人生散文诗

人生散文诗篇一：人生感怀散文

点亮生命中的每一盏灯

人活在这个世界，究竟要做点什么，梦想成为什么人，是时常思考的问题，也是困扰生活的每一天，每一时，也如我在日记中写到的，人的一生是学习的一生，奋斗的一生，享受的一生，也是苦涩的一生，同时也要成为奉献的一生的人。这人才能活得新鲜，活得有志，活得骨气，活得有情有感； 活得淋漓尽致，活得五彩缤纷，活得幸福乐观·······

人啊，就是难得读懂的诗行，就是在每一步艰辛岁月中曲折迈步，直往前冲的过程，君无回头路，寸光金难买，人生易老天不老。人到中年，感叹万千，思绪纷繁，回味走过的这几十年,总会发问深思，总会“十万个为什么”，总会感到人生再有五百年，总会········

人，是无法算计好今后乾坤的不等式，无能用诗行数字来衡量的二元一次方程曲线式。自己走过的几十年，总在想是什么支撑了自己前行，是什么在自己最为危难之期，走出困境，是什么让自己在平凡中体会到幸福的真爱，是什么让自己从中创造了奇迹，是什么将所有的缺陷拓磨成最为完美的一个圆。这是生命中的一盏灯，照耀着心灵、点亮了灵魂，燃烧了激情，在永不熄灭中找到了方向，寻到了人生的价值，在风平浪静中学会稳重，在惊涛骇浪中学会捕击，在趾高气扬中学会低调，在失魂落魄中振作精神，在低层领域中学会自尊，在困境烦躁中寻找安慰，在享受幸福中大量张扬，在拼搏奋进中深度思考，在情感境域中努力爆晒，在未来规划中科学研判，在远景目中谨慎谋划，在得失苦涩中扛起平衡。

在生命中，在每天、每月、每年中总有诉不完的苦中，享不尽的幸福欣慰之情。就是我们的生活，这就是心中有很多盏灯，在点燃、照耀着我们的每一步，有青春昂扬的花灯，有中年稳重的亮灯，有天命之年的灿灯，有晚秋之时的明灯。还有，我们追求理想和事业的灯，那就是滋润艺术的长灯，成就事业的火灯，幸福家庭的宽灯，激励奋进的亮灯，学会欣赏成就的金灯。

不论何时、何地只要我们心里中的那一盏灯，照亮着自己前行，点燃自己奋进，让心灵整个世界有了明光，让自己的整个人生有了方向，让自己鲜活的生命更加劲发有力。那这一盏灯就是我们的梦想之灯，我们的奋斗之灯。

人总要学会思考，总要在思考中改革自己，更新自己、创新境界，在不停息的灵魂空间中，明哲人生之道，创建属于自己、属于家庭、属于社会的生命之灯、生活之路，让自己鲜活生命中的这一盏灯放出光芒，丈量心灵中每一寸田地，耕耘出幸福之果，描绘出梦想之境，去点播和感染家人和同事，去点缀整个社会，让自己的人生的价值体现得淋漓尽致，那只有让这一盏灯在自己的人生中成为奋斗之灯，学习之灯，创新之灯。

时光易流逝，光阴似箭飞，人生虽苦短，明亮一盏灯。梦想是一个传说，现实是一杯苦酒，得到了是精神的寄托，奋斗的只是为了生活充实，成就只能在脸上写下皱褶，未来只是一个大大的？号。

让平凡最纯洁的情感中的这一盏灯，成为鲜活生命的骄傲，成为血脉流畅通道，成了走得更高，飞得更远的昂扬激情。

人生散文诗篇二：教师的人生如散文

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教师的人生如散文

作者：陈英

来源：《新课程学习·中》2013年第05期

有人活得像诗，有人活得像小说，有人活得像戏剧，教师的人生则如散文，没有规模宏大、悬念丛生的铺叙，无需繁华绚丽、金碧辉煌的舞台，更不必费尽心机、涂脂抹粉的装扮。一支粉笔、一块黑板、三尺讲台，人生琐屑而真实，简单而纯粹。日复一日，生活波澜不惊，月复一月，日子冲淡如水。教师的人生像一篇隽永的散文，用天上白云般朴素空灵的词句、小河流水般淡悠清澈的意境、名家雕塑般唯美坚毅的绮思，默默传承着深妙幽邃的生命，殷殷濡染着学生的精神，渐渐提升着学生的品格。

教师的人生真实而不虚假。他们愿意捧出一颗心，献上一份爱，送出一片情。三尺讲台诲人不倦，一支粉笔桃李满天。他们播下真诚的种子，虽然悄无声息，却能长出充满希望的新绿；他们送上真诚的钥匙，虽然微不足道，却能收获深切浓厚的真情；他们献上真诚的感化，虽然默默无语，却能将生命中的搁浅一一托起。

教师的人生平凡而无悬念。每天披着晨曦走出家门，伴着星光离开校园；捧着课本走进教室，抱着作业返回书案。天天如此，月月如斯，从温暖的春季走到凛冽冬天，从健硕青年步入衰弱老年。从家到学校，从学校到家，生活两点一线，简单而又纯粹，平和而又执着。不幻想跻身灿烂的高处，不谋划置身炫目的焦点。教师像一条船，载着一批又一批学生，驶向辉煌的彼岸，驶向灿烂的明天。太多的人都在哀叹，而教师没有时间哀叹。选择了散文似的生存状态，就要甘于清贫，乐于淡泊，勇于坚守。

太多的人都在奢求大福大贵，而教师喜欢润物无声的温婉，习惯随遇而安的淡然，他们的灵魂纯净而又饱满。

太多的人都在祈求回报，而教师的希翼却与众不同：遇到愚蒙者，竭力使之聪慧；遇到幼弱者，努力使之茁壮；遇到后进者，力求使之骎骎日上。埋下种子，硕壮的枝叶交叠披覆，流光旖旎；浇灌幼苗，含苞的蓓蕾迎风怒放，馨香渐起。

教师腹有诗书，肩扛重任，心藏信念，一路走得风轻云淡，一路走得春意盎然。教师的人生像散文，隽永绮丽，芬芳四溢。阅读这样的散文，身边无海，心海之潮已涨；身不在舟，心之风帆已徐徐升起……

人生散文诗篇三：散文人生

散文人生

时间如年轮，转出了月，又转成了年。二十年，白驹过隙，一转即过。有人说，生活是一篇散文。我爱散文，犹如我爱我的生活。

有人说“人生如戏”，有人说“人生如梦”，也有人说“人生是最长的电影”，而我却说人生是一篇短短的散文日记。随手翻看日记的每一页，记录的不仅仅是生活的点点滴滴，更多的是生活的感动与被感动。

小时，读巴金—一个被鲁迅称为"一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家"。他爱真理，爱正义，爱祖国，爱人民，爱生活，爱人间美好的事物。巴金的作品水静沙明，一清到底，自然流畅，毫不造作，没有锋芒毕露的批判，也没有长歌当哭的气魄。有的只是温文而雅的气息，至纯至朴的情感。他于平淡中见文采，通脱之处出意境，自然之中求严谨。心境纷繁浮躁的时候，读读他的作品，便能从中找到另一份属于巴金的安宁。不动声色，以静制动，教会了我如何用眼睛去解读生活，发现生活。于是，我的性格中多了些止水的平和与宁静。曾和他一起《怀念萧珊》，《纪念憾翁》，《哭靳以》，《忆鲁迅先生》，今日重读巴金，除去亲切之感不说，更多的是一种崇敬，或者说是膜拜。那些曾读过的文章，似一首凄凉的小曲溢满我整个心田，让我在芜杂的生活中找到安逸。

从此，我学会了用微笑诠释言语。在挑灯夜读的灯光下，我对着为我倒茶的母亲微笑，诠释感恩；在若有若无的晨曦中，我向着路人微笑，诠释祝福；在洋溢着书卷味的书桌前，我对着同学微笑，诠释勉励。

我不是圣人，做不到与世无争，但能最大限度地学会宽容，学会感恩，只希望自己能像一缕和煦的春风，吹袭每个人的心窝。

大了些，读余秋雨。一位颇有争议的作家。余秋雨的文章，犹若哲学著作，但比其更生动华美；又仿若旅游指导书，但比其更清新俊秀。在《文化苦旅》中，随秋雨徜徉于各地山川，拾落失落的文明，挖掘深藏的宝藏。行走在《江南小镇》的小桥流水间，感慨其柔丽凄迷；在《阳关雪》上留下曾今来过的足迹，感叹大漠荒荒的黄河文明的盛衰；漫步于《白发苏州》，叹惋雷峰塔下的白娘子；端坐于《风雨天一阁》，回顾中国文人艰难的心路历程。。。作一回行者无疆，让自己的遐想驰骋于古罗马庄严的竞技场，让自己的心绪徜徉于巴黎闻名遐迩的卢浮宫。他作品中所展现出的丰富的人生阅历以及至真的人生哲理皆让人折服。

从此，我学会了开拓思维。我努力地抽出课余时间，积极投入课外研究性活动。钢铁是怎样炼成的？是在高温中敲磨锤打炼成的。如今，读毕淑敏。唯有她的文章可以在我的心中荡涤起诗意的涟漪。她似乎是从五千年的文化传统中走来，但你又却无法称之为传统文化

的回归。读她的作品如沐春风，深切地感受到坚持不懈精神。她坚持不懈地解读了人们的心灵，让心灵清澈一与安宁；她坚持不懈地撰写工作日记，以揭露人性的脆弱与美丽；她坚持不懈地记录生活的细小故事来启迪人们：应坚守心灵的底线，勤勤恳恳地工作，勤勤恳恳地写作，勤勤恳恳地做每一件事。

她从不歌颂爱情，只因为，她要用五百次回(来自:WWw.HnnscY.com 博文 学习 网:人生散文诗)眸眺望高山，用余生一千次的回眸凝望绿色，用一万次的目不转睛注视人群，不为飘渺的擦肩而过，而把余生定格在回眸之间，只因喜欢山的精神，绿的生命，喜爱人的丰饶和宝贵，这该是怎样的一种情怀？她那些富有哲

的话也时常缠绕在耳边：“智慧是女人纤素手中的利斧，可斩征途中的荆棘，可斫身边的赘物。面对波光诡谲的海洋，智慧是女儿家永不凋谢的白帆。”“美丽的女人少年时像露水一样纯洁，青年时像白桦一样蓬勃，中年时像麦穗一样端庄，老年时像河流的入海口，舒缓而磅礴。”

从此，我学会了坚持，从坚持背后看到结果。不论成败得失，毕竟，有失才有得，舍弃之后才能获得。亦找寻到了柔和之心，没有安宁与清洁的心灵，那么所有看似柔和的模仿只能是东施效颦，没有任何魅力可言。“只有成长了自己的心，才会在不经意间收获柔和。”从毕淑敏的文章中吸取精神原动力，心会变得越来越安逸。

我的散文还将续写，今日开始将重开个头。我将在扉页上写下“画工须画云中龙，为人须为人中雄”，我要用更明快憧憬的笔调写下一个更为精彩的散文日记，我要用“求真求美，成人成贤”的精神写下出五彩的人生日记。