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四年级动物作文五百字

发布时间:2024-12-22 16:29:12 影响了:

四年级动物作文五百字篇一:人教版四年级上册八单元作文:动物比美作文500字

这一天,森林里要举行选美比赛,比赛的日子终于到了!哇,来参赛的动物可真多啊!台上台下是人山人海,一片欢腾。 主持人小鹿姐姐宣布比赛开始。 首先出场的是小白兔。只见它纵身一跃,跳上了舞台,迫不及待地抖抖自己的皮毛,骄傲地说:看,我的肌肤洁白如玉,我的外套价值连城,无人能比啊。接着,它又指着自己的眼睛说:再看,我的这双眼睛红通通的,真是既漂亮又神气!最后,小白兔又竖起两只耳朵夸赞道:还有我的耳朵修长而又柔软,可以说是世界上最美的了。 第二个出场的是大公鸡。它一声鸣叫,飞上了舞台,很不服气地说:如果要选美,当然要数我了。我不仅长着一身五彩缤纷的羽毛,还戴着一顶鲜红的帽子,特别是拥有世界上最美的歌喉,我还有动物界男高音歌唱家的美称呢。我可比那秃尾巴的兔子美多了。临下场的时候,它还不忘喔、喔、喔地大叫一声,一展歌喉,着实把动物评委们吓了一大跳。 最后上场的是孔雀。在优美音乐的伴奏下,在七彩灯光的闪烁下,它迈着轻盈的舞步,从后台款款地走上舞台。它什么也不说,只是先微笑着向大家深深地鞠了个躬,然后展示各种开屏的姿势,真是艳丽迷人,直把大家看得眼花缭乱。 最后,评委们一致亮出了本次比赛的最高分9999分。 孔雀理所当然地获得了冠军。

四年级动物作文五百字篇二:四年级作文 小动物

写喜爱的小动物

思考

1从画面中你能看出老猴的性格吗?

2画面中的猴王的决定对吗?为什么?你有什么想对它说的呢?3从这个故事中

你懂得了什么道理?

3你是怎么看待小猴子的呢?

小结

老猴子是一个不懂装懂的人,而且还不会及时改正,所以吃了一辈子的西瓜皮。

小猴子坚持自己的正确看法,吃西瓜瓤,真是好样的。我们在生活中,不要盲目听信

别人的话,有权威的人说的话不一定是正确的,要学会坚持自己正确的看法和意见。

我最喜爱的小动物:小狗、小猫、小鸡、小松鼠??

你还喜欢哪些小动物呢?请来补充更多的对象吧!

我喜爱它们的理由:

1. 我非常喜欢我家的小猫,因为它不仅长得漂亮,而且抓老鼠也很厉害。

2. 我喜欢小猪,因为它很可爱,特别是它吃完就睡的憨态,每次看到都让我忍不住发笑。 小朋友们,你也来说说你喜欢某一种小动物的理由吧。

我来描写小动物:

1. 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的春装,腹部

的羽毛像赤褐色的衬衫。

2. 小猫的全身长满了雪白的绒毛,大大的脑袋上长着两只小耳朵,一双会发出亮光的眼睛留心

着周围的动静,胖胖的身子后面还拖着一条长长的尾巴,真可爱!

3. 青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白

的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它们的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着一张大嘴巴、一只小鼻子。

你想给你的习作取个什么样的名字呢?说说理由。

我来读动物诗句:

1. 白毛浮绿水,红掌拨清波。(提示:出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。)

2. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(提示:出自宋代诗人杨万里的《小池》。)

3. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(提示:出自唐代诗人杜甫的《绝句》。)

4. 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。(提示:出自南北朝时期流传的民歌《敕勒歌》。)

5. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(提示:出自北宋词人晏殊的《浣溪沙》。)

读一读上面描述动物的诗句,说一说你最喜欢哪一句,并简单说说理由。

细致观察,具体描写

要把动物写好,首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。我们可以从要观察的动物的外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地进行观察。在动笔写的时候,要把观察的结果有选择、有重点、有条理地加以描摹。

具体地说,描写小动物要注意以下三点:

1.要把喜爱之情写进作文里。表达感情的方法是多种多样的,或者具体地描写小动物的样子、

外形,把自己的情感融入其间;或者用简洁的语句直抒感情;或者把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。

2.要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”

似的说个没完,一定要突出重点。可以侧重写小动物的外形,也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。

3.要按照一定的顺序来描写。描写动物,一般是先描绘其外形或来历,然后介绍其生活习性,

或者叙述自己和小动物之间的故事。在描绘动物的外形时,也要遵循一定的顺序,或从身体到各部分器官,或从头部到尾部,先描写什么,后描写什么,要介绍得清清楚楚,让读者产生比较直观的印象。同时,可以把自己的感受写出来,在文章中抒发自己的真情实感,增强文章的感染力。

同学们,现在由你来做小评委,让我们一起来评评下面的文

段:

这猫吃饱后便躺在走廊上睡觉,待晚上我看书时,它又躺在我的脚上打鼾,我一怒,把它轰了

出去。关上门后,我好奇地从玻璃窗里看它。我看到它在院子里先走了几步,然后懒洋洋地向鸡窝走去。

我们一起看看修改后的片段:

这猫吃饱喝足后,便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时,它又躺在我的脚上直打鼾。我一

怒,把它轰了出去。关上门后,我好奇地从玻璃窗里看它。只见它在院子里先是悠悠地走了几步,接着又躬身提臀,两腿前伸,迅速地用前爪轮流在地上刨了几下,好像要跃起捕鼠的样子,然后它“呜”了一声,就收起腿脚,懒洋洋地向鸡窝走去。

小结

修改后的片段更具体生动,小作者对小猫的观察很细致,躺在走廊上懒洋洋的样子,在院子里走动时候“躬身提臀”“两腿前伸”“刨了几下”“收起腿”等动作描写将一只有些好吃懒做、无所事事的小猫的形象描写得活灵活现。

我到乡下外婆家过暑假,看见外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。(《小鸭子》)

——开头直接点出描写对象及其特点,简单明了。

它的羽毛洁白如雪,长长的脖子,扁扁的嘴巴,圆溜溜的金黄冠子,脚趾间脚蹼连着,看上去很像划船的桨片。这就是我最喜欢的大白鹅!(《大白鹅》)

——开头简要描写大白鹅的外形特点,表达小作者的喜爱之情。

奶奶家里养着一只浑身雪白的小狗,它是前几年一个不愿意再养它的邻居送的。因为一直没有特地为它取名字,所以大家都直接叫它“狗狗”。(《我家的狗》)

——直接入题,介绍狗狗的来历及名字由来。

暑假快结束了,我要回家去了,望着这群可爱的小鸭子,真有点依依不舍。(《小鸭子》)

——结尾抒发对小鸭子的不舍之情,点明文章中心。

我看黄黄这番精彩的“表演”,心里赞叹道:黄黄的本领可真大啊!我的黄黄太棒了。(《小花猫》)

——结尾直抒胸臆,直接抒发对小花猫的赞美及喜爱之情。

描写动物的好词

描写外形:胖乎乎 毛茸茸 滑溜溜 圆滚滚

描写神态:傲慢无礼 得意洋洋 憨态可掬

描写动作:蹑手蹑脚 大摇大摆 活蹦乱跳

傲慢无礼:【近义词】傲慢少礼

【反义词】彬彬有礼

【基本解释】态度傲慢,对人不讲礼节。

傲慢:【近义词】傲气、轻慢、高傲、骄傲、轻视

【反义词】谦虚、谦恭、谦逊

【基本解释】看不起人,对人怠慢没有礼貌,态度傲慢。

憨态可掬 (hān tài kě jū), 【基本解释】:憨态:质朴,形容天真而显傻气。可掬:可以用手捧取。

形容天真而显单纯,毫无心机的样子充溢在外,很招人喜爱。 多形容动物或人形态天真可爱、单纯的样子。也作“憨状可掬”。

描写动物的好句

外形描写:

姥姥家养了一只可爱的大公鸡。它头上长着红红的冠子,像一朵盛开的鸡冠花;它那一身五颜六色的羽毛,像一道美丽的彩虹;金黄色的腿再加上高翘的大尾巴,让它显得更加美丽动人。(对大公鸡的描写按照鸡冠、羽毛、腿这样从上到下的顺序写;同时加入了两个生动的比喻句,大公鸡的形象跃然纸上。)

动作描写:

小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样飞过去。刹那间,翠鸟叼起一条小鱼,贴着水面往远处飞走了。(这个句子写的是翠鸟捕鱼的动作,“蹬开”“像箭一样飞”“刁起”“贴着”“飞走”这些动词都用得很精准到位,值得学习。)

神态描写:

咬着口中的老鼠,小猫脸上写满了“神气”二字,那个架势好像是自己赢得了奥运会的金牌一样。(这个句子是对抓到老鼠的小猫的神态的描写,用假设的情况来表现小猫的骄傲和神奇,让读者清楚明了。)

四年级动物作文五百字篇三:四年级上册语文第四单元习作500字——喜欢的小动物

四年级上册语文第四单元习作500字——喜欢的小动物 四年级上册语文第四单元习作500字——喜欢的小动物

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四年级上册语文第四单元习作500字——喜欢的小动物

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当??”地敲了12下。严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻,瑟瑟发抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。

四年级上册语文第四单元习作500字——喜欢的小动物

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被太阳烧化了,也消失得无影无踪。他年纪约摸三十五六岁了,鬓角的头发略微秃进去一些,眉毛浓黑而整齐,一双眼睛闪闪有神采。他看人时,十分注意;微笑时,露出一口整齐微白的牙齿;手指粗大,指甲缝里夹着黑泥巴,穿一件旧青布棉袄,腰上束条蓝布围裙。星星比任何时候都要多,又大、又亮,它们既不眨眼,也不闪烁,是恬静的,安详的。

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