我们的祖国真大诗歌

我们的祖国真大诗歌篇一：儿童诗欣赏：我们的祖国真大(一)

儿童诗欣赏：我们的祖国真大(一)

活动目标

1.感知、理解诗歌的内容，认读文字“南”、“北”，学习用甜美、自豪的声音朗诵诗歌。

2.运用探究、比较等方法。尝试自编诗歌，感受诗歌语言的简洁美。

3.增强做一个中国人的自豪感。

活动准备

1.中国地图1幅o

2.根据诗歌内容自制图文卡片：诗歌中的“真大”、“北方”、“南方”、“您的孩子在同一个时间里”用文字表示，其他均用图表示。

3.抒情的背景音乐。

活动过程

1.教师引导幼儿调动原有的经验，探究祖国的幅员辽阔，自然认读文字“南”、“北”。◇教师出示中国地图，引导幼儿说说自己发现了什么。

教师：这是什么?(中国地图)你知道我国南方和北方的天气有什么不同?

◇教师出示相应的诗歌图文卡片，带着幼儿自然认读“南方”、“北方”，并初步了解图

文的内容。

2.教师鼓励幼儿根据图文卡片自编诗歌。

◇教师：我们来试着把这些句子编成一首诗歌《我们的祖国真大》，好不好?

◇幼儿自由创编诗歌，教师注意观察、倾听。

3.引导幼儿欣赏诗歌o

◇教师结合句图文卡片，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

◇教师：听了这首诗歌，你们有什么感受?(注意让幼儿感受到祖国的大、祖国的美，激起

幼儿做一个中国人的自豪感)

◇教师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一

样?(启发幼儿感知诗歌语言的简练、优美)

4．引导幼儿运用多种方式学习朗诵诗歌。

◇幼儿看着图文卡片，跟着教师朗诵诗歌。

◇幼儿分成两组轮流朗诵诗歌中的“北方"和“南方”句，其余句子共同朗诵。◇全体幼儿起立，跟随教师在音乐声中有感情地朗诵诗歌。

我们的祖国真大诗歌篇二：《我们的祖国真大》

教育活动一 语言 诗歌《我们的祖国真大》

活动目标

1.感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。

2.能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。

3.感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。

活动准备

1. 课件PPT

2.师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

活动过程

1.通过观察中国地图，了解中国的地貌与主要城市。

⑴出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？你知道哪些中国的主要城市？在哪里？

⑵出示世界地图，找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方。

2、合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。

提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。

3.教师有感情地再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。

可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？诗歌中的哪一句可以看出我们的祖国很大？你知道为什么会围着火炉吃西瓜吗？

4.引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。

提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。

⑷全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。

附：诗歌

《我们的祖国真大》

我们的祖国真大。

北方是冬爷爷的家，

十月就飘起了大雪花。

南方是春姑娘的家，

一年四季都盛开鲜花。

啊，祖国，妈妈，

您的孩子在同一个时间里，

有的滑雪，有的游泳， 有的围着火炉吃西瓜。

我们的祖国真大诗歌篇三：《我们的祖国真大》

活动一：语言活动《我们的祖国真大》

活动目标：

1、感知、理解诗歌的内容，了解我国地域广阔、南北方差异很大的特点。

2、能用甜美、自豪的声音有感情地朗诵诗歌。

3、感受诗歌语言的简练之美，增强做一个中国人的自豪感。

活动准备：

物质准备：1、挂图《我们的祖国真大》；中国地图、每组1个地球仪；抒情的音乐；人手一张小图卡（冬爷爷、雪花、春姑娘、花、滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜）。

2、师幼事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

活动过程：

一、通过观察

中国地图，了解中国的地貌与主要城市。

1、出示中国地图，引发幼儿讨论：这是什么？中国地图像什么？有哪些主要城市？可请幼儿找找北京、山东、上海、新疆、西藏、台湾等地方，感知中国地域之大。

引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。

2、每小组一个地球仪，引导幼儿找找中国在哪里，使幼儿知道中国在世界的东方，是世界东方的一颗明珠。

二、结合图片，完整欣赏诗歌，初步感知诗歌的内容。

提问：我们的祖国真大，北方是谁的家？南方是谁的家？引导幼儿体会祖国像我们的妈妈，我们生活在祖国这个大家庭里，都是一家人。

三、教师有感情的再次朗诵，加深幼儿对诗歌内容的理解。。

可请幼儿根据诗歌内容回答：为什么说北方是冬爷爷的家？为什么说南方是春姑娘的家？祖国各地的人们在同一个时候，都在干什么？

诗歌中哪一句可以看出我们的祖国很大？告诉幼儿这首诗歌的名字叫《我们的祖国真大》。

四、引导幼儿通过多种形式有感情地朗诵诗歌。

1、教师出示挂图，师幼一起诵读诗歌；随着幼儿的回答，教师在地图相应的位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。

2、人手一张小图卡，组织幼儿接龙说诗歌；也可交换卡片继续接龙说儿歌。

3、提示幼儿用甜美的声音朗诵诗歌，以表达所感受到祖国的大、祖国的美。如：我们都生活在祖国妈妈的怀抱里，感觉怎么样？怎样朗诵能让别人感受到我们的祖国很大、很美？请你来试一试。

4、全体幼儿在抒情的背景音乐下有表情地朗诵诗歌。

附诗歌：

我们的祖国真大

我们的祖国真大。北方是冬爷爷的家，

十月就飘起了大雪花。南方是春姑娘的家，

一年四季都盛开鲜花。啊，祖国，妈妈，

您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，

有的围着火炉吃西瓜。