五首诗歌
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五首诗歌篇一：5中国现代诗歌五首
5．中国现代诗歌五首
◎课前自主
【走进作者】
闻一多（1899～1946），现代诗人、学者，湖北人。他是“新月派”，的代表人物，我国新格
律诗的探索者和创建者之一。代表作品：《七子之歌》、《醒呀》、《死水》。闻一多是我国新诗格律
的最早探索者和创建者之一，他要求新格律诗心学而且有三美：音乐的美、绘画的美、建筑的美。
徐志摩（1896～1931）浙江海宁人，新月诗派的代表人物。早年留学英国剑桥大学，其代表
作是《再别康桥》《雪花的快乐》等。他的不少诗作，神秘、朦胧、感伤、的倾向明显，但也不
乏语言清新、比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。
艾青（1910-1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人。著有《大堰河——我的保姆》、《我
爱这土地》等。艾青诗风沉雄，情调忧郁而感伤。1941年诗人来到延安，从此诗风转向悲壮高昂。艾青是对中国新诗产生过重要影响的诗人，
食指，本名郭路生，北京人，当代诗人。生于1948年，“文革”中因救出被围打的教师而遭
受迫害。1968年到山西插队，70年进厂当工人，71年参军，73年复员，曾在北京光电技术研究
所工作。代表作品：《热爱生命》《相信未来》《这是四点零八分的北京》等。
舒婷，当代女诗人，生于福建厦门。初中未毕业即“插队落户”。1969年开始写作，1979年
在《诗刊》正式发表作品。现为中国作协理事；作协福建分会副主席，两次获全国性诗歌奖。1982
年出版诗集《双桅船》和《舒婷、顾城抒情诗选》，1986年出版《会唱歌的鸢尾花》等。
【基本解读】
闻一多的《死水》写于1925年。怎样理解“死水”这一意象的寓意，不要强求统一。可以
具体到一条臭水沟，也可以抽象到物极必反的哲理。象征的是北洋军阀黑暗统治时期，抑或国
民党反动统治时期的中国，还是表面极其繁荣的美国，甚至是整个世界，允许大家联想，允许
大家见仁见智。
徐志摩的《再别康桥写于1928年，在第三次欧游归途中所作。1928年7月底的一天，徐志
摩一个人悄悄到康桥找他的英国朋友，但他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥
在那里静静的等待他，一幕幕过去的生活图景又重新在他的眼前展现??到了11月6日在他乘
船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才记下了这(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:五首诗歌)次重返康桥的切身感受。《再
别康桥》音节和谐、意境优美，备受读者们的青睐。
艾青的《雪落在中国的土地上》，抒写了残暴的侵略战争使中国人民蒙受的苦难以及诗人忧
国忧民的沉重心情。
食指《热爱生命》这首诗写于十年动乱结束后不久的1979年，堪称是《相信未来》的姊妹
篇。它们影响了整个一代人，当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相
信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活下去。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强、执着和热烈，
以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，不论命运多么坎坷，都必须愈挫愈奋，
坚忍不拔，百折不回，忍辱负重，向命运挑战，实现生命的价值。这一切都昭示了诗人那崇高
而严正的命题：“相信未来，热爱生命”！
舒婷的《双桅船》是一首朦胧诗。因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性
和多义性，所以被称作“朦胧诗”。学习这类诗，我们要着重体会诗歌中的意象，因为那是诗人
主观情理和客观形象的融合。《双桅船》的意象可允许大家有多种理解，因为意象本身丰富的内
涵表现出了多解性。
【识记积累】
畔(pàn)荡(dàng)漾(yàng) 荇(xìng) 榆(yú) 篙(gāo) 斑(bān)斓(lán) 笙(shēng)箫(xiāo)
絮(xù)聒(guō)、后裔(yì)、蓬(p?ng)发垢(gòu)面、暴(bào)戾(lì)、蜷(quán)伏、啮(nia)啃(kěn)、
饥馑(jǐn)
【课文初探】
1．初读《死水》，回答问题：怎样理解“死水”这一意象的寓意？
2．通过读《再别康桥》，你觉得诗歌表达了诗人什么样的思想感情？
3．《雪落在中国的土地上》写了什么内容，表达了诗人什么样的心情？
4．食指《热爱生命》这首诗内容大意是“热爱生命”。这首诗内容可分为两个部分：
①（1—3节）表达
塑造了②（4—7节）进一步表达了
5．舒婷的《双桅船》是一首朦胧诗。双桅有什么含义？允许大家有多种理解。
◎堂上演练
【夯实双基】
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）
A.啮（chǐ）啃 憧憬（chōnɡ jǐnɡ） 病入膏肓（huānɡ）
B.暴戾（lai） 胆怯（qia）参差（cēn cī）不齐
C.龟（jūn）裂 蜷（jｕǎｎ）伏 提纲挈（qia）领
D.絮聒（ɡuō） 棱（l?nɡ）角
A.灼热 市脍 荆棘 百折不饶
B.饥馑
C.后裔 梗概 崎岖 妙手偶得 契机 憔悴 别出新裁 鄙夷不屑（xia） 2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
D.漫溯 惟恐 班斓 贻害无穷
3.下列各句加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。
B.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会坚决抵制。
C.即使凤凰卫视没有很高的覆盖率，也不能影响吴小莉的声名鹊起。
D.摆脱“自我”，尽快进入角色，对于许多演员都是个难题，而对于贪官们来说却是驾轻就熟，
小菜一碟。
4.下列各句中没有语病、句意明确的一句是（ ）
A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了1000元钱。
B.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况详细地告诉我们，还热情地邀请我们今后一定要上
他家去玩。
C.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也
开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
D.调低保送生比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升入相关大学而奔走。
答案：B
5.依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一组是（ ）
古人写评论，大致三类：（1）
（2） （3）这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事
实，即：古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶像为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能
一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也
知道妙在何处，
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，
③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，
④于是借书简、诗词、短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A.①⑤②④③⑥
C.③④①⑤②⑥ B.②⑥③④①⑤ D.①④②⑤③⑥
【疑难探究】
1、反复诵读《再别康桥》，做重点赏析。
通过朗读，你最喜欢这首诗的哪一节或者哪一句？并说说喜欢的理由。
②第六节“但我不能放歌”，为什么不能放歌？阅读四五六节，思考。
2、怎样理解《再别康桥》这首诗别出心裁、不落俗套的构思？
背诵默写：
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人。 ， 。”
（2）王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ， 。”
（3）李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ， 。”
诗歌鉴赏：
（一）阅读下面这首宋词，回答问题。
如梦令秦 观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
1．“遥夜”指长夜，再用叠字“沉沉”和“如水”的譬喻来状写，传达出作者怎样的的感受？
2．全词自始至终无一字直写人物心情，而是通过抒写“无寐”者听觉、视觉、肤觉的种种感受
间接表现的，有何好处？
（二）阅读下面一首唐诗，回答下面的问题。
独坐敬亭山李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
（注：此诗作于天宝三年，距诗人被迫离开长安整十年。）
1．请从“以动写静”的角度，分析诗歌是怎样把读者带进“寂静”的世界，勾画出诗人怎样的
形象？
【阅读提升】
阅读下面这首诗，回答1~3题。
这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。
1．“死水”在诗中象征什么？
2．诗中加横线的四句在意象的使用上有什么特点？这样写有什么作用？
3．“不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界”两句表达了作者怎样的思想感情？
五首诗歌篇二：英国五首诗歌
墓园挽诗By Thomas Gray (1716-71).
晚钟响起来一阵阵给白昼报丧，
牛群在草原上迂回，吼声起落，
耕地人累了，回家走，脚步踉跄，
把整个世界留给了黄昏与我。
苍茫的景色逐渐从眼前消退，
一片肃穆的寂静盖遍了尘寰，
只听见嗡嗡的甲虫转圈子纷飞，
昏沉的铃声催眠着远处的羊栏。
只听见常春藤枝裹的塔顶底下
一只阴郁的鸱枭向月亮诉苦，
怪人家无端走近它秘密的住家，
搅扰它这个悠久而僻静的领土。
峥嵘的榆树底下，扁柏的荫里，
草皮鼓起了许多零落的荒堆，
各自在洞窟里永远放下了身体，
小村里粗鄙的父老在那里安睡。
香气四溢的晨风轻松的呼召，
燕子从茅草棚子里吐出的呢喃，
公鸡的尖喇叭，使山鸣谷应的猎号
再不能唤醒他们在地下的长眠。
在他们，熊熊的炉火不再会燃烧，
忙碌的管家妇不再会赶她的夜活；
孩子们不再会“牙牙”的报父亲来到，
为一个亲吻爬到他膝上去争夺。
往常是：他们一开镰就所向披靡，
顽梗的泥板让他们犁出了垄沟；
他们多么欢欣的赶牲口下地！
他们一猛砍，树木就一棵棵低头！
雄心别嘲讽他们实用的操劳，
家常的欢乐、默默无闻的运命；
豪华也不用带着轻蔑的冷笑
来听讲穷人的又短又简的生平。
门第的炫耀，有权有势的煊赫，
凡是美和财富所能赋与的好处，
前头都等待着不可避免的时刻：
光荣的道路无非是引导到坟墓。
骄傲人，你也不要怪这些人不行，
怀念没有给这些坟建立纪念堂，
没有让悠长的廊道、雕花的拱顶
洋溢着宏亮的赞美歌，进行颂扬。
栩栩的半身像、铭刻了事略的瓮碑，
难道能恢复断气，促使还魂？
荣誉的声音能激发沉默的死灰？
谄媚能叫死神听软了耳根？
也许这一块地方，尽管荒芜，
就埋着曾经充满过灵焰的一颗心；
一双手，本可以执掌到帝国的王笏
或者出神入化的拨响了七弦琴。
可是知识从不曾对他们展开
它世代积累而琳琅满目的书卷；
贫寒压制了他们高贵的襟怀，
冻结了他们从灵府涌出的流泉。
世界上多少晶莹皎洁的珠宝
埋在幽暗而深不可测的海底：
世界上多少花吐艳而无人知晓，
把芳香白白的散发给荒凉的空气
Blake诗选之《天真之歌》与《经验之歌》——扫烟囱的孩子（一二）
我母亲死的时候，我还小得很，
我父亲把我拿出来卖给了别人，
我当时还不大喊得清“扫呀，扫，”
我就扫你们烟囱，裹煤屑睡觉。
有个小托姆，头发卷得像小羊头，
剃光的时候，哭得好伤心，好难受，
我就说：“小托姆，不要紧，光了脑袋，
大起来煤屑就不会糟蹋你白头发。”
他就安安静静了，当天夜里，
托姆睡着了，事情就来得稀奇，
他看见千千万万的扫烟囱小孩
阿猫阿狗全都给锁进了黑棺材。
后来来了个天使，拿了把金钥匙，
开棺材放出了孩子们（真是好天使！）
他们就边跳，边笑，边跑过草坪， 到河里洗了澡，太阳里晒得亮晶晶。
光光的，白白的，把袋子都抛个一地， 他们就升上了云端，在风里游戏；
“只要你做个好孩子，”天使对托姆说， “上帝会做你的父亲，你永远快乐。”
托姆就醒了；屋子里黑咕隆咚， 我们就起来拿袋子、扫帚去做工。 大清早尽管冷，托姆的心里可温暖； 这叫做：各尽本分，就不怕灾难。 风雪里一个满身乌黑的小东西
“扫呀，扫呀”在那里哭哭啼啼！ “你的爹娘上哪儿去了，你讲讲？” “他们呀都去祷告了，上了教堂。
“因为我原先在野地里欢欢喜喜， 我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻， 他们就把我拿晦气的黑衣裳一罩， 他们还教我唱起了悲伤的曲调。
因为我显得快活，还唱歌，还跳舞， 他们就以为并没有把我害苦，
就跑去赞美了上帝、教士和国王， 夸他们拿我们苦难造成了天堂。” 选自《经验之歌》
《西风颂》
剽悍的西风啊, 你是暮秋的呼吸, 因你无形的存在, 枯叶四处逃窜, 如同魔鬼见到了巫师, 纷纷躲避;
那些枯叶, 有黑有白, 有红有黄, 像遭受了瘟疫的群体, 哦, 你呀, 西风, 你让种籽展开翱翔的翅膀,
飞落到黑暗的冬床, 冰冷地躺下, 像一具具尸体深葬于坟墓, 直到 你那蔚蓝色的阳春姐妹凯旋归家,
向睡梦中的大地吹响了她的号角, 催促蓓蕾, 有如驱使吃草的群羊, 让漫山遍野注满生命的芳香色调;
剽悍的精灵, 你的身影遍及四方, 哦,听吧, 你既在毁坏, 又在保藏!
二
在你的湍流中, 在高空的骚动中, 纷乱的云块就像飘零飞坠的叶子, 你从天空和海洋相互交错的树丛
抖落出传送雷雨以及闪电的天使; 在你的气体波涛的蔚蓝色的表面, 恰似酒神女祭司的头上竖起缕缕
亮闪闪的青丝, 从朦胧的地平线 一直到苍天的顶端, 全都披散着 即将来临的一场暴风骤雨的发卷,
你就是唱给垂死岁月的一曲挽歌,
四合的夜幕, 是巨大墓陵的拱顶, 它建构于由你所集聚而成的气魄,
可是从你坚固的气势中将会喷迸 黑雨、电火以及冰雹; 哦, 请听!
三
你啊, 把蓝色的地中海从夏梦中 唤醒, 它曾被清澈的水催送入眠, 就一直躺在那个地方, 酣睡沉沉,
睡在拜伊海湾的一个石岛的旁边, 在睡梦中看到古老的宫殿和楼台 在烈日之下的海波中轻轻地震颤,
它们全都开满鲜花, 又生满青苔, 散发而出的醉人的芳香难以描述! 见到你, 大西洋的水波豁然裂开,
为你让出道路, 而在海底的深处, 枝叶里面没有浆汁的淤泥的丛林 和无数的海花、珊瑚, 一旦听出
你的声音, 一个个顿时胆战心惊, 颤栗着, 像遭了劫掠, 哦, 请听!
四
假如我是一片任你吹卷的枯叶, 假若我是一朵随你飘飞的云彩, 或是在你威力之下喘息的水波,
五首诗歌篇三：诗歌五首
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诗歌五首
作者：张允
来源：《西江文艺·上半月》2015年第04期三行诗
香石如数，
沉香铺野路，
何处何处？ 误惹行人驻。漫步云端
神女峰下水澹澹，雷峰塔上雾团团。山高水远何处落？悠悠遥指卷云端。青花闻彩
青叶片片遥，花露点点开。初闻暗香来，已知青花彩。梦迷
晨起，
陈列依旧的物什，
似乎习惯了又一场反复的上演;穿衣出门，
川流不息的人群，
似乎准时等我重新入列;
憧憬，
重复既定的流程，