灰心丧气想象作文150字
灰心丧气想象作文150字篇一：写作——想像
主备记录
课题：《写作——想像 》
训练目标：
1、理解什么是想象及想象与写作的关系。
2、把握写作中的想像要合乎情理、富有新意等注意点。 训练重点：合乎情理、富有新意的想像。
训练题目：闹钟被拆以后
一个孩子趁妈妈不在家，拆散了家里的小闹钟。如果你是妈妈，你将如何处理这件事？请展开想像，具体生动地写出这件事的全过程。
训练要求：
1、想象丰富合理。
2、题目自拟。
3、500字左右。
训练课时：2课时
课前准备：布置学生查找一些想像丰富的诗文
导写过程：
一、激趣导入
1、同学们，我们刚刚学过的这个单元的几篇文章，都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些文章，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。
2、同学们展示自己搜集的一些想像丰富的诗句，教师点评。如：
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》） ②何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》） ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》） ⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》）
二、知识链接
1、结合诗文，学习知识短文《想像》
①什么是想像。
②想像与写文章的关系。
③想像必须合乎情理。
④想像要富有新意。
（1）了解想像的概念及其作用。
运用感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想像。 作用：把文章写得丰富生动。奇特的想像，能生动地表现作者热爱生活，喜欢探索的心理和情趣。
（2）想像的基本方式。（举例分析）
再造性想象——我们读一首诗文，脑子里就会浮现出那首诗文的情景，这时的表象就是再造性想象。
1 二次备课
创造性想象——依靠自己记忆中所保持的表象材料创造出新的形象是一种创造性想象，如作家根据某人某事而创造出新的人物形象。
【举例】
观众的告白
有人说，人生就是一场戏。那么作为一盏灯，我就是这场戏忠实的观众了。我立在一个小区的花圃边，一个并不受人重视的角落。曾经有一个失去双亲的孤儿躺在我的身边自言自语，我用我唯一的礼物——光明，赠他以希望；曾经有一个喝醉的人带着一身酒臭握住我的身体，我将伤感放逐在那一丝光亮中，给与他读透人生的双眼；曾经有一对夫妻携着愤怒，在我身旁吵架，我用轻柔的光抚慰他们，望双方能彼此理解??
【赏读】这个片断运用了再造想像的手法。以小区内一盏普通“路灯”的视角，把自己能够想像得到的最恰当的“灯下故事”进行了有序组合，表达了作为“人生”这台戏的观众对人类的祝福。这些“灯下故事”，可能发生过，也可能没有发生过，但都有发生的可能；而作者不可能都亲历过，写出来却栩栩如生，真实可信。
【举例】
两个我
睁开眼睛，自己还是躺在Q博士的实验室里。Q博士满脸喜悦地走过来，激动地对我说：“我多年的试验终于成功了，谢谢你的合作！”他转过身去，拉开白色的帘子。我怔住了：那是一个和我一模一样的“人”。我不解地问：“电视上不是说过不准克隆人吗？”Q博士避而不答，只顾不停地拨着报社、电视台的电话号码：“喂，我是Q博士，我已经成功克隆出了人，请你们马上到我实验室来。”克隆的那个“我”开口说话了，她问我：“你是谁？”我说：“我就是你呀，噢，不对，你就是我呀，唉，我也说不清，你是克隆人就对了。”
【赏读】运用了“创造想像”，根据自己对克隆的了解和理解，进行“无中生有”的想像。
（3）奇妙的想像是怎样产生的？
讨论归纳：幻想、梦境、夸张??
（4）想像的要求：
①想像必须合理。②想像必须丰富。（学生们七嘴八舌地念，教师强调要理解、掌握。）
雨果曾说，艺术家具有两只眼睛：“前一只眼睛叫观察，后一只眼睛称为想象。”这个形象的比喻告诉我们，观察和想象结合在一起，互为补充，就能形成一种“艺术眼光”，进行艺术观察，就能加深对纷繁复杂的自然现象和社会生活的感受，并准确捕捉目标，获得独到的发现。
2、补充了解想像的几种方法：
幻想：“危楼高百尺，手可摘星辰”（李白）
梦想：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”（陆游）
夸张：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白） 变形：“五岭逶迤腾细浪，乌朦磅礴走泥丸”（毛泽东） 反讽：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。”（曹植）
2
暗示：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”（杜甫）
三、口头训练
1、请根据下列成语，用形象的语言表现出来。
①风尘仆仆 ②眉飞色舞 ③灰心丧气（分组完成）
2、教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。听完后，学生交流听时想象的画面。
四、明确题目
今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了”
练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的想象：如果你是妈妈，你将如何处理这件事？
五、合作审题
1、注意角色的转换：上面的情境中是“我”拆了小闹钟，而所用写的文章中的“我”要变成“妈妈”的角色。
2、想象要丰富合理，要把“妈妈”处理事情的整个过程、心理活动生动地描写出来。
六、构思点拔
1、引导：首先明确“妈妈”的态度、处理方法可能有哪些类型。
2、然后围绕确定的类型，展开合理想象。
七、范文引路
女儿拆了小闹钟
下班了，我拖着沉重的腿走进了家门。
“咦，怎么家里静悄悄的？”一向爱奉承我的女儿跑哪儿了？平时我一到家
我带着疑问向她的天地走去。推开门一看，女儿一个人坐在地板上，傻傻地，动也不动。
“乖女儿，你怎么啦？”
“妈妈，我??我??”
女儿怯生生地拿出一包用纸包好的东西。打开一看，我的脸顿时由晴转阴，她居然把家里的小闹钟给拆了！
我二话没说，拿起尺在她的手上打了十下。她眼泪汪汪地说： “妈妈，我不是故意弄坏的??”
“你还说，干了坏事还敢说！给我到书房去，罚抄十遍课文！”
3
女儿不敢说了，一边抽泣一边走进了书房。
晚上，丈夫回家了，他问起了我为什么打女儿，我便把事情告诉了他。丈夫和颜悦色地说：
“你错怪她了！”
“我哪儿错了？”
“这钟几天前就慢了三十分钟，那天你上班差点迟到，就是因为它。女儿便跟我说，你上班很辛苦，这闹钟还是由她来修好了。为了给你一个惊喜，她还让我为她保密呢！”
“啊！”
“女儿为这钟已经摸索两天了，可今天你根本不听她解释就打了她一顿??”
“别说了！”
我冲到了女儿房间，看见她已经睡了，而小闹钟却完好地躺在了写字台上，下面还压着一张纸条：
“妈妈，闹钟我已经修好了；课文我抄了五遍，还有五遍我明天会早点起来抄的。晚安！”
看到这，我的眼角不禁湿润了。我来到床边，想为她盖好被子，却触到了湿漉漉的枕头，我的心不由得一颤：那都是女儿的泪啊！
那夜，我难以入睡。想到下班后发生的一切，我觉得实在有愧。我想，女儿明天一早醒来，我一定要对她说：“乖女儿， 妈妈错了！原谅妈妈好吗？”
（简评：这篇文章能围绕写作要求对“女儿拆了小闹钟”之后的故事展开合理的想像，整个情节的设计既曲折动人，又贴近生活。同时，文章也含蓄地表达了家长教育孩子决不能用粗暴简单的方法这一富有现实意义的主题。）
八、误区引渡
1、人称错误——正确理解题目要求。
2、叙述不细——对整个过程进一步展开想像并描写出来。
九、拟写提纲
十、拟稿誊写
教学反思：
4
灰心丧气想象作文150字篇三：五年级上作文范例
妈妈给我的爱
“嘉嘉，帮我一个忙！我的手机忘在外婆家了，帮我去拿一下吧！”妈妈又丢三落四了，这不，又要叫我去拿了！
哎，真是的，没看见已经是晚上了吗？而且还刚刚下完雨。我一边想着，一边无奈地摇摇头，重重地按下了电梯的按钮。
出了大门，抬头望天，我才发现天是那么黑！还好旁边有路灯，不然那就真的“伸手不见五指”了。再低头一看，地上一个个小水坑，如果不小心就会摔一跤。
妈妈也不想想，万一我摔了跤，骨折了怎么办？万一我被坏人抓走了怎么办？万一??我边走边愤愤不平地嘀咕。
没想到我被自己种种可怕的设想吓到了，我越跑越快，飞一般地来到外婆家。
找到了手机，我赶紧往回赶，生怕背后有鬼来追我。不知不觉，我离家越来越近了。 猛地一抬头，朝我家的阳台望了望，我看见一个熟悉的身影。是妈妈？是妈妈！我走到哪里，妈妈的眼睛就看到哪里，虽然离得很远，但是我可以想象出妈妈现在满脑子装的都是我。她也许正担心着我呢！我向妈妈挥了挥手，表示我已经安全到家了。
一下子，我心中对妈妈的埋怨都消失了。取而代之的是一份感动。我突然明白了妈妈的良苦用心，原来妈妈是想锻炼胆小的我，让我学会做力所能及的事，成为她的小帮手。 于是，我加快脚步往家跑去，说也奇怪，刚才的害怕仿佛被妈妈的目光赶走了。 当我走出电梯时，发现家门已经被打开了。房间里的光透出来了，把楼道里照得亮堂堂的。
这时，我才发现妈妈已经站在了门口迎接我呢！
“嘉嘉，你真厉害。能帮妈妈做事了！”妈妈用鼓励的目光看着我，还轻轻地摸了摸我的头。
这就是妈妈给我的爱，她帮助我独立完成任务，又时刻关注着我。
不再寂寞的小狗（看图想象作文）
有一只小狗住在高档别墅里，拥有他自己的小房间。主人每天都要上班，临走时都会把高级进口狗粮给他放好，不让他挨饿。主人还给他买了他最喜欢的玩具，好在狗狗一个人在家时玩。狗狗被主人训练得很聪明，既会开门，也会关门。即使主人不在家，小狗每天下午也都能自己开门到小花园里溜达一圈。即便这样，小狗也还是会感到孤独。
这一天，小狗照例去花园散步。突然，他听见了“喵喵”的声音。小狗很好奇，跑过去一看，一只可怜的小花猫蜷缩在角落里，眼睛里流露出哀伤的光，无助地叫着。小狗看到这情景，一下子觉得很同情这只小猫，“她也一定很孤单吧，我要把她带回家！”可是小猫睡在哪里呢？
小狗灵机一动，急忙跑回家去，把他“收藏”已久的两只破靴子找了出来。只见他咬住鞋带，拼命往外拉，但是这双靴子太沉了，不论小狗怎么使劲也拉不动。
怎么办呢？小狗想了一想，觉得与其把靴子拉出去，还不如把小猫带
到房子里来呢！说干就干，他重新跑回花园里，找到那只可怜的小花猫，用头顶顶小花猫的屁股，意思是：跟我来！这只可怜的小猫像看到了救星似的，跟着小狗进了屋。
一进屋，小猫便看到了被小狗拖到角落里的靴子。她“喵喵”地叫着，很高兴的样子。小狗呢，也在旁边开心得跳了起来。
这一切，被早回家的主人看见了。他明白了，小狗需要一个朋友。他见狗狗这么喜欢这只小猫，就决定收留这只无家可归的小家伙。
以后的日子里，主人还是每天去上班，而小狗在家里也不会觉得孤单了。忙了一天后回家的主人常常看到这样有趣的一幕：两只“破靴子”从房间这头蹦到那头，又从那头蹦到这头。这是怎么一回事呢？原来，小狗和小猫分别钻在一只靴子里，正在玩“盲人开车”的游戏呢！
小时候，我很勇敢
小时候，有些人是听话乖巧的孩子，有些人是调皮捣蛋的淘气包??而我小时候是一个勇敢的人。
一天早上，妈妈送我去学校。到了校门口，妈妈对我说：“今天爸爸要
出差，我要加班，你自己回家。”“哦。”我极不情愿地答应了，心想：我才上一年级，从来没有自己回家的经历呀！
“叮铃铃——”哎，时光如梭，这么快就放学了。我准备乘出租车回家，但是来来往往的出租车却没有一辆是空的。正当我愁眉苦脸的时候，一辆七一一公共汽车开来，我心想：不如我乘公共汽车吧。我快步走到汽车站，刚想上车，突然一个人冲过来走上了车，把我挤了回去。人一个接着一个上了车，车上挤满了人，不留一点缝隙。哎，谁叫我长得那么瘦小呢！乘这班车这么不方便，只能等下一班了。
天渐渐变黑，周围的人也越来越少了，我的心里好像闯进一只小鹿似的，砰砰直跳。我转念一想：不就是自己回家吗，有什么好怕的呢？过了这世界上最漫长也是最短暂的三十分钟，又一辆七一一公共汽车总算来了。我走上了车，找了一个空位置坐下。顿时，我觉得车上的风景是那么得美丽，那么得和谐；看着路边的花朵，好像在对我笑，小鸟叽叽喳喳的，好像表扬我??不一会儿，到站了，我下车回到了家。这时，加完班的妈妈也回到了家，问我：“我的宝贝女儿，你怎么回来的？”我时而灰心丧气，时而兴奋不已地说：“我是乘公共汽车回来的??”“你真棒，真勇敢！”妈妈竖起了大拇指。
时间过得真快，我都上五年级了，可我还记得一年级的我，是那么得勇敢无畏。
小时候，我很天真
小时候的我，天真活泼，可闹过不少笑话呢！比如说，我曾经知道了母鸡孵小鸡的方法后，也学着做了，可怎么也孵不出来，直到我长大了才知道人类是孵不出小鸡的，只有母鸡温暖的身体日夜不停地温暖着鸡蛋才能孵出小鸡。
一天，幼儿园老师告诉了我们许多蔬菜的名字：“青菜、鸡毛菜、卷心菜??”“鸡毛菜？鸡毛也能种出菜？”我不禁喃喃自语起来。放学之后，好奇的我也做了起来。
我找来一个花盆，把土放入花盆中，随后准备把鸡毛放入花盆中。可是，我家里又没有鸡，哪来的鸡毛呀？“你好，你好！”我家养的鹩哥不停地叫着。“我可以用鸟毛代替鸡毛，不都是毛吗！”我灵机一动，马上从鸟笼中拿出了几根鹩哥掉落的羽毛，埋入土中，浇上水。等待它长出鸡毛菜。
一小时、两小时??太阳都快“下班”了，可我的鸡毛菜却没长出来，没希望了。正当我垂头丧气时，我突然想起爸爸告诉过我种任何植物都要耐心，否则是种不出来的。我的信心又重新燃起来了。
第二天，我依然在等鸡毛菜“长”出来，这时，妈妈走过来说：“你在干嘛呢？”“种鸡毛菜！”我大声说。“你会吗？”妈妈疑惑地问我，“当然，只要把鸡毛种在土里就好了！”我得意地说，“哈哈??”妈妈听了捧腹大笑，“小笨蛋！鸡毛怎么会种出鸡毛菜呢？”我听了疑惑不解，鸡毛菜不就是鸡毛种出来的菜吗？如果不是那为什么要叫鸡毛菜呢？我暗暗嘀咕起来。直到我长大了才知道，原来鸡毛菜是因为它长得小，像鸡毛罢了。
现在我一看见鸡和鸡毛菜就不禁想起小时候的糗事，嗨，小时候的我呀，可真天真！
小时候，我很喜欢吃东西。从香脆的苹果到美味的鸡翅，无奇不有。下面我来讲讲小时候因贪吃而受苦的事。
小时候，我和爸爸妈妈逛街，突然闻到了一股诱人的香味。循“香”望去，原来是小龙虾!光闻就叫人流口水啦!
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