一片槐树叶改写成散文

一片槐树叶改写成散文篇一：一片槐树叶

《一片槐树叶》教案

枋洋中学 梁石庆

知识与能力：

1、反复诵读诗歌，体会诗的意境，把握作者的情感。 2、引导学生学习现代诗，了解其特点；学习本首诗托物言志的写法。

3、理解诗人如何借助“一片槐树叶”来表达相思。 过程与方法：

按照倾听配乐诗、反复诵读、分析探讨艺术特色的程序进行，加强诗歌欣赏，培养学生对诗歌的兴趣，提高其鉴赏能力。 情感态度价值观 ： 通过对诗歌的学习，体会诗人对故国家园的思念与热爱，培养学生的爱国主义情感。

学习重点：体会诗境之美以及作者强烈的感情。 学习难点：体会作者如何营造意境，托物言志。 教学突破：诵读入境，欣赏诗意，感受意境。 学习过程：

一、新课导入：

欣赏余光中的《乡愁》，体味思乡之情，感知诗歌的魅力。

二、作者简介

1、揭示课题及作者。 2、作者简介： 纪弦，1913年生，祖籍陕西，生于河北省清苑县。原名路逾，曾用笔名路易士。1928年春开始发表诗作，1933年毕业于苏州美术专科学校，自编《易士诗集》。1934年创办《火山》诗刊。1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《新诗》月刊。1948年赴台，在台北市成功中学任教二十五年后退休。1976年移居美国。1953年创办并主编《现代诗》季刊，1956年组建现代派。

纪弦是台湾诗坛的三位元老之一（另两位为覃子豪与钟鼎文），在台湾诗坛享有极高的声誉。纪弦不仅创作极丰，而且在理论上亦极有建树。他是现代派诗歌的倡导者，他主张写“主知”的诗，强调“横的移植”。诗风明快，善嘲讽，乐戏谑。他的诗极有韵味，且注重创新，令后学者竞相仿效，成为台湾诗坛的一面旗帜。年近九十，健康良好，写作不辍，被誉为“诗坛上的常青树”。著有诗集、诗论与散文二十余部。

3、背景介绍： 《一片槐树叶》写于1954年，当时诗人已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的

一片槐树叶赫然映入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人感情颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发思乡之情。

三、字音难点

读准下列字音

huái chán yì mǎng

槐树 蝉 翼 荒莽

②有感情的朗读诗歌注意诗歌的节奏，并找出本诗描写的对象是什么？

明确：描写对象是“一片槐树叶”

③体会本诗

明确：本诗抒发了诗人思乡盼归的情感。

四、新课探究

1、听读诗歌，初步了解诗的内容，思考： （1）这首诗抒发了诗人怎样的情感？

（2）简单概括三节诗的内容。

（3）你认为应该用一种什么情调来读这首诗？

2、听录音配乐朗诵 3、听读后交流，你认为应该用一种什么情调来读这首诗？ （开始轻快，后面带有淡淡的忧伤）

师：让我们行动起来看谁读得好（个别读、齐读）

4、质疑解难 参考：（1）抒发作者思念故乡，向往故国之情。

（2）第一节：写一片槐树叶。

第二节：写槐树叶的来历

第三节：写对故国的向往。

5、合作探究 （1）为什么说“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，在诗人的心目中却是“全世界最美的一片”?

参考：因为这片槐树叶浓缩了作者对故国，对故乡的赞美和思念之情，所以是最美的。

（2）诗的第一节说槐树叶是“最美、最珍奇、最可宝贵的”又是“最使人伤心、最使人流泪的”一片，这是不是前后矛盾？请说说你的理解。

参考：不矛盾。“最可宝贵”是指家乡留给我的纪念品，“最使人流泪”指思乡而又无法回乡的感情。

（3） “一册古老的诗集”有什么含义？

参考：有一定的文化象征意义。主要指古老的中国文化，也指诗人对中华民族伟大精神的不变的追求。

（4）探究这首诗的线索和表现手法。

叙事线索：一片槐树叶

时间线索：现在——过去——将来

感情线索：伤感——回忆——企盼

两线合并：伤感现在回忆过去企盼将来

6、教师总结

A、本诗以“一片槐树叶”为意象，寄托了诗人思乡盼归的情感，开头以槐树叶起情，结尾以企盼重回槐花飘香的季节收尾，首尾呼应，一气呵成。和上一篇诗歌一样，都使用了咏物抒怀的艺术手法。

B、文章结构图： 诗分三节，有两条线索。一条是时间线索，“现在——过去——将来”；另一条是感情线索，“伤感——回忆——企盼”。两条线同步并行构成三块：伤感现在，回忆过去，企盼将来。

7、反复诵读，背诵全诗。 四、拓展延伸: 千百年来，乡愁一直困绕着无数漂泊在外的游子，请说说你学过的或者知道的关于思乡、怀乡的诗、词、文章等。

例：春 望（杜甫）

国破山河在，

城春草木深。

感时花溅泪，

恨别鸟惊心。

烽火连三月，

家书抵万金。

白头搔更短，

浑欲不胜簪。

天净沙·秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

一片槐树叶改写成散文篇二：树叶 散文

散文：树叶

秋风起了，一片片树叶露在地面。 小蚂蚁捡起一片树叶，这是我的渡船。 小老鼠捡起一片树叶，这是我的雨伞。 小刺猬捡起一片树叶，这是我的花伞。 梅花鹿捡起一片树叶，这是我的饼干。

一片槐树叶改写成散文篇三：八下+语文+06一片槐树叶

合马镇共群小学2012-2013学年度第二学期

“使用远教资源”授课专用备课笺

班级： 八科目： 语 文教师： 何开维

授课时间： 2013 年 3 月 20 日（ 星期 三 第 1 节）