依法治国高中作文
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依法治国高中作文篇一：2015高考作文素材
2015年高考语文科目结束后，对作文题目的关注与讨论又成为社会焦点。记者采访教育部考试中心语文命题组专家，对今年的语文作文题目做以分析。
记者了解到，2015年全国高考语文作文试题，由教育部考试中心命题3套，各省市自主命题13套，总计16套，全部采用材料作文题型。作文试题坚持了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题理念，体现出以人为本、立德树人的教育方向，对考生积极面对人生、体味文化传统、理解高尚人品、追寻科学创新精神等方面给予了积极的引导。同时，作文在命题技术上稳中有进，部分试题在提高作文的测试功能方面作了新的尝试，主要体现出四大特点。1坚持立德树人，试题立意体现育人导向作文命题总体上体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。
“体现社会主义核心价值观比较典型的如全国二卷作文，利用材料创设风采人物评选的情境，要求考生从三名具有时代风采的模范人物中，选出自己更为赞赏的一位。材料中的三个候选人的原型分别代表着矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观。
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“渗透依法治国理念比较有代表性的如全国一卷作文“女儿举报父亲开车打电话”，直接取材于近期媒体报道的新闻事件，在基本保持事件原生态面貌的同时，命题在写作要求中提出了写信的文体要求，希望激发考生选择一个说理的对象，在有明确针对性的条件下，说真话、讲道理，表达自己的伦理观、法制观，帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念。
弘扬以爱国主义为核心的民族精神比较有代表性的如北京作文题，聚焦岳飞、林则徐、张自忠、邓稼先等古今中华英雄，直接以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，要求考生展开想象，理解英雄人物不朽的精神价值，写出英雄人物的风貌和当代青年的真情实感，带动大家赞英雄、学英雄，增强民族自豪感和自信心。这个命题比往年更主动、更积极地引导考生去思考人生观与世界观，探寻中华民族一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。
“加强创新能力考查比较有代表性的如上海作文题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考生对“和谐自我”进行思考，符合考生的年龄和心理特点。既能体现传统社会刚柔相济的修养问题，又顺应新时代要求的公民意识，考查学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的思考。另外四川作文题“老实与聪明”、湖北作文题“地下的泉水”、广东作文题“感知自然的远和近”、安徽作文题“显微镜下看蝴蝶”等都紧密联系生活事理，有助于发挥高
考试题的立德树人功能。各省的作文命题普遍在如何调动学生思考“个人成长与社会责任”“守正与创新”“科技与当代生活”等问题上作了深入研究，在激发考生写作兴趣和创新思维方面作了多方面的努力。2精选材料内容，更加贴近时代、贴近社会、贴近学生实际从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际和思想实际，关注学生的生活体验和成长，引导考生激活人生经验和知识积累，写出个性风采。例如，天津作文题是有关“范儿”的流行语，贴近学生生活，亲切平和，具有一定的深度和广度，考生有事可写，有话可说，有情可抒，有理可讲。山东作文题用小中见大、常中见新的名言民谚形式，重庆作文题用“公交车等妈妈”的事件等，都易于考生联系生活实际，畅谈独到见解，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，永葆积极向上的心态，探索科学发展的深层内涵。这种“三贴近”的材料已成为高考作文命题选材的常态。3激发深度思考，突出考查独立思考能力从全国范围看，今年的作文题从整体上注重强化材料内容、含意和考生思维的深度，引领学生辨析核心概念，在比较中说理论证，既让不同学习风格和思维习惯的考生都有发挥空间，又强化试题的选拔功能。如江苏卷以“智慧”是经验、能力、境界为素材，从不同角度、不同层次引出对智慧探讨的话题，既打开写作思路，又可以引发考生的自由拓展、多向发散和深度思索。题目本身并不复杂，但要阐释清楚、论证合理，就需要考生有较强的独立思考能力和较高的思维水平。浙江作文题对“人品与文品”、全国汉语文作文题“阅读意义的反思”等试题都给写作提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰而有条理地组织思想和语言，才有可能将写作向深度展开。从这些试题可见，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。4加强功能设计，材料型作文题更加成熟通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类这两大题型，经多年实践已基本成熟。今年作文题的设计，在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。全国一卷和二卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。浙江作文题引用古人“文如其人”的精炼概括，要求考生思考“人品与文品”的关系，加大了事理与哲理表达的难度。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
语文命题组专家介绍，总体而言，2015年的高考语文作文在考查学生写作能力、甄别考生语文素养的基础上，能更好地发挥“言为心声”的表达特质。将当代倡导的社会主义核心价值观很好地融入作文试题的材料，使作文的考试能充分发挥“立德树人”的独特功能，体现“立德树人”的教育价值。
中青在线北京6月7日电（中国青年报·中青在线记者 樊未晨）2015年高考今天上午结束了语文学科的考试，教育部考试中心语文命题组专家，对全国高考语文的作文试题进行了权威解读。
2015年由教育部考试中心命题3套，各省市自主命题13套，总计16套，全部采用材料作文题型。作文试题坚持了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题理念，体现出以人为本、立德树人的教育方向，对考生积极面对人生、体味文化传统、理解高尚人品、追寻科学创新精神等方面给予了积极的引导。同时，作文在命题技术上稳中有进，部分试题在提高作文的测试功能方面作了新的尝试，主要体现出四大特点。
特点一：坚持立德树人，试题立意体现育人导向
作文命题总体上体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。
体现社会主义核心价值观。比较典型的如全国二卷作文，利用材料创设风采人物评选的情境，要求考生从三名具有时代风采的模范人物中，选出自己更为赞赏的一位。材料中的三个候选人的原型分别代表着矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值结合的自由职业人群，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观。
渗透依法治国理念。比较有代表性的如全国一卷作文“女儿举报父亲开车打电话”，直接取材于近期媒体报道的新闻事件，在基本保持事件原生态面貌的同时，命题在写作要求中提出了写信的文体要求，希望激发考生选择一个说理的对象，在有明确针对性的条件下，说真话、讲道理，表达自己的伦理观、法制观，帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念。弘扬以爱国主义为核心的民族精神。比较有代表性的如北京作文题，聚焦岳飞、林则徐、张自忠、邓稼先等古今中华英雄，直接以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，要求考生展开想象，理解英雄人物不朽的精神价值，写出英雄人物的风貌和当代青年的真情实感，带动大家赞英雄、学英雄，增强民族自豪感和自信心。这个命题比往年更主动、更积极地引导考生去思考人生观与世界观，探寻中华民族一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。加强创新能力考查。比较有代表性的如上海作文题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考生对“和谐自我”进行思考，符合考生的年龄和心理特点。既能体现传统社会刚柔相济的修养问题，又顺应新时代要求的公民意识，考查学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的思考。另外四川作文题“老实与聪明”、湖北作文题“地下的泉水”、广东作文题“感知自然的远和近”、安徽作文题“显微镜下看蝴蝶”等都紧密联系生活事理，有助于发挥高考试题的立德树人功能。各省的作文命题普遍在如何调动学生思考“个人成长与社会责任”“守正与创新”“科技与当代生活”等问题上作了深入研究，在激发考生写作兴趣和创新思维方面作了多方面的努力。
特点二、精选材料内容，更加贴近时代、贴近社会、贴近学生实际
从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际和思想实际，关注学生的生活体验和成长，引导考生激活人生经验和知识积累，写出个性风采。例如，天津作文题是有关
“范儿”的流行语，贴近学生生活，亲切平和，具有一定的深度和广度，考生有事可写，有话可说，有情可抒，有理可讲。山东作文题用小中见大、常中见新的名言民谚形式，重庆作文题用“公交车等妈妈”的事件等，都易于考生联系生活实际，畅谈独到见解，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，永葆积极向上的心态，探索科学发展的深层内涵。这种“三贴近”的材料已成为高考作文命题选材的常态。特点三：激发深度思考，突出考查独立思考能力
从全国范围看，今年的作文题从整体上注重强化材料内容、含意和考生思维的深度，引领学生辨析核心概念，在比较中说理论证，既让不同学习风格和思维习惯的考生都有发挥空间，又强化试题的选拔功能。如江苏卷以“智慧”是经验、能力、境界为素材，从不同角度、不同层次引出对智慧探讨的话题，既打开写作思路，又可以引发考生的自由拓展、多向发散和深度思索。题目本身并不复杂，但要阐释清楚、论证合理，就需要考生有较强的独立思考能力和较高的思维水平。浙江作文题对“人品与文品”、全国汉语文作文题“阅读意义的反思”等试题都给写作提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰而有条理地组织思想和语言，才有可能将写作向深度展开。从这些试题可见，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。
特点四：加强功能设计，材料型作文题更加成熟
通行的材料作文测试形式尤其是事件类和事理类这两大题型，经多年实践已基本成熟。今年作文题的设计，在承继自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索。全国一卷和二卷作文都在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加“写信”“权衡与选择”等任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的针对性和对象感，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。浙江作文题引用古人“文如其人”的精炼概括，要求考生思考“人品与文品”的关系，加大了事理与哲理表达的难度。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
总体而言，2015年的高考语文作文在考查学生写作能力、甄别考生语文素养的基础上，能更好地发挥“言为心声”的表达特质。将当代倡导的社会主义核心价值观很好地融入作文试题的材料，使作文的考试能充分发挥“立德树人”的独特功能，体现“立德树人”的教育价值。我们相信这样的命题理念将发挥引领学生健康发展的积极作用。
7日是高考第一天，首考科目——语文的作文题成为社会关注焦点。今年高考全国有18个省是统一命题，其他省份仍然是自主命题。从各地的作文题来看，“材料作文”是今年的主流，同时更加放开了文体限制，有的地区甚至可以写诗歌，充分考查考生的阅读量、思考力和想象力。
北京：微作文和大作文
作文题：微作文三选一：①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
大作文二选一：①请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。②请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
点评：北京市特级教师、北京顺义区教研考试中心高中语文教研员刘德水等专家认为，今年北京的题目有几个特点：
第一，考查学生的想象力，给不同阅历的学生更多选择。如大作文“深入灵魂的热爱”要学生写一种喜爱的植物、动物或器物，首次放开了全部文体，可写诗歌，实现了写作文体上的全开放。而微写作第三项要求以“圆”为题，写一首小诗或抒情文字，考验考生的想象力及抒发感情、表达感悟的能力。
第二，倡导阅读经典名著。如“微写作”中，让学生从《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》中选择一个章节或者片段，并陈述理由。这几本书有的是课外阅读书目，有的是当代文学名著，但均未进入教材。这道题意在鼓励学生课外多读名著。第三，强调中华优秀传统文化。如记叙文《假如我与心中的英雄生活一天》，要求考生从中华民族发展的历史长河中选择一位“心中英雄”，写出英雄人物的风貌，赋予了试卷弘扬民族精神、传承民族文化、增强民族自信、陶冶爱国情操等丰富内涵。
上海：造就和谐自我
作文题：人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
点评：华东师范大学文学研究所所长、终身教授胡晓明：上海近几年来高考作文题目的趋势，我想归纳为两点，一是由外向内，越来越多地从关注外部的社会热点，转向年轻人的生命成长;另外一个趋势是由文向质，更加注重思维的训练，这更多地要靠平时的阅读积累。对于中学生来说，生活当中如何去培植柔软素养，音乐美术文学艺术很重要。另外做义工，利用暑假时间去关心弱势的群体，为老人做些事情，为父母尽点孝心，这都是有助于自己的柔软的那个部分成长的。这就要求我们的教育环境，要在如何培养柔软的心方面，多用心。
复旦附中语文教研组长，上海市语文特级教师黄荣华表示，今年的题目延续了以往的风格，体现两概念对立统一的辩证思考，考验学生的思辨力。有时代性，强调人的内在精神的和谐统一，对健康人格培育、生命情怀的关照具有意义;写作空间很大，是一个开放的题目，可以从多角度切入。
广东：感知自然
作文题：看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、
依法治国高中作文篇二：2015高考作文点滴评述
打破了“标准答案”思维
平时准备的材料不好直接拿来用
陕西师范大学[微博]附属中学高三语文老师杨林柯认为，陕西省的高考作文试题具有以下特点：形式上，回归传统。用书信形式写，考查了学生对传统交流方式的应用情况，看考生是否懂得书信的基本形式。因为在互联网时代，手机短信和微信几乎取代了书信，人际之间的精神交流变得快速和单薄，但书信可以使人有更深层次的精神交流，可以把一些事情说得更透彻、更深入。
杨林柯说：“内容上，让考生思考‘情与法’、‘情感与理智’、‘情感与规则’之间的关系，如何处理现实中存在的一些矛盾和问题，它打破了‘标准答案’思维，而且生活确实也没有标准答案，只有许多具体的问题和具体的矛盾，如何处理这些具体的问题和矛盾，考验一个人处理社会问题的能力，也考验一个人的精神走向和价值观。具体说就是，如何在‘伦理亲情与公民人格’之间达成一个和解。从写作的角度来说，该题既有限制，又有自由，而且没有预设角度。考生在谈论‘伦理情感与理智规范’之间关系的时候，可以侧重一面去写，关键是要讲清道理，说理论述要讲逻辑。这个命题，也让学生平时准备的许多材料不好直接拿来使用，可以有效防止宿构与套写。从以上三个方面考虑，我还是为今年的试题点赞，终于有这么一套试题可以让学生思考公民人格的构建了。材料中的女孩敢于举报父亲，恰恰体现出这种公民意识的觉醒。”
不会轻易跑题，考查真实能力
书信格式不对也会扣分
一看到作文题，西北工业大学[微博]附属中学高中语文教研室组长徐殿东老师的第一个感觉就是，今年的高考作文题和去年的高考作文题在内容和思路上一脉相承，但是在要求和形式上变化比较大。
徐殿东说，“今年的作文题从要求上看变化比较大，往年的材料作文，最后都会要求考生不要脱离材料内容及含义，但是今年的题有了很大的变化，要求学生综合材料内容，需要学生概括、分析材料，因而就很少有学生会跑题。同时，今年的题很贴近学生的实际生活，开车打电话在生活中很普遍，这个题的创新就在于，就这个事件引发的争论没有对错之分，因此考生可以有不同的观点。”
徐殿东表示，“这道题的写作入门容易，学生不会轻易跑题，但是考的是学生的真实功力，以前一些作文题只要熟读了李白、杜甫就可以往上面套，但是今年的题这些都套不上了，就是在考学生的真实水平，因而也把一些不会联系实际的学生的弱势亮了出来。”此外，徐殿东还要提醒大家的一点就是，今年的这道题要求写书信形式，因而书信格式也是考核点，如果学生的作文不是书信的格式，也会扣分。
命题选择于生活的细节
但创新不足，文章难出新意
西安铁一中高三语文老师郭凯认为，今年的高考作文题选择于生活的细节，看似寻常却蕴含着许多耐人寻味的东西，“其一，是亲情与法理的选择；其二，是私利与公德的冲突；第三，是小事与大祸的辩证；此外还有爱与害的思考等等。”郭凯认为，从体裁上看，这道题是要求考生写一封信 ，属于应用文，首先应确定好写信的对象，然后可以谈法律，可以讲道理，可以抒感情，甚至可以从幸未造成祸患的角度来庆幸、反思等。因而试题在审题方面去繁存简，不设障碍，大大降低了难度。“这道题让考生有理可讲，有情可抒。有一点遗憾就是这道题创新不足，文章难出新意。”郭凯说。
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命题取材接地气，审题无障碍
考查语言基本功，但得分很难拉开档次
此次作文题接地气也是西北大学[微博]附属中学语文老师贾金龙的第一感觉。他说：“今年陕西高考作文题属于材料作文，主题趋向上属于生活现象类和情感价值类作文。命题取材接地气，审题无障碍。作文以书信形式为外壳，以思辨议理为内容。”贾金龙认为，如果要写给女儿，首先要肯定女儿的做法合理合法，充满了正义感和正能量。当然，也可以从亲情角度指出是否还有更委婉的做法，显得富有人情味，让父亲更容易接受。即，合理又合情的辨证议理。
贾金龙说：“如果写给当事人，作为司机，要严格遵守交通法规，违法必受惩处。作为父亲，要时时处处为孩子做榜样，因为家长[微博]是孩子最好的老师。女儿举报父亲的违法行为，父亲应该高兴，因为女儿的情感价值观是正确的。要是写给交警的话，一方面，照章办事，依法处理。另一方面，又要考虑到当事人与举报人的父女亲情关系。在法规与亲情的夹缝间游走。”贾金龙还表示，今年的高考作文很难跑题，主要考查的是语言基本功。预计今年的高考作文分很难拉开档次。 华商报记者 赵媛
钱文忠 著名学者，百家讲坛主讲人
“这题出得也太一般了，但公平比好坏更重要”
“这题出得也太一般了。”在听到2015年陕西高考作文题时，著名学者钱文忠如是反应。不过，钱文忠也表示，他是非常体谅、感谢出题老师的，因为出题老师在做的是人类语文教育考试史上最艰巨的任务。每个批评者在批评之前，必须了解这项任务有多么的艰难。
任何一道高考作文题的提出，是无法脱离当下教育的现状及相关制度和规则。
在钱文忠看来，陕西今年的高考作文题，看似给考生留下了自由发挥的空间，可是这个空间是极其狭窄的。因为父亲的行为，放在任何一个文明时代和环境，都是不应该的，即没有任何争议性。因此导致考生只能顺着一条思路去写，几乎无法选择。
钱文忠表示：“我估计针对这个题的负面声音很多，但我觉得评论题的好坏，其实意义不大。几十年来，高考作文命题已经习惯于被批评，社会需要反思的不是今年的好坏，而是为什么几十年来始终得不到改变。高考是一种国家考试，更大程度决定、影响应考者的一生。比起命题好坏，我认为更重要的是命题是否公平。公平比好坏更重要。” 华商报记者 吴成贵
孙皓晖《大秦帝国》作者
“命题似有种不良的善意，把家庭矛盾挑起来”
《大秦帝国》作者孙皓晖介绍，中国实行科举制以后，命题一直是历史难题，科举制是古代读书人的晋升途径，进入命题时代以后，不管是考进士、还是状元，科举题目都是“大道当先”，命题都是大道、治国理念。
“这也许在今天看来过分单一化，我们今天的高考命题往往从最小最小的琐碎事去命题，但今年的高考命题，似乎有一种不良的善意，把家庭矛盾挑起来。”
他认为，题目中的问题本来是不太普遍的问题，而非要强硬地让青少年对这个问题做出
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表态，做出论述。“类似这样的典型或者刻意的事情作为作文题，而且要强硬地让青年人发表文章对它有所认识，我不知道这引导方向是什么。命题看似新颖，实际不应该扩大化，因为这种现象实际上是很少的。”孙皓晖说。华商报记者 狄蕊红
魏明伦当代著名戏剧家、辞赋作家
“体裁跟题材完全不搭，更适合用议论文去阐发”
关于今年陕西的高考作文，著名作家魏明伦认为，在高考时考书信体，想法很好，毕竟这是大家平时几乎已经不用的一种体裁，重温一下，有其必要。但具体到这个题目来说，用书信体裁来写这个题材，并不是很适合，甚至可以说，完全不搭。这个题材，涉及交通安全、法律意识、生命安全等公共话题，更适合用议论文去阐发，为什么一定要通过偏重抒情的、更近乎个人隐秘的书信体裁去表现？
魏明伦说，需要肯定的是，题目考查了考生运用书信体裁的能力。实际上，此题是有新闻背景的，来自于真实事例，出题者是想让大家就此发表议论，考察对此事的态度、思辨能力。不过此事本身很简单，是非曲直，一望可知，能写多深呢？无非是说要遵守交规，珍惜生命之类。而书信这种体裁的长处，恰恰是在私人领域，要让考生给这位素昧平生的父亲或其他人写封信，很难抒发真情实感，绝对不会是出自内心的文章。
“这个事件，选的恰恰不是书信体的强项”，魏明伦说道，不论是理论上还是逻辑上，书信一般是关乎私人话题，写给与自己有关的特定的对象，最大特点是流露内心真情实感，然后，文字与内容才有可能水乳交融，并不是写给大众的。既想让考生就此议论一番，又选用书信这种较为私人化的文体，无法痛快地讲道理，也不可能假惺惺地抒情，因为你与所写信的对象素昧平生，生活中不太可能有这样的事情和感情，它太反常，太经不起推敲。
亲者讳，也要就事论事
西安市公安局交警支队宣法处强博
说说我当交警之后遇到的几件事情。好几年前，网友在微博私信上向我求助，希望我写一封信给她老公，因为她老公的应酬比较多，经常性地在应酬之后开车回家，可是她怎么也劝不住，为此也专门学了驾照，就是想着可以给老公做代驾，可拿到驾照后，老公也不给她代驾的机会。后来，我联系到了网友，就专门给她丈夫写了一封信，通过交警的视角来解释为什么酒后开车很危险，并且列举了一些案例。随后，我又收到网友的私信，说她丈夫果然做出了改变。
还有一次是我朋友请我帮忙，希望我去他家一趟，说他父亲也是经常酒后开车，希望我能到他家里对他父亲做处罚。有个周末，我专门拿着酒赶到朋友家中，陪着他父亲聊天、喝酒，聊着聊着就说到酒后开车的事情，听完我的一席话，朋友的父亲有些吃惊，因为我的经历让他吓出一身冷汗，得知是他儿子专门把我约到家中，当面保证再也不酒后开车了。
包括今年的高考作文题目，说的都是发生在至亲间的一些事情，人常说“为亲者讳”，这几个事例就很有代表性，通过求助交警来帮助他们的亲人，正是在于他们没有因为亲情关系而忌讳了安全这个更大的问题，值得全社会来共同重视。
相反的是，具体到我自己，每次开车出门的时候，我妈总是在出发前提醒我要注意安全，然后根据预计的到达时间后一两个小时再给我打一次电话，先是责怪没有及时向她报平安，然后就说害怕我开车的时候接电话不安全。正是因为我母亲惦记我的安全，不愿意在我开车的时候打电话过来，相信所有的亲人都会有这种忌讳的选择。 3
我觉得通过这样一个案例来作为高考作文题目，除体现一种法治精神外，亲情尤为让我们珍惜。
小违法其实隐藏大麻烦
西安市公安局交警支队高速大队政秘科科长 李毅辉
今年陕西的高考作文，不仅体现了依法治国要从我做起，更是对全(转 载于:www.hnNscy.CoM 博文学习网:依法治国高中作文)社会遵规守法意识的一个提示。
严肃地说，这样的违法行为一旦被交警部门查处，依据法规交警肯定要作出处罚。但是，警示教育和处罚能起到多大的作用呢？我们这些年没少印发宣传彩页、利用媒体宣传、进企业学校搞宣传，可是作用不如预期，由于接电话、看信息、查路标等大家觉得“不是违法的违法行为”，引发的交通事故连年上升。
我们经常劝导大家在高速公路上不要随意变道、占用应急车道，更不要超速、疲劳驾驶，但很多人不在意。实际上，高速行驶中的任何一个不规范动作就会让车辆多一些危险。小错误不经意，大麻烦来了谁也挡不住。都说道路交通安全宣传要从孩子抓起，作文题里一再劝阻父亲的孩子，相信会促使家长[微博]产生改变。守法不是动动嘴，更不是动动笔，就拿高考期间来说，这几天没人鸣笛了，考场周围也没人乱停车了，其实遵规守法的生活也很美好，只是需要我们多一些自律和理解。
对家庭负责、对社会负责
西安市公安局交警支队新城大队朝阳门中队长 张飞普
我们常说交通安全要从小抓起，现在看来，能在高考作文题目中出现，至少说明道路交通安全已经足够引起全社会的共同关注和重视。
在和同事们讨论的时候，以前总说一些发达国家是车轮上的国家，最近几年，我们也在步入汽车时代，因汽车增加而带来的交通拥堵、停车难、交通事故等问题随之而来，已经深入到我们生活的方方面面，不得不在接受现实之余努力改进，这个改进指的是道路安全法律法规的细化和公民遵规守法意识的提升。
具体到高考作文题中，我认为女儿的做法值得肯定，因为开车打电话是典型的交通违法行为，存在很大的安全隐患，在劝说无效的情况下，最后报警求助交警，尽管她的父亲受到了交警的批评教育，但是女儿的初衷是对父亲的安全负责，是对家庭负责，更是对社会负责。我认为这一案例也恰恰反映出了父女两代人之间对法律在认识上的进步，年轻的女儿代表了正在成长中的一大批人，他们法制意识的强化能感染和帮助到全社会。
同时，民警对女孩父亲做出批评教育的处理也是合适的，民警做出批评教育的处理是依法执法，体现出民警执法人性化的一面，因为作为公安干警，把这一个“家庭分歧”协调处理好才是最正确的执法。
法律、亲情都需建立在安全之上
西安市公安局交警支队碑林大队小雁塔中队长 刘辉
西安市公安局交警支队莲湖大[微博]队西大街中队长 吴刚
他们两人的看法较为一致，认为这封信其实应该是父亲写给女儿。“中国的传统文化强调言传身教，作为父亲，其实更应该通过自己的一言一行来为孩子树立正确的榜样。”刘辉说，往往父母的做法会对孩子的成长产生潜移默化的影响，“我也看过这篇新闻报道，父亲在受到民警的批评教育之后，起初有些想不通，但很快就理解了女儿的良苦用心，不是说父亲没有交通安全意识，只是他对自己不经意间的举动忽略了。”刘辉说，女儿选择报警举报父 4
亲，恰恰说明女儿是受到过父亲的影响，她用父亲的教诲来严格要求父亲了，“她的爱父亲应该能感觉到，所以父亲更应该通过写信的方式来感谢女儿。”刘辉说，类似这种情况可能有很多的讨论，但至少在道路交通安全宣传的路上女孩为全社会做出了榜样。
吴刚举例说，有一次他在纠正一起轻微交通违法行为时，妻子还帮着作为司机的丈夫解释，但当他指出司机未系安全带时，妻子马上支持他现场开罚单，“我们的亲身经历和高考作文题目有些相似，同样都涉及亲情、法律和安全等要素，但最终安全战胜了亲情，而我们在具体执法中也会把法律灵活运用起来。”吴刚说，作为父亲，应该把信写给女儿，表达他对女儿的认可和理解，这样一来，法律、亲情和安全才算是完美地结合在了一起。 安徽高考作文题]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
为了丰富中小学[微博]生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
文学与科学
有这样一个实验，在一台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜下，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
于是有人感慨：尖端科技是人类的一双慧眼，科学是美丽而严酷的探索发现，是通往真理的必由之路，但普通民众需要科普！
认识任何事物，都存在现象和本质的关系问题。我们不能被表面现象所迷惑，既看到蝴蝶翅膀的五彩颜色，又能发现蝴蝶翅膀的特殊结构，在叹息美丽美好的同时，对物质本质有更清醒的认识。
从人的认识方面看，事物的现象可以为人的感官直接感知；隐藏在事物内部的本质，由于它的间接性和抽象性，只有借助于理性思维才能把握。理性一般遵循规律，追求效率，压抑欲望，寻求有效的方法去达到目的，表现得克制，谨慎和有耐心，甚或无味；而感性，一般轻视规律，不计成本，追求满足，寻求喜欢的方式去达到目的。如何在一些重大问题上不被后天的感性经验所遮盖，用先天善良的本性来判断是非、正邪、善恶，便能作出理性的抉择！再次，物体的颜色一般只在宏观状态下被认识，微观态由于本身色度很难定义，一般不讨论。特别是电子显微镜的成像原理为用电子束和电子透镜代替光束和光学透镜，使物质的细微结构在非常高的放大倍数下成像。电子束不像光束，没有代表颜色特性的波长概念，所以成像没有色彩。譬如一位绝代佳人，把她脸上的毛孔放大了几十倍看，也是可怕的。
譬如文学与科学。科学，是严谨的，理性的，逻辑思维缜密的，研究中遵循科学，真理往往呼之欲出；而文学，是感性的、浪漫的、色彩斑斓的、富有夸张和想象的……生活中多些文学色彩，轻松自然，快乐指数也随之提高。我爱科学，但我更爱文学，因为文学，为我平淡无奇的人生插上了瑰丽的翅膀，心，愈飞愈高，脱俗而纯净！
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依法治国高中作文篇三：点评2015年高考作文
点评2015年16套高考作文，折射教改新走向 高考作文题历来备受关注。语文考试结束后，各地作文题目相继公布。2015年高考，全国各省市语文试卷共采用了16套作文题。其中，由教育部考试中心命题3套，各省市自主命题13套。这16套作文题，全部是材料作文题，都要求考生读完一段文字材料后，依据相应的提示要求写一篇作文。
这16套高考作文题究竟折射出怎样的教育改革趋势，反映出什么样的社会思潮？中国教育报特邀多位教育部考试中心高考命题专家、语文特级教师、国内知名大学语文研究学者，对今年的高考作文题进行点评。作文试题立意紧扣育人导向——
偏重阐述文字材料背后的事理
教育部考试中心语文学科高考命题专家表示，今年的高考作文命题总体上体现出高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等4个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力，实现高考作文试题独特的教育功能。
在体现社会主义核心价值观方面，比较典型的如全国二卷作文，利用材料创设风采人物评选的情境，要求考生从3名具有时代风采的模范人物中，选出自己更为赞赏的一位。材料中的3个候选人的原型分别代表着矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及寻求个人爱好与社会价值相结合的自由职业人群，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观。在渗透依法治国理念方面，比较有代表性的比如全国一卷作文“女儿举报父亲开车打电话”，直接取材于近期媒体报道的新闻事件，在基本保持事件原生态面貌的同时，命题在写作要求中提出了写信的文体要求，希望激发考生选择一个说理的对象，在有明确针对性的条件下，说真话、讲道理，表达自己的伦理观、法制观，帮助和引导学生树立并践行正确的法制观念。
在弘扬以爱国主义为核心的民族精神方面，比较有代表性的如北京作文题，聚焦岳飞、林则徐、张自忠、邓稼先等古今中华英雄，直接以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，要求考生写出英雄人物的风貌和当代青年的真情实感，带动大家赞英雄、学英雄，增强民族自豪感和自信心。
在加强创新能力考查方面，比较有代表性的如上海作文题以“心中坚硬的东西和柔软的东西之间的关系”为内容，引导考生对“和谐自我”进行思考，考查学生在人生观、价值观方面有见地、有创新的思考。另外，四川作文以“老实与聪明”为题、湖北作文以“地下的泉水”为题、广东作文以“感知自然的远和近”为题、安徽作文以“显微镜下看蝴蝶”为题，都紧密联系生活事理，有助于发挥高考试题立德树人的功能。
“总体上，今年没有出现偏、难、怪的作文题目（材料），平稳中有亮点。”江苏省正高级教师、苏州市振华中学副校长袁卫星分析说，今年高考作文，材料型作文题普遍使用，但材料的内容各具特色，有的是现实生活型材料，如全国一卷、全国二卷、重庆卷、四川卷；有的是寓言故事型材料，如湖南卷、湖北卷、山东卷；有的是哲思语录型材料，如上海卷、江苏卷、福建卷；有的是文学文化类材料，如浙江卷、北京卷。这些材料或贴近社会生活，具有鲜明的时代特征；或富于思辨，具有足够的开放空间。
对比分析今年的16套作文题，北京大学教育学院博士生导师康健教授有一个总体印象：各省市作文题提供的文字材料有一个共性，就是普遍偏重于阐述文字材料背后的事理，可供学生发挥和创新的空间有所差异。比如重庆、山东、湖南等省市的作文材料暗示性相对较强，“按道理，如果提供的材料暗示性过强，一般留给考生自主创作的空间就会相对变小”。
提供的背景材料只陈述事实，不作评判，给考生自由思考的空间，是今年广东高考作文的特点。“这个题目着意信息时代，从不同途径感知自然时，人与自然的距离这个角度，来切入人与自然的关系这个具体主题。每个考生可根据自己对自然的认识、感悟、理性展开对自然的审美与思辨，在立意与语言表达上，有自己的特点就好。”华南师范大学文学院院长、广东语文学科评卷组组长陈少华说，考生可以通过不同途径对自然进行或“远”或“近”的感知和体验，呈现人与自然的关系，并思考背后的原因与存在的深层次问题。
材料内容贴近时代、社会和学生实际——
注重考查考生的生活阅历和视野
2015年高考作文命题仍是新材料作文，从提供的材料内容上说，都带有非常鲜明的时代色彩，突出时代精神，紧贴时事热点，贴近社会、贴近学生实际。
教育部考试中心高考命题专家透露，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际和思想实际，关注学生的生活体验和成长，引导考生激活人生经验和知识积累，写出个性风采。例如，天津作文题是有关“范儿”的流行语，贴近学生生活，亲切平和，具有一定的深度和广度，考生有事可写，有话可说，有情可抒，有理可讲。山东作文题用小中见大、常中见新的名言民谚形式，重庆作文题用“公交车等妈妈”的事件等，都易于考生联系生活实际，畅谈独到见解，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。这种“三贴近”的材料已成为高考作文命题选材的常态。
“2015年的高考作文题目整体上都比较接地气，指向性比较明确，学生有话可说！”浙江省杭州市余杭第二高级中学语文特级教师苏贤明认为，一方面今年的作文题贴近社会生活，提供的作文材料大多取材于社会热点事件，比较注重引导学生关注社会，关注中国梦，关注社会主义核心价值观等；另一方面作文题贴近学生生活实际，注重引导学生关注人生，关注学习，关注传统文化，关注现实等。比如，全国一卷作文题，引导学生思考“规则”、“亲情”、“社会责任感”等关键词之间的关系；全国二卷的作文题，3个材料“笃学创新”、“敬业爱岗”和“传播美丽”，正是当今社会弘扬的社会主义核心价值观，也是我们社会所传播的正能量；浙江卷作文题关注人文和个体，关注作文与做人、人品和文品，自然联系到当下的明星犯罪、反腐等；上海卷作文题，关注新时期个体精神的培育，个体和谐之于社会和谐的意义。
有人曾说过，“作文是阅读下的蛋”。2015年全国各省市作文题的贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的这种共性特征，其实也对学生平时的阅读面和视野是一次全方位“检阅”。
“对于考生来说，今年的作文题普遍对他们平时的阅读量和生活感悟、体验有较高的要求。”袁卫星分析认为，除了呈现学生“思想条理”的真实水平，高考作文亦能显现出考生“读书之多少及语藏之贫富”。今年不少材料对调动学生的阅读积累有隐性要求。
当然，这里的阅读，除了读名著，读文章，还包括阅读社会，阅读人生。以浙江卷为例，“文品和人品”的材料，表面上看，考生的选材范围有所收缩，但实际上，围绕着古今中外文人、艺人的作品、人品，考生可以有历史观感，也可以有现实观照，更可以有人生自觉。要真正写好这样的文章，既要有文学的阅读积淀，又要对社会有一定的阅读思考。
“这实际上要求考生有比较丰富的生活体验。”袁卫星认为，今年不少省市高考作文提供的材料给了考生写出自己真正的生活、生活感悟和体验的空间。比如，全国二卷材料中关于“谁更具风采”的讨论，就是能和考生的生活场景相互对接。因为学生的生活中，就有校园风采人物评选。
给考生提供更多的选择性，是北京市今年高考语文作文的一大亮点。北京市高考语文学科命题专家透露，北京今年语文高考两道大作文题供学生二选一。两道作文题都尊重考生的生活现实。第一题引导考生和在校生学英
雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心；第二题引导考生关注生活、感受生活、思考生活、热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练、清晰，而且每道题对每个学生来说都有话可说。
当然，并非所有的材料都符合学生实际。“中学生有他们自己特定的生活场景和圈子，我们很多成人世界的生活与他们存在较大的差异，他们或许并不太了解成人世界的许多东西。”康健教授认为，“不少省份的作文题更多体现的是成人思维、社会思维和城市化思维，比如开车接电话等，其实是城市热点话题，城市学生因为有生活体验，所以他们相对于农村学生来说是具有竞争优势的。对开车接听电话没太多认识的农村学生在面对这个题目时，可能主要是凭个人想象去完成作文构思，而无法调动自己的生活认知。”
作文材料重在激发学生深度思考——
突出检测考生的思辨能力
从全国范围看，2015年的作文题从整体上注重强化材料内容、含意和考生思维的深度，引领学生辨析核心概念，在比较中说理论证，既让不同学习风格和思维习惯的考生都有发挥空间，又强化试题的选拔功能。
教育部考试中心高考命题专家分析说，比如江苏卷以“智慧”是经验、能力、境界为素材，从不同角度、不同层次引出对智慧探讨的话题，既打开写作思路，又可以引发考生的自由拓展、多向发散和深度思索。题目本身并不复杂，但要阐释清楚、论证合理，就需要考生有较强的独立思考能力和较高的思维水平。再比如浙江作文题对“人品与文品”、全国汉语文卷作文题“阅读意义的反思”等试题都提出了逻辑阐释的要求。这类思考强度较大的作文题，需要考生调动课内外积累的背景知识，清晰而有条理地组织思想和语言，才有可能将写作向深度展开。从这些试题可见，目前高考作文对思维能力的考查比以往有了更高的期待。
与往年高考作文相比，2015年全国各省市高考作文的不少材料内容思辨色彩有所加深，这对在语文教学尤其是作文教学中培养学生的反思意识和批判精神有指向意义。袁卫星以全国一卷举例说，全国一卷材料中女大学生小陈举报自己父亲的行为，是点赞还是质疑？这里没有单向的片面结论，而是把矛盾的双方提供给考生，由考生结合自己的认知和经验进行理性分析，巧妙地把学生引入到了情感、态度、价值观的层面。从这一点上来说，今年的全国一卷作文题与2003年以“智子疑邻”为材料，以“感情亲疏和对事物的认知”为话题的全国卷作文题相比，虽有异曲同工之妙，但其现实性、开放度、思辨性特点更为明显。
当全国16套作文题摆在面前时，康健教授还是最推崇今年安徽省“观察蝴蝶翅膀”和天津市由流行词“范儿”衍生出来的这两道高考作文题。
“这两道作文题与其他省份要求考生用华丽的辞藻把事理说清楚的作文题不同，安徽作文题讲究自然科学与社会科学的结合，这类题目过去很少，它要求考生用文字把一些具体事务阐释清楚，这里面既考查学生的科学精神，又考查考生的文字功底和思维的逻辑性。”康健说，“作文命题有时也很矛盾，提供的文字材料越多，暗示就越多，对考生思维的限制相应也就越多，考生写出来的作文可能大同小异，很难有颠覆性观点。但从阅卷的角度来说，限制性多的作文有一个好处就是阅卷时尺度相对好掌握一些。比如，天津市‘范儿’这种简短材料的作文，其实给学生提供的空间非常广阔，比如，范儿可以是行业标准，也可以是道德，还可以是职业规范，等等。”“天津这道题让考生对‘范儿’发表议论，出得有点不好把握。”北京大学中文系陈晓明教授认为，“因为‘范儿’这个概念非常含糊，也不好定义。同时它是某种象征的、比拟的、隐喻式的一种表达。这种题目，让中学生来写容易写得浮夸，容易写得夸张，我个人不认为这个题目出得好。”
陈晓明教授认为，同样的含糊体现在江苏卷的作文题里。“这个题目的表达可能有一定的局限，因为智慧可能很重要的是一种天分。这个文章的题目回避了天分这一点，所以它可讨论的余地、得出的结论就比较片面。比
如诸葛亮二十几岁就出道，显然不能说他的经验就非常丰富了，他的智慧跟他的天分有关。特别是题干中讲到‘智慧有其自身的景象’，这句话非常模糊、非常含混，让人不得要领。”
不可否认的是，含混的作文材料，要求考生具有短时间内准确分析材料的能力，否则写出来的作文可能谬之千里。山东省青岛市九中语文教研组长、青岛市高中语文中心组成员陶文以山东省今年的作文题为例说：“在作文题里，孩子对于丝瓜和肉豆的探索是一种求知的表现，对于孩子的这种行为，即使是出于好奇，作为家长也应该积极去鼓励和引导，而父亲的否定恰恰挫伤了孩子的这种积极性，父亲的观点是从实用的角度出发，过于现实和功利。很多同学包括网友从顺其自然的角度展开行文，我个人觉得跟材料的关系不大，孩子并不是没有‘顺其自然’或者不尊重自然，他只是在做一种探索发现，孩子的出发点是好的，而父亲觉得孩子的求知行为很可笑，如果一定要以父亲主张‘顺其自然’来展开的话，我认为并不切题。”