改写绿色蝈蝈
改写绿色蝈蝈篇一：七上语文说写训练话题
七上语文说写训练话题
第一单元（杜伟中）
一、《在山的那边》
1、 作者童年向往大海，你呢？请以“我的童年幻想”为题作文；
2、 作者登山有过失望，更有胜利的喜悦，你登过山吗？以“登山的感受（或启示）”为题作文；
3、 读了本诗，给人的启示是人应该有信念，要勇于战胜困难。你的面前 有“山”吗？什么样的“山”？可怕吗？愿否以《“山”，并不可怕的》为题，说说你的想法。
二、《走一步再走一步》
1、 从父亲的角度，可拟题为“让孩子自己学会走路”或“扶（指下山鼓励和指导）与放（让孩子自己爬下山）”；
2、 从孩子的角度，可拟题为“要自己学会走路”、“要勇敢地迈出‘第二步’”、“迈小步不停步”、“重要的是走好每一步”等等。
三、《生命生命》
1、 从一粒香瓜子的生命现象展开联想，可以“××的生命”为题写一种自然现象，表达对生命的珍爱；
2、 从听自己的心跳展开思考，以“别糟蹋自己的生命”为题，表达自己的人生追求；
3、 还可结合一些课外阅读材料、典型事例，谈谈怎样的生命更有意义，以培养学生积极的人生态度。
四、《紫藤萝瀑布》
1、 从训练学生写景状物能力角度，可写《让我陶醉的××花》；《××花，在我心中》；
2、 从时代变迁角度，可写《花逢盛世别样红》；
3、 《紫藤萝花的感悟》，联系课文说，加深对作者情感的理解。
五、《童趣》
1、 以《沈复的童趣》为题，用白话文复述课文，加深对课文了理解；
2、 沈复之所以能有物外之趣，原因在于他对藐小之物能仔细观察，明察秋毫，据此可以让学生谈谈“观察与作文”“观察与情趣”等。
第二单元（张军萍）
六《理想》
1、你的心中一定也有自己的理想，有了理想，就可以畅想未来，请为你的未来设计一下，相信你未来一定是个高素质的、有修养的人才，400字左右。
2、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻，请以“家”、或“校园”为话题，模仿课文写法，写一首小诗。（十句左右）
补充题：
3、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻，试以“理想的比喻”为题，选择文中一些你感受较深刻的比喻，说说你的理解。
七《短文两篇》
1、《行道树》：张开你想象的翅膀，以“有一天，行道树终于回到了故乡——原始森林”为开头，写一段不少于300字的短文，要求文中运用“点缀、贪婪、忧愁、快乐”四个词，并且有情景，有主题。
2、《第一次真好》：生命中的第一次愈多，生命就愈益精彩，尝试着把你印象最深的第一次写出来，600字左右。
八《人生寓言》
1、以《白兔和青草》或《天空和月亮》为题，对课文的内容进行改编，使之成为有新的寓意的寓言，试一试，你肯定行的。
2、有得必有失，有失必有得，“塞翁失马，焉知非福，”在生活中，相信你也有这样的经历，请把它写出来，500字左右。
九《我的信念》
1、学了课文，你认为要成为一个科学家，要具备哪些条件？你想成为一个科学家吗？对将来有何打算？联系自己的实际，谈谈感想。不少于300字。
十《论语十则》
1、选择文中的一句作为自己的人生格言，并谈谈理由。200字左右。
2、跨越时间的隧道，如果你和孔老夫子相约，你想和他说些什么呢？请设计一段你和孔子的对话，要求和文中体现的孔子为人为学思想有关，400字左右。
第三单元（范玉芬）
一一《春》
1、朱自清的《春》抓住春天的“风”“雨”“花”“人”??等景事物写得都各具特征，你能根据你的深刻印象，对今年的台风天气作一番描写吗？请以《一场台风》为题写一篇景物散文。
2、朱自清的《春》是江南春景的典范作品。那“吹面不寒”的杨柳风，“像花针像细丝”的毛毛雨，几乎是春风春雨的代名词，但江南的春只有朱自清一个版本吗？请你以你自己具有个性化的视角，另写一篇《的春》，写出江南春的另一番风情。
补充题：
3、 选择下列文题，选择用文中的材料和语句，加上自己的语言，组织成片断。
（1） 以“娃娃般的春天”为题，重点写出春天的新；
（2） 以“小姑娘般的春天”为题，重点写出春天的美；
（3） 以“健壮青年般的春天”为题，重点写出春天的活力。
一二《济南的冬天》
１、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”虽然文中如是说，但我们还是一起给济南下场大雪吧，请你想象着写一个片段，展示大雪中或大雪后的济南景色。 ２、《济南的冬天》是“一张小水墨画”，请你通过阅读，凭借想象，充当一回“唐代名手”，用文字绘出这张“冬天济南的水墨画”。
３、济南因为“日光”，其冬天显得温晴慈祥，因为澄清的河水而成为一块空灵的蓝水晶，咱家乡的冬天是什么样呢？参照课文的某些写法，以《冬天的 》为题，将你家乡冬天最有特点的景物写出来。
一三、《山中访友》
１、请从文中任选四位你喜欢的自然朋友，以你自己的风格，各写几句真情告白，组成散文
诗片断。
２、假设你是某一景物，与游人互诉心声，写一段文字，写法自由，字数不限。
３、说“瀑布大哥不拉赞助，不收门票”；说“云雀弟弟是纯洁少年”，这里影射了社会的那
些丑陋现象？请写一片段联系现实加以议论。
一四、《秋天》
1、选取三幅图景中你最喜欢的画面，结合自己的感受，想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出来，并说说为什么喜欢这幅画？
2． 秋天什么令你最感动？模仿何其芳的《秋天》和狄金森《秋景》，写一首现代诗，写一
写你心目中秋天最美的图景。
一五、古代诗歌五首
1、课外查找资料，把古诗词中关于春、夏、秋、冬的句子集中起来，汇成一集《四季美》
2、扩写马致远《天净沙·秋思》或辛弃疾《西江月》
第四单元（金左军）
十六 《化石吟》
1、 请你说说你是怎样理解“你否定了造物主的存在”这句话的？
2、 你认为科学家从化石中解读出了哪些生命的信息，破译出了哪些珍贵的密码，试举一两例具体说说。
3、 “逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。”请你选取P81三幅化石图中的一幅，展开丰富而合理的想像，写出它当时的死因和成为化石的过程。
十七 《看云识天气》
1、 “云，能够帮助我们识别阴晴风雨，但是，天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度，要准确掌握天气变化的情况，还得依靠天气预报。”请以“天有可测风云”为题，写一篇作文。（可两方面结合写）
2、 “云，就像是天气的‘招牌’：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”如此看来，云是大自然的文字。请你展开联想，说出两种大自然的文字，并各用100字左右介绍说明。
3、《看云识天气》第一段对云的描写具体、形象、生动，请你从“日、月、山、海”中选取一个对象，仿照课文，进行描写，150字左右。
十八 《绿色蝈蝈》
1、“我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。”请说说这句话带给你哪些深沉的思考？你还能联想到哪些人？
2、 法布尔用文艺笔调、拟人手法、生动传神的语言写出了蝈蝈的外表特征、生活习性，这源于作者对动物的热爱和细致观察，请你选定一种小动物（蜘蛛、蚂蚁、蟋蟀、蚯蚓、乌龟、金鱼??）写一篇文艺性说明文。
3、 了解法布尔的生平和写《昆虫记》的过程，抓住感动点，写一篇读后感。
十九 《月亮上的足迹》
1、 请按照“准备——升空——登月——返航”四个阶段，说说美国宇航员登月的全过程。
2、 请以“从一个星球到另一个星球的探险”为话题写一篇作文。
3、 请联系当今世界其他科技领域的成就，以“一小步带来飞跃”为题，写一篇议论性短文。
二十《山市》
1、 请用自己的语言描述一下山市由生成到消失的过程。（用上表示时间和描写性语句）
2、 假如你到过海边或沙漠，见到过“海市蜃楼”，请你以“海市”或“沙市”为题，写一段描写性文字。
3、 请说说有关蒲松龄的对联和《聊斋志异》的成书过程，蒲松龄一生郁郁不得志最终写成“孤愤之书”，你怎样看待这件事？
第五单元——（陈莉）
二一、《风筝》
1、以“我对风筝知多少”为话题，查阅有关资料，说说自己对风筝的认识。提示：（1）收集有关于“风筝”的古诗词（2）说说“纸鸢”与“风筝”的不同（3）评述“风筝”的历史
（4）介绍“风筝”的种类与制作等等
2、清代诗人高鼎写有一首题为《风筝》的绝句：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”其实，我们的童年乐趣何止风筝啊，相信“布娃娃”、“小木枪”、“小汽车”等等也都是我们的最爱，其中与它们一起演绎的故事也定然令人回味无穷。请以“我与________的故事”为题，写一篇500字左右的记叙文。
3、善于反省和自责，是一种美德。文章的作者鲁迅在20年后还对自己粗暴遏止弟弟放风筝的错误行为感到深深的忏悔。在你十几年的生命历程中也肯定有说错话、做错事的时候，你为此也肯定受到过良心的谴责。请你将这段经历说给大家听一听。
二二、《羚羊木雕》
1、生活中，我们时常会发现：在我们眼里看来天经地义的事情往往会遭到父母的反对，甚至责骂。我们也时常会为此感到一种不被理解的苦恼与委屈。其实，这是因为我们缺乏与他们的沟通与交流。请以“_________，我想对你说”为题，给自己的亲人或长辈写一封信。
2、马克思曾说过：“真正的友谊是人生最好的无价之宝。你能够对自己的朋友守信，永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高考验。”生活中，你们一定也有很多的朋友，其中也必然发生过许许多多感人至深的的故事。写下来，与大家共享吧。
3、《羚羊木雕》讲述了“我”受父母逼迫到好朋友万芳那里索回羚羊木雕的故事。文章最后几段对“我”表现出来的痛苦、内疚的心理，刻画得很成功，但忽视了对万芳的心理变化过程（由原先的“生气”到后来的“释然”、“原谅”）的描写。你能用第一人称来对万芳的这一心理变化进行一番描写吗？（字数要求：200字左右）
补充题：
4、当亲情和友情发生矛盾时，最需要的是“理解”——文中人物（长辈对晚辈，儿女对父母，同学对同学）哪些是“理解”？以“理解万岁”为题说课文。
二三、《散步》
1、文章的第四自然段中，作者莫怀戚抓住新绿、嫩芽、冬水等特征性的事物描绘了一幅“南方初春田野”图。请你模仿作者的写法以“严冬”为写作对象写一段100字左右的景物描写。
2、“生命是田野中随意铺着的新绿；生命是树上日益繁密的嫩芽；生命是田里冒着水泡的冬水。” 请用“生命是_______________。”的句式仿照上面的样子再写一个排比句。
3、收集关于“亲情”主题的诗词来丰富自己的资料库。
补充题：
4、以“和谐一家亲”为题，写写自己的家，或说说文中的家，也可以写你的邻家。 二四、《诗两首》
1、泰戈尔是世界文坛上不可磨灭的一颗巨星。课后收集一两首他的诗作，与同学们共同学习。
2、在深刻理解《纸船》的思想内涵的基础上，走进作者冰心的灵魂深处，运用第一人称将这一短诗改写成400字左右的散文。
3、仔细阅读课本192页到196页中的“名著导读”——冰心的诗集《繁星》、《春水》。根据“导读”中的提示，分别从诗集中找出表现“母爱”、“童真”、“自然”的诗句各一段，从语言、内容、感情等方面对它们进行150字左右的评析。
二五、《世说新语》
1、文中写到：白雪飘落的样子像空中撒盐，像柳絮随风飘荡。你认为白雪飘落的样子像什
么？请用200字左右的文字对“雪景”进行描写。
2、收集“咏雪诗”三五句，进行诵读和解读，然后把它连缀成文。
3、“守信”是做人的起码准则。请以“守信”为话题，写一篇500字左右的文章。要求：题目自拟，文体自选，内容自定。
第六单元（王立清）
二十六 《皇帝的新装》
1．不敢说真话的事并非外国独有，中国古时也曾有过“指鹿为马”之事；亦并非古时才有，在现实生活中也时有发生。可以想见，那些不敢说真话的人（包括文中的大臣）并不是个个愚蠢、虚伪，也许他们只是担忧说真话会招致祸患，也许他们只是缺少了一点说真话的勇气。请以“说真话需要勇气”、“说真话真难”、“说假话的不一定虚伪”等为题写一篇文章。
2．你说过假话吗？是什么样的假话？是在什么情况下说的？是否曾经感到过后悔、惭愧？你愿意说给大家听听吗？
3．充分发挥你的想像力，以“皇帝回宫以后”为题续写《皇帝的新装》。
4．在学习《皇帝的新装》的辩论会上，甲方同学提出，文中的骗子不是作者憎恨的对象，反倒是作者赞许的人物；乙方的同学提出，骗子就是骗子，他们正是作者憎恨的对象、批判的人物。请说说你的看法和理由。
二十七《郭沫若诗两首》
1．请展开你丰富的联想和想像，以“牛郎织女逛天街”为题，把《天上的街市》改写成一篇记叙文。
2．假如郭沫若在正月里来到东阳，看到夜晚蜿蜒的龙灯，想必也会感叹：原来真正神奇的街市还是在人间。请用你的笔写一写我们家乡这一“神奇的街市”吧。
二十八《女娲造人》
1．有人认为，地球人起源于外星人，请你展开大胆的联想和想像，说说外星人来到地球时的情景。
2．收集材料，办一期黑板报，描绘几十万年后未来人类的生活情形。
二十九《盲孩子和他的影子》
1．课文中说，因为“影子”、萤火虫对盲孩子的关爱，盲孩子“看见了周围的一切”。请你写一段话，把盲孩子看见的“周围的一切”和他在此时的感受用生动的语言表述出来。
2．与人玫瑰，手有余香。你也一定在生活中帮助过别人，在给别人带来过快乐和幸福同时，也为自己带来了快乐和幸福。你能把你这样的经历说出来吗？
3．爱的力量是神奇的：没有双腿，却可以走出一条顽强不屈的路；没有双耳，却能听见世间的天籁；没有双眼，却能看见世间的光明。请以“生活需要爱”为话题写一篇文章。 三十《寓言四则》
1．假如赫耳墨斯来到雕像者的店里后，先问自己的雕像的价格，那么，你认为故事会怎样发展？请你写出来。
2．赫耳墨斯听说自己的雕像只作添头“白送”之用后，他的心情、神态会怎样？会说些什么掩饰这难堪、尴尬呢？
3．有人认为，战胜了百兽之王狮子的蚊子，虽然后来被蜘蛛吃掉了，但那不过是个意外，因此，蚊子仍不失为一个英雄。也有人认为，笑到最后的才是最好的，才是真英雄，因此，蚊子仍然是个失败者。你的看法呢？说说你的理由。
4．假如你就是“邻人之父”，你知道自己好心提意见却成了怀疑对象，这时的你会有怎样的反应？
5．我们从《智子疑邻》中可以提炼出这样两个观点：⑴感情的亲疏会影响一个人的判
改写绿色蝈蝈篇二：七年级语文上学期第四五六单元练习题
第16课 化石吟
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
骸．hái骨 猛犸．mǎ 葱茏．l?ng 雕．diāo刻
2.用恰当的词语填空。
(1)
(2)
二、重点句子背记知识清单
1.时光在你脸上刻下道道皱纹，／犹如把生命的档案细细描画。
2.
三、文学(文体)常识背记知识清单 《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。
第17课 看云识天气
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
峰峦．luán 轻盈．yíng 绫．líng纱 粼．lín波 绸．ch?u幕 弥．mí漫
2.解释下列词语。
(1)一霎间：一会儿，形容时间极短。 (2)预兆：事前显露出来的迹象。
(3)弥漫：充满，布满。 (4)征兆：即将出现的迹象。
二、重点句子背记知识清单
1.日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨、月晕午时风”的说法。
2.人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
3.朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《看云识天气》是一篇说明文(体裁)，是朱泳燚根据有关资料改写的。
2.常见的说明方法有下定义、打比方、举例子 列数字、作比较、分类别。
3.
第18课 绿色蝈蝈
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
篝．gōu火 狩．sh?u猎喧嚣．xiāo 窸窣xī sū 喑哑．．yīn yǎ 静谧．mì 螽．zhōng斯 莴苣．．wō jù 颚．a喙．huì
2．解释下列词语。
(1)弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。 (2)静谧：安静。
二、重点句子背记知识清单
1.当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会 田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。
2.然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫记》。
第19课 月亮上的足迹
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
椭．tuǒ圆 着．zhu?陆 铁锹．qiāo 月壤．rǎng 海域．yù
2.用恰当词语填空。
(1)1969年7迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。
(2)
二、重点句子背记知识清单
阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”
三、文学(文体)常识背记知识清单
《月亮上的足迹》选自《20世纪科学发现纵横谈》，作者是朱长超。
第20课 山市
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
青冥．míng飞甍．m?ng 高垣．yuán睥睨．．pì nì 连亘．gan 窗扉．fēi倏．shū忽
2.解释下面加点的词语。
(1)数年恒不一见 恒：经常。(2)相顾惊疑 顾：看。
(3)始悟为山市悟：明白。(4)历历在目 历历：清楚的样子。
(5)惟危楼一座危：高。 (6)或凭或立 凭：
(7)逾时：过了一会儿。 (8)倏忽：突然。
3.找出下面句中的通假字。
(1)既而风定天清，一切乌有(2)数至八层，裁如星点
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1.数年恒不一见。
点拨：重点理解“数”“恒”等词的意思。
2.忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。
忽然看见对面山头上有一座塔耸立起来，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是惊讶。
点拨：重点理解“青冥”“相顾”等词语。
3.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出现在眼前，(多得要)用亿和万来计算。 点拨：重点理解“若”“历历”等词语，翻译时要适当调整词序。
4.又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。 再往上，就昏暗得看不分明，不能数出它有多少层了。
点拨：重点理解“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
蟹．xia 杈．chà 憔悴．．qiáo cuì 嫌恶．wù 可鄙．bǐ 什．shí物 虐．nva杀 苦心孤诣．yì 点拨：注意“恶”“什”等多音字的读音。
2.用恰当的词语填空。
(1)一片春日的温和。
(2)
二.重点句子背记知识清单
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.。
2.鲁迅，(称谓)，代表作有小说集喊》，散文集《朝花夕拾》等。
第22课 羚羊木雕
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
犄．jī角怦．pēng 寒颤．zhàn 攥．zuàn
2.解释下列词语。
(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。 (2)形影不离：形容彼此关系密切。
(3)自作主张：不与人商量，自己决定。(4)仗义：讲义气。
(5)满不在乎：完全不放在心上。
二、重点句子背记知识清单
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人! 因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.(体裁)。
2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3.
第23课 散步
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
分歧．qí 蹲．dūn下
2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
匿．nì笑 嗅．xiù 膝．xi
2.用恰当的词语填空。
(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，／不要惊讶他无端入梦。／这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山／求他载着她的爱和悲哀归去。
二、重点句子背记知识清单
1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
2.所读的地方。
三、段背记知识清单
默写《金色花》第4段
花香，却不知道这香气是从我身上来的。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.国名)文学家，1913奖。
2.(称谓)、《春水》《寄小读者》等。
第25课 《世说新语》两则
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
奕．yì 撒．sǎ 柳絮．xù 拟．nǐ
2.解释下面加点的词语。
(1)寒雪日内集集：聚会(2)白雪纷纷何所似 似：像 ．．
(3)俄而雪骤 骤：急、大 (4)未若柳絮因风起 因：凭借 ．．
(5)陈太丘与友期行 期：约定(6)相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开 ．．．
(7)下车引之 引：拉 (8)元方入门不顾 顾：回头看 ．．
3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重点句子背记知识清单
1.用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：因风起。”
(2)元方曰：”
2.将下列句子翻译成规代汉语。
(1)未若柳絮因风起。 不如比做凭借风吹起的柳絮。
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。
点拨：重点理解“未若”“因”“到”“顾”等词语。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
第26课 皇帝的新装
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
炫xuàn耀称chan职 滑稽jī 陛bì下 头衔．xián爵．ju?士 赏赐．cì 随声附和．ha 点拨：注意“称”“和”等多音字的读音。
2.解释下列词语。
(1)不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。(2)滑稽：言语、动作引人发笑。
(3)骇人听闻：使人听了非常吃惊。
(4)随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
二、重点句子背记知识清单
1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有—种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服
2.“他实在没穿什么衣服呀!所讲的话似乎是真的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)著名童话作家(称谓) 安徒生(人名)。他一生写了余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。
2.艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思想和知识的教育。
第27课 郭沫若诗两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
缥缈．．piāo miǎo 模糊．．m? hu 鲛．jiāo人
2.解释下列词语。
(1)缥缈：隐隐约约，若有若无。(2)定然：必定。
二、重点句子背记知识清单
1.
2.月光谈淡，笼罩着村外的松林。／白云团团，漏出了几点疏星。
三、段背记知识清单
默写《天上的街市》中想象牛郎织女幸福相会情景的两节。 你看，那浅浅的天河，／定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，／定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻，／定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星，／是他们提着灯笼在走。
四、文学(文体)常识背记知识清单
第28课 女娲造人
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
女娲．wā莽莽榛．zhēn榛 澄．ch?ng澈 掘．ju? 掺．chān合 捏．niē
2.解释下列词语。
(1)绵延：连续不断。 (2)神通广大: 有特别高明的本领。
改写绿色蝈蝈篇三：文学常识 (改)
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