小学作文下载安装
小学作文下载安装篇一：小学作文
一、指导思想
二、主要工作及措施
本学期，我们要继续从以下几个专题来确定新课程理论的研讨重点：
1、新课程提出的目标如何在课堂中进行有效的落实。
2、新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得到实现。
3、如何创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。
4、加强课改背景下教学评价的研究，建立教师评、同学评等多向评价机制，用鼓励、赞赏、表扬的方法来激励学生。
语文组要组织教师开展丰富多彩的学习活动，引导教师形成新的教学理念，夯实自身专业基础，实现专业发展。
（一）．开展活动，扎实有效。
认真制定组活动计划，使活动做到“三化”：正常化，序列化、专题化。每次活动要准备充分，形式多样，做到“三有”：有主题、有主讲人、有实际效果。
（二）．“七认真”常规, 常抓不懈。
每位教师要严格按照“七认真”具体要求进行贯彻落实，做到没有教案不进课堂。尤其是修改教案要及时，并要十分注意本班学生的特点，做到心中有教材，心中有学生。教师要把课堂教学中的成功之举或失误之处，对突事件应变得当的措施、学生学习或解决问题的闪光之处、自己的感受与思考等及时记录下来，撰写好教后小记，并确保每月至少有一篇质量较高的教后小记。作业练习要避免重复的抄写，要注重基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，控制好作业时间。在批改作业时，教师要关注学生的写字质量，多采用奖励的方法，鼓励性的语言。本学期，语文组就“七认真”执行情况进行随时性、跟踪式的检查，帮助教师发现问题，及时矫正，做到至少每周一小查，每月一大查，并将结果作为每月常规工作考核和期末品比优秀的重要依据。检查责任到人，低年级由林文勇负责，中年级由郑兰负责，高年级由黄俊负责。对于检查情况，我们将及时向老师反馈。我们还将对优秀的备课、作业等进行展示与交流。
（三）．自我学习,提升内涵。
读书对教师来说是永久的真正意义的备课。要继续引导教师认真学习课程标准，内化新课程理念；精读教育经典，积淀发展底蕴。阅读《人民教育》、《新教育》、《新课程》《小学语文教师》、《语文教学研究》等期刊，了解课改动态，并至少记下5000字的精彩片段，在读书过程中提升自己的理论水平和专业修养。通过学习、交流、研讨和反思，不断更新观念，对新课程有更深刻的理解，从而树立正确的教师观、学生观、课程观，并在实践中不断提升教学水平。
（四）．参与磨课，历练成长。
课堂是教学质量的主阵地。我们要充分发挥骨干教师引领作用，鼓励骨干教师率先垂范，主动承担“三课一评”的执教任务，继续探索构建和谐课堂。同时，要以“一课三议”为重要载体，在全组老师对某一执教内容进行集体讨论和试教修改的基础上，由骨干教师进行全校性的展示，完善与充实”四个和谐“（课堂氛围的和谐营造、教学手段的和谐运用、教法学法的和谐筹用、教学流程的和谐调控）的基本内涵，在进一步在”真实的课堂、开放的课堂、个性的课堂、生长的课堂“上进行研究与实践。我们要继续开展好“一课三议“活动，同一备课组内的几位教师要人人参与，上一次，议一次，再上一次，再议一次，认真及时地记录活动的过程，最后一人在全校展示备课组的研究成果。本学期，我们还结合体验作文专题研讨开展好“三课一评”活动。教师要通过这一渠道积极参加听课，用心灵感受和体悟课堂，及时记录下自己的感想与思考。我们也要积极参与评课，将自己的看法畅所欲言，把优点说够，把缺点和不足说透，在听课中提高，在议课中收获。每次教研组活动，教师要尽量参与。如果有特殊情况，要及时请假。
（五）．培养习惯，终身受益。
俗话说：“积千累万,不如养成个好习惯。”因此，我们特别要重视学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，尤其是对学生的写字姿势采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（六）．参加活动，展现风采。
本学期，我们将组织教师认真参加“人人上好一堂课”活动，积极参加“语文名师引路”等系列活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。
语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和表达能力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。
一、 工作目标
1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
二、 工作措施
1、转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。
2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知识点和能力提高，贯穿于教学实践中，而且使学生学生明白《课标》的要求，使其在语文学习中自觉朝着《课标》规定的目标奋进。
3、强化教学常规，提高教学效率。
首先，无论是教学多年的教师还是新教师都必须认真备课、精心设计。
a、 教学目标和能力目标明确；
b、知识、技能及语文实践活动内容具体落实；
c、 教法安排和语文实践活动及学法指导实在可行；
d、重、难点清楚，教学过程明晰；
e、 版书设计使用、清晰、明了。
要努力帮助学生克服“不原学，不勤学、不会学的观念”力求在40分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。
其次，训练要落实：
a、 教师要精心选择，组织训练题，做到每课有练习，单元有检测；
b、凡要求学生做的教师必须做；
c、 所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单的公布答案了事；
d、加强阅读导引，切实提高能力。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读教学的“重头戏”。阅读教学要重视思维能力的培养，重视阅读方法的点拨，重视质疑、批判精神的倡导。
e、 在教务处的领导下做好教案定期检查工作。
燕子
[日期：2013-05-07] 来源： 驻站作者 作者：张超峰
标签： 燕子
春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把剪刀似的尾巴。
燕子喜欢在屋檐下做窝。燕子爸爸、妈妈用树枝、泥土和唾液做成半圆形的、温暖的窝。燕子妈妈孵出了许多可爱的小燕子，小燕子在窝里叽叽喳喳要食物，燕子妈妈和燕子爸爸到处找虫子给小燕子吃，忙得不可开交。小燕子渐渐长大了，就飞出去独立生活了。 来自：作文大全
燕子是捕捉害虫的能手，是我们人类的好朋友，我们要爱护它们。
小学作文下载安装篇三：小学作文范文3篇
小学作文范文3篇
1、烈日下的考验
明媚的阳光普照着城市的每一个角落，鸟儿似乎也在今天唱得更加欢了，周围的一切事物，仿佛都在为一个勇敢的小女孩欢呼雀跃。因为，她完成了一件她认为触手不可及的事情。
刚上完奥数课的我，疲惫不堪。中午的太阳，更让我产生了一种昏昏欲睡的感觉。我习惯性地拿起小灵通，准备打给妈妈让她来接我。却不料，电话铃声响了。我低头一看，是妈妈。
“喂，宁宁！”耳边又响起了熟悉的声音，“妈妈现在有事不能来接你了！我早上出门急，没来得及跟你说。公交卡已放在你的包里了。过马路时要注意安全??拜拜！”没容得我开口，电话挂了。
独自回家，这话听起来让我有些害怕。长这么大，从来都没有离开父母独自回过家。但事到如今，又有什么办法呢？
硬着头皮来到马路边上，望着来来往往的汽车，我感觉迈不来步子。眼看着路上的车子不那么密集了，我赶紧迈了一步。车子转眼又多起来了，刚迈开的脚又缩了回来。我心乱如麻。总不能这么等下去吧！终于，车流缓和了许多。我鼓去勇气，瞄准时机，跟着行人过了马路。站在车站的车牌下，望着片刻又繁忙起来的马路，我长长地舒了一口气。
火辣辣的太阳好象有无数根针从天上落下来。刺得我睁不开眼睛。豆大的汗珠，一直从脖子流到背上。7路车怎么还不来？
就在我着急的时候，我像发现新大陆一般，兴奋地跑过去。“7路车来了，7路车来了！”我心里默念着，总算可以不用再接受烈日的炽烤了!
我一个箭步跳上了车，待刷完了卡，抬头发现居然还有空座位。我便找了个靠门的位子坐下。望望周围的人，都板着一张“冷酷”的脸，我的心里便顿时冒出了
时间一分一秒的过去了。车子离终点站也愈来愈近了。忽然，我发现一个
熟悉的老人的身影正朝我挥手，是外婆！我悬着的一颗心也终于落地了。车到站了，我兴奋地冲了下去，真奔外婆，与她来个热烈的拥抱。
点评：人生道路上，会有无数的“第一次”。正是这些“第一次”，让我们长大、成熟。习作记叙了“我”第一次乘车回家，线索明晰，详略得当。特别是小作者内心活动的描述，更是情真意切。
2、台风“卡努”
星期五晚上，听到台风“卡努”明天将“光临”我们城市，我们一家人心惶惶。
星期天早上，天气还像前一天那样闷热。天空中布满了乌云，好像随时就会下一场倾盆大雨。妈妈告诉我，那是台风来临前的症状。
星期天早上下起了阵雨，时停时续。下时，地面上溅起一朵朵水花，地爷爷的新衣裳马上就湿了。到了下午，雨不见的停，反倒更大了，风也呼啸而来。地上的水花越开越大，路边的花儿花瓣却被打得耷拉着。
晚上，天像破了个洞似的，雨水整桶整桶地往下倒，噼里啪啦的声音不时在我耳边回响。风更大了，吹得我家的雨棚哗哗响。透过玻璃窗往外望，河边的小柳树弯了腰，细嫩的枝条和新长出来的叶子都被吹飞了，只有那几株大树还稳稳地站着，但枝条也被吹得随风乱摆。“砰”，不知谁家的花盆掉了??
要睡觉了，可我满脑子还是狂风大作的样子，害得我久久不能入睡。
第二天，风平浪静，太阳公公把每一缕阳光射向我们。我们的心情也像太阳一样光明、灿烂！
点评：作者按照台风“来临前，来临时，离去后”这一顺序，向我们展现了一幅活生生的画面。特别是那段描写雨的画面，让读者似乎也亲临其境，感受到台风那种不可一世的那种破坏力。
3、（观察）可爱的蚂蚁
星期天下午，天空下着蒙蒙细雨。我在家中看电视。无意中，我发现地上有几只蚂蚁，忙忙碌碌的，“下雨天，它们想干什么呢？”我自言自语道。为了弄明白，我开始跟踪它们。
蚂蚁的身体像三粒小“芝麻”，黑色，有六只脚。它有一个好听的名字——小钳子，大概是因为它的嘴上长有一对“老虎钳”的缘故吧。头上生有一对触须，两只蚂蚁相遇，总是用触须碰一碰，好像商量着什么，有趣极了。
看着蚂蚁忙碌的样子，我起了怜悯之心，央求妈妈帮我打死了几只苍蝇，放在离蚂蚁很近的地方。妈妈同意了。它很快就发现了目标，先是用触须碰了碰，又急忙闪开，好像是试探有没有危险，等平安无事了，才扑上去，紧紧咬住苍蝇的一条腿。它拼了一会儿，苍蝇太大了，拖不动，转个身，急匆匆地走了。“难道它不喜欢吃苍蝇？还是害怕这个庞然大物？”我很纳闷。过了不久，一大群蚂蚁排成长龙阵，浩浩荡荡地跟着来了。噢！原来它是去搬“援兵”了。我心中大喜，只见这群蚂蚁配合默契，推的推，扛的扛，谁也不偷懒，有一只蚂蚁咬住苍蝇的翅膀，整个身体悬在空中，好像会飞的一样。我想知道它们是否坚强，便用石块围成一个小“城堡”，可没想到的是，它们把大苍蝇高高地举起来，从“城墙”上翻了过去。“哇！哇！哇！哇！”我抑制不住激动的心情，大声地喊了 出来。
蚂蚁的家建在石缝里。它们把食物抬到家门口，由于门洞太小，费了很大的劲，也没有把食物弄进去。
于是，它们又把食物搬到不远处另一个洞口，这回，如愿以偿了。原来，蚂蚁还有这么一个小秘密。我猜想，它们这么做，除了搬运食物方便，遇到危险的时候，也以便逃生吧。这是一群多么可爱的“小精灵”呀！
蚂蚁勤劳、团结、顽强、聪明的小昆虫，我喜欢蚂蚁！
汪汪，我的小伙伴（我喜欢的一种动物）
记得我七岁时，爸爸从宠物市场给我买来了一只可爱的小狗，我叫它“汪汪”。汪汪全身黄色，刚到我家时，它那儿都是小的，小小的身子，小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，四条小腿短短的。由于陌生，它常蜷缩在一边，看上去像个球。
我把它抱起来，喂它东西吃，它却动都不动。我以为它生病了，爸爸说：“小狗是怕生，熟悉了就会亲近我们了。”
果然，过了几天，汪汪认识我了，而且跟我特别好，我走到哪里，它就跟到哪里。我吃饭，它就站在我的脚边，仰着头，等着我喂它好吃的；我做作业，它就趴在我脚下，静静地不打扰我。有时候，见不到它的身影，只要我一声招呼，它就会马上跑到我的面前，还蹭我的腿。
自从有了汪汪，我知道了不只是人类有感情，小狗也是有感情的，也会哭会笑。每当我伤心地大哭的时候，它会不安地看着我，嘴里发出“呜呜”的低鸣声，眼里泪汪汪的。这时，我就会心疼地把它抱在怀里。每当我开心地大笑时，汪汪也就像发“人来疯”一样，大声地叫着，跳着，在物品身边转圈圈。
汪汪后来做了妈妈了，它一共生了13只小狗狗，不过我们都送给别人了。小狗狗刚送人的时候，汪汪几乎没叫过，整天蹲在窝里不出来。
后来，我上了小学，搬了家，汪汪就留在了奶奶家。每到星期六，我就会去看我的汪汪。汪汪并没有因为我“抛弃”了它而对我有丝毫的冷淡，总是热情地跑到大，门口欢迎我。
前几天，我又去看汪汪了，可是找来找去，汪汪居然不见了。我问奶奶，奶奶说是被别人用药毒死了。
我走到汪汪住过的窝边，心里空空的??