能自由地飞翔;看到水中的鱼儿,我会羡慕它想去哪里就到哪里。不自由的环境,让“我”窒息。学习诚可贵,自由价更高。
【佳作示范】
有你,真好
吴波涛
记得刚上初中的时候,班主任让我和你坐在一起。我当时可是一百个不情愿,因为你长得一点也不漂亮:小小的嘴巴,尖尖的鼻子,眯缝的眼睛,细矮的身材,离靓女的标准实在是太远了。可是师命难违,我只好委屈自己成了你的同桌。
接下来的三年时间里,发生的点点滴滴,让我慢慢改变了对你的看法。
一天的放学路上,我看见几个小混混正在欺负一个小学生,走过去一问,才知道他们想敲诈几块钱去网吧,路见不平的我愤怒地指责他们不该这样。几个小混混立马把目标转向了我,把我围了起来,试图对我进行打劫。危急关头,只听一声“你们敢动手,我就报警了”。顿时几个小混混吓得抱头鼠窜。回头一看,原来是你及时赶到,让我躲过一劫。没想到瘦弱的你,竟有这样的胆量。我红着脸说“谢谢你”,可你却笑着说:“没什么呀,我们是同桌呀!”
一次,学校举行读书演讲比赛。一向喜欢文学的我,自然也报名参加了,但是我对能否获奖却没多大把握。比赛那天,你鼓励我说:“你一定能演讲得好,我和同学们为你加油!”那天一上台,我就看到你带头使劲为我鼓掌,使我立刻有了信心和勇气,终于赢得全校第一的好成绩。看到我捧着获奖证书,你比我还开心。
不仅如此,你在班上各科成绩名列前茅。而数学成绩欠佳的我,在你面前产生了自卑,你却从来没有轻视我,一如既往地帮助我上进。每当我遇到难题向你求教时,你都会热心地为我讲解,直到我全部弄懂为止。为了提高我的数学成绩,你还常常给我讲学习方法,并把自己平时看的一些数学资料让我分享。在你的热心帮助下,我的数学成绩有了显著提高,初二下学期期末考试,我竟然得了满分。虽然我没有说过多感谢你的话,但在心里,对你的感激却与日俱增。
我家离校较远,有时我起来晚了,来不及吃早饭就上路了。一节课下来,常常肚子饿得咕咕直叫。每当此时,你总是装着不经意的样子拿出饼干和牛奶让我大快朵颐。见我不好意思,你就大方地说:“我已经吃饱了,这是我吃不了的,你把我帮它们消灭掉,免得浪费。”我知道,你是故意这样说的,好让我填饱肚子。三年来,这样的故事不知上演过多少回。
你的外表虽然不美,可你却有一颗美的心灵。现在,我要从心底里对你说一声:“有你,真好!”
【亮点透视】
这篇记叙文成功地运用了欲扬先抑的写法。行文中,先描绘同桌外貌的不足,并没有引起“我”对她的好感,这是“抑”。接下来叙述四个生动的事例,说明同桌有一颗美的心灵,
进而为最后一段的议论抒情蓄势,最后点题,这是“扬”。全文事件选择精当,从不同侧面表现了“你”给予“我”的帮助和鼓励,有力地突出了“有你,真好”的主旨。(汪茂吾)
多想得到自由
吴素萍
如果有人问我:你自由吗?
我会不假思索地回答:我一点也不自由,但是我好想得到自由!
我之所以不自由,是因为每天都被沉重的课业负担压得喘不过气来。且不说每天的七节课,也不说老师们拖堂,光是那堆成山的复习资料和做不完的试卷就让我“亚历山大”。此外,语文古诗词文的背诵,英语词汇和语法的“炒作”,物理、化学的公式,都让我根本无暇走出教室和家门。我每天的任务,除了上课、读书和作业外,就是从家到学校,从学校到家的两点一线。可是我多想得到自由呀!
父母的约束也是我不自由的一个重要因素。作为女生,比男生更让父母操心。况且我已出落成一个亭亭玉立的青春少女,父母既视我为掌上明珠,又担心我被男生追着早恋。尽管我完全可以自己一个人上下学,但每天上学不是爸爸做我的“护花使者”,就是妈妈等在校门口接我回家。我甚至跟男同学讨论一下学习问题都一定要得到他们的“恩准”。平时,同学给我打电话,也是父母先接,尤其是男生,问清情况后才让我接听。在家里,表面上我像公主一样被父母伺候着,实际上我却像一只失了翅膀的小鸟,不能自由地去飞翔。我多想得到自由呀!
中考的压力是我想自由而不能自由的另一座大山。尤其是进入初三,明显能感觉到学习节奏的加快,就连呼吸也似乎急促起来。早上一走进班级,就能感受到那种既严肃又紧张的气氛。在这样的气氛里,自由无疑成了一个高档的奢侈品。“考不上重点高中,就进不了重点大学,进不了重点大学,将来就找不到好工作,找不到好工作,将来就??”这些经常挂在父母和老师嘴上的口头禅,成了我只能把心思放在学习上的紧箍咒。可是我多想得自由啊!
“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛。” 这是匈牙利诗人裴多芬写的一首渴望自由的诗。它告诉我们,自由是多么的重要。我渴望得到自由,渴望属于自己的一片天空,像鸟儿一样能自由地翱翔。
【亮点透视】
这是散文从三个方面诠释了“我”的不自由,却又好想得到自由的心理。课业的负担,父母的约束,中考的压力,构成三个既相互独立,又相互联系的排比段,说明我之所以得不到自由的原因。全文学习和生活气息浓郁,有感而发,首尾呼应,把“多想得到自由”的主题阐发得淋漓尽致。(汪茂吾)
2016安徽中考作文预测记叙文范文篇三:2016年中考作文题目预测
2016年中考作文题目预测:奔跑在追梦的路上
以为梦想的花朵会璀璨我的道路,以为前方的阴霾埋藏着炙热的阳光,却不知,花朵中的荆棘密布,阴霾中的危险重重,只是一味的横冲直撞,每一步都是那么艰难。
我在通往梦想的道路上,原地前行着。我忘却了心中的方向;失去了童稚时的纯真期望;挥霍了先前的壮志凌云。我怕了,我迷茫了,我止步不前,不敢再往前走一步。我呆呆地望着天空,一片漆黑,什么都看不见,看不见我要的“璀璨”。我垂下头,一种麻木感遍布我的全身,我已体会不到痛楚,我想哭,却发现泪水已经干了。我想要放弃,我的骄傲,我的棱角,几乎已被磨平,但那残缺的骄傲依旧高傲着我的心,我向黑暗中怒吼:“我永远都不会放弃,没有光明,我就自己照亮自己!”
我在通往梦想的道路上,缓慢地爬行着。一点微弱的亮光温暖着我的心,我惊奇地看着,这是我的启明星吗?然而,风仍在呼呼地刮着,雨仍在猛烈地下着,启明星的亮光一闪一灭,光线逐渐暗淡,让人几乎找不到它的存在。我孤独地忍受着这一切,心中的痛苦无人能读懂,我怨恨着,我恐惧着,脚步缓慢而又颤抖。我深深地呼吸,微微直起身子,想平复内心的波涛汹涌,眼神坚定地望向前方,心中多了几分执念与毅力。而那条道路,此时竟也平坦了起来。
我在通往梦想的道路上,快速地行走着。再回首,一个个脚印,都在诉说着一番辛酸,我以为:自己已经经住了磨难,再大的苦痛也奈何不了我半分。而眼前的启明星则骤然加亮,一种华而不实的感觉,天地间的明亮,照亮了前方的荆棘,大片大片的荆棘肆无忌惮地生长着,找不到一点空隙,再然后便是死灰一般的昏暗,我前行在荆棘上,一道道伤口往外涌着鲜血,我几次差点晕厥。只是,那漫长的荆棘之路上,启明星时而明亮,摄人魂魄;时而又昏暗不觉,仿佛一切又回到了原点。“我走不出去了,我只能认……”这样的声音一遍一遍地在我心头闪过,享受过一段安乐时光,便接受不了这天上地下的差距。“不——”我猩红着双眼,不再管还泛着血液的伤口,只是一味的向前冲。
我在通往梦想的道路上,谨慎地奔跑着。此时的我已遍体鳞伤,但伤口都已结疤。抬头仰望天空,启明星已是那般明亮,但在这明亮中,依然有着些许的闪烁,它在告诫着我什么?而前方的道路,依旧是茫茫黑夜,没有人知道黑暗中蕴藏着什么,更没有人知道黑暗的尽头需要何时才
我奔跑在追梦的路上,在磨难与苦痛中奔跑,这条路真的好难好难,但我不会放弃,我会一直在这条道路上坚定的走下去!
2016中考作文素材:有这样一种声音 秋意在一个多雾的黎明溜来,早上的阳光温馨恬静,和煦轻柔,蔚蓝的天空飘逸悠扬,宁静,温暖。我无意中翻开了相册,看到了您—我的爷爷。那已破损的一寸照片上,绘出的是您那一脸严肃的的表情。您从来都不笑,后面的也只是勉强地挤出来,很不自然。照片上的您,感觉轻松自在。或许您曾经同样过着静享清福的生活;或许您曾经同样踩着露水结伴出去晨练;或许您曾经一样拎着一个小布包,在市场上面红耳赤地砍着价。但,在我的记忆力,你是一个病患,您几乎只做那一个动作,您只说那一句话。
那个时候的我,还不懂事,还不知道如何去尊重病重的您。每次回到奶奶家,那个冷冷清清,窄窄的楼房,我只是有点不自在。推开门,我早已知道,你穿着棉长袖,坐在正对门的那个掉了皮的凳子上,慈祥地看着我,慢悠悠地说:“琪琪,来啦!”或许是我听得太多了,我开始反感这句话了,于是我用冷漠回应了这句话。你看着我进了房间,转头又凝视着窗外。您的眼神为何这般忧郁?窗外,已是红红火火的一片景色了。树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱叶似的。最初坠落的,也许只是那么一两片,像一两只断魂的金蝴蝶。但接着,便有哗哗的金红的阵雨。莫非,您是同情那棵树吗?其实您是在回忆为祖国而战的日子,你把事情看得十分平静。所以你不像别的爷爷拎书包,为我做菜,为我讲故事。在我的脑海中,你除了坐在凳子上看窗外的景色,就是说那句迎接我的话。我当时不觉得这是应该珍惜的。直到那一天,您,走了。那时的我,已经懂事了,已经知道尊重二字,已经知道什么是珍惜,什么是永远的离别。您匆匆的走了,没有给我留下任何一句话。我甚至连您最后一面,也没见到。听到您去世的消息,我的心,突然有一种撕心裂肺的痛,像一把刀子,恨恨地在我的内心上划了一道不可愈合的伤痕。我没哭,可我的沉默,却比那把悲伤化做泪来得更伤心,更悲痛!还是一样的秋天,踏着同样的路,推开门。一样的凳子,一样的景色,只不过,您不在了。你的那句:“琪琪,你来啦!”也不在了。一切都变了……
直到梦里,我遇见了您。我不敢推开门,因为我怕,我怕我见到了您我会愧疚不已,我会痛哭流涕。我鼓起勇气,慢慢地,门“吱呀”了一声。我抬起头。我看到了您,笑意盈盈地坐在那个小凳子上,慢悠悠地说了声:“琪琪,你来啦!”刺眼的阳光拉回了我飘渺的思绪。我擦拭掉眼泪。合上相册,默默地说了声:“嗯,我来啦!”
点评:这是一篇叙事写人的散文,作者以异样的情愫怀念了已长眠于地下的爷爷。开篇以一张相片引出对往事的回忆。叙事条理,情感真挚,对爷爷的态度由漠然到理解,结尾的梦境更是让愧疚之情升华。首尾呼应,余音袅袅。
请以“心田上的风景”为标题,写一篇文章。
要求:①立意自定;②文体自选,可以记叙经历,抒发感情,发表议论,展开想像等;③不少于500字,如写诗歌,不少于20行; ④不得出现真实的姓名、校名,否则扣分。
【点拨】
“风景”是写作的主体内容,但这里的“风景”并非自然景色,它来自我们的心底,美化着我们的灵魂。这种风景,或许是动人的往事,或许是美好的记忆,或许是无法难忘的情感。要想写出那让人悄然动容的“风景”,细腻入微的描写自然是必不可少。可能,在叙述感人故事的同时,若能巧妙地以自然之景相衬托,文章也就情景交融、美不胜收了。
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心田上的风景
你还记得吗?北京奥运会开幕式上,中国汉字“和”彰显华夏文明。而无数手臂组成的展翅白鸽更让人心旷神怡,这是我们伟大祖国的标签!这个标签以和谐为本质,以绿色为外表,而更彰显的,是我们中国人心灵的绿色??
心灵的绿色,好似日光海岸旁生机萌发勃勃向上的新芽;又仿佛是蔚蓝天际上自由搏击展翅翱翔的雄鹰,也好像是微风山谷中潺潺而流清明洁净的溪流??心灵的绿色,是浓缩在历史中的水晶,演绎着和谐美好的生活。
有一本书从理论高度阐明了心灵绿色的深蕴,那就是日本着名医学博士江本胜的着作《水知道答案》。书中展示了一项和水有关的实验,江本胜通过一连串对“水分子结晶体”的科学探索,竟发现水具有复制,记忆,感受和传达信息的能力。例如,在装满水的瓶子上贴上“感恩”的标签,水分子的结晶居然像个“心”字;贴上“爱”的标签,水分子竟然呈现完美的六角形;贴上“讨厌你”
的标签时,水分子的结晶呈现出一个孩子受欺负的样子??为什么这样神奇呢?因为大自然懂得善恶与美丑。你对它好,它懂得感恩,你对他不好,它也以彼之道,还制彼身。毋庸置疑,我们没有珍惜大自然对我们的馈赠,反而总是为了一己私利而浪费,玷污大自然的恩赐。究竟是什么原因导致了这样的恶果?这是因为人们的心灵缺少绿色,人们的心灵已被自己所制造的尘埃吞噬,此时,我们需要拭去这些尘埃,还心灵一片纯真的绿地!
风恬浪静中,见人生之真谛;味淡声稀处,识心体之本然。心灵上的尘埃,要在风恬浪静,味淡声稀处拭去,这样的环境拥有着宁静的天空、开阔的草原和安恬的心胡。只有这样的恬淡安然才能承载心灵的绿色!
诸葛亮曾说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡薄无以明志,非宁静无以致远。”人类,要在宁静的天空下反躬自省,拭去心灵上的尘埃,懂得回馈大自然恩养,而不是一味的索取,破坏。拭去这些尘埃,留下的便是原生态的本真,使人类在宁静的天空下,建设我们更加美好的家园,来承载心灵的绿色!
春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美得芳华;春风梳柳,夜雨润花,这是造物者滋润芳华的天工神韵。大自然的车轮飞快地行进在时间的隧道里,冥冥中,造物者的手指弹奏着沧海桑田般伟大而辉煌的韵律。这韵律,仿佛丝丝涟漪,轻叩我们内心的堤岸,在宁静的天空下,拭去尘埃,还心灵以本真的绿色,去唤醒那片可以承载人们心灵的绿色家园!
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