珠光宝气续写
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珠光宝气续写篇一：2016仿写上课
“仿写句子”专题复习教案
教学目标：仿写句子讲与练
教学重点：仿写句子方法指导
教学难点：审清所给例句在内容方面的?隐性要求?
教学方法：讲练结合
课时安排：３课时（答题要领与例题讲析１课时，学生练习１课时，练习讲评１课时）
第一课时
一、考点阐释
高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2015年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。
本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。
二、分析特点：
1．句式就是句子的结构方式。对于句式，可以从两个角度去理解。
一是语法的角度：研究句子有哪些格式，各种格式的句子是怎样构成的，叫做“结构句式”。结构句式包括单句和复句两大类；单句又有单词句和短语句，复句又有多种类型。 二是修辞的角度：研究哪一种格式的句子最能恰如其分地表达思想感情，更具有说服人、感染人的表达效果。
因为子的结构不同，语气也就不同，表达效果也就随着有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式”（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）之外，还应包括特殊语序、主动句和被动句、肯定句和否定句等。
从语法的角度研究句式是对语言现象的静态分析，偏重于认识和理解，主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。
从修辞的角度研究句式是对语言现象的动态分析，偏重于运用，主要解决怎样做到使语言表达形象、生动、鲜明、有力的问题。
2．所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。《考试说明》规定的“考试内容”中所说明的“选用、仿用、变换句式”属于修辞的范畴，考查的是语言表达的技能，而非语言分析的能力，其能力层级当在D等（应用），而非B等（理解）。
仿例造句是近年来高考中出现的常考的题型，同时，它又是难度较大的题。
【命题热点】
近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里关注现实、人生；内容上关注情感、哲理；修辞上关注比喻、对偶；形式上关注排比句、短诗、对联；思维上关注联想、想象。
三、例题讲析
仿句看似简单，然而要想写得精当得体并不容易，实际操作中常常要么忽略了语言形式，要么忽略了思想意义。用这两个标准衡量，比较与所给例句的切合程度，仿句有这样三种不同的层次境界：
1仿其形 注意了例句的语言形式，忽略了例句的思想意义、表现手法和分句间的逻辑关系。仿写的句子与例句只是形似，仔细比较就会发现，要么手法不一致，要么前后分句之间不合逻辑，要么出现语病或知识性错误等硬伤。如
在横线上写出与画线部分句式相同、语意相关的句子。
大自然都在表现自己，春笋不表现自己，怎会有浓郁苍翠的竹林？？ 人们在社会中同样需要表现自己，？因此，哪里有成功和胜利，哪里就有表现。
⑴ 乌云不表现自己，怎会有倾盆如注的大雨？
⑵ 韩寒不表现自己，怎会有?常挂红灯?的人才？
⑶ 鸟儿不表现自己，怎会有绚丽多彩的羽毛？
⑷ 美女不表现自己，怎会有引人注目的选美大赛呢？
⑸ 明星不表现自己，怎会有成千上万的星迷呢？
⑹ 比尔〃盖茨不表现自己，怎会有高速发达的科技？
⑺ 牡丹不表现自己，怎会有妖艳富贵的姿态？
⑻ 牡丹不表现自己，怎会有绮丽美艳的牡丹花？
⑼ 网络高手们不表现自己，怎会有日新月异的高科技产品？
⑽ 青年不表现自己，怎会有拔地而起的高大建筑？
⑾ 舞蹈家不表现自己，怎会有令人沁人心脾的旋律？
⑿ 沈括不表现自己，怎会有闻名世界的造纸术？
按说这个题目没有设置审题上的难度，但仿写出这样的句子很难得到满分。例句中“春笋表现自己”是一种行为，“浓郁苍翠的竹林”是这种行为的结果，前后两个分句是因果关系，而且是从利他的角度立意。第⑴—⑽只有表象上的语言形式，各句分句之间不构成必然的本质意义上的因果关系，甚至有的不知所云；第⑾句有语病，语言表述不通；第⑿句有明显的知识性错误。
2仿其意 只注意了例句的意思，而忽略了例句的语言形式和思想内蕴。这一类句子没有语言方面的硬伤，看起来似乎也合乎生活逻辑，但要么“得意而忘形”；要么内容平淡，缺乏思想性；要么有思想性，却境界不高。如
⒀ 国人都闭关自守，怎会有中国的腾飞呢？
⒁ 你不向别人推荐自己，别人怎知道你有能力？
⒂ 一味的畏首畏尾，怎会有通向成功的道路？
⒃ 人人都羞于表现自己，怎么有五彩缤纷的世界？
⒄ 王昭君不表现自己，怎会有千古流传的美名？
⒅ 小孩不表现自己，怎会有得到家长老师的喜爱？
⒆ 人们不表现自己，怎会得到鲜花和掌声？
⒇ 运动员不表现自己，怎会有领奖台上的鲜花和奖杯？
21） 孔繁森不表现自己，怎会有家喻户晓的楷模？
22）学生不表现自己，怎会有金榜题名的状元？
23）学生不表现自己，怎会有优良中差的分别？
24）我们都潜藏了自己的才能，不表现自己，怎会有豪华舒适的生活？
第⒀-⒃句领会了例句的意思而忘了例句的语言形式；第⒄—23）句注意了语言形式，分句之间也具备了相对的因果关系，但思想平淡甚至庸俗，境界低。
什么是境界？境界是事物达到的程度或表现的情况。冯友兰在《简明中国哲学史》中讲，任何人做任何一件事，既具有对自己的功利意义，又具有对社会对他人的道德意义；不同的人做相同的事，因对所做事情意义的觉解程度不同，而体现出不同的人生境界。看下面几个句子：
25）袁隆平不表现自己，怎会有?水稻之父?的称誉？
26）比尔〃盖茨不表现自己，怎会有富可比国的巨额财富？
27）袁隆平不表现自己，怎会有杂交水稻的问世？
28） 比尔〃盖茨不表现自己，怎会有遍布全球的微软事业？ 27）28）句和25）26）句相比，同是一件事，反映出来的却是两种不同的人生境界。 3形神兼备 这是仿句的最高境界，既有符合题目要求的语言形式，又境界高远，意蕴丰富，有才学，有识见，有气魄，有胸襟。如
29）王勃不表现自己，怎会有文采飞扬的《滕王阁序》？
30）毛遂不表现自己，怎会有赵与楚的顺利结盟？ 31）爱因斯坦不表现自己，怎会有相对论的问世？
32）张朝阳不表现自己，怎会有连接千家万户的?搜狐?？
33）邓小平不表现自己，怎会有改革开放的今天？
34）鲁迅不表现自己，怎会有为民主而呐喊的战士？
35）科学家不表现自己，怎会有遨游太空的载人飞船？
36）司马迁不表现自己，怎会有流传千古的史学巨著《史记》？
37）徐海锋不表现自己，怎会有新中国体育零的突破？
38）詹天佑不表现自己，怎会有新中国铁路的问世？
仿句的实质是考查多方面的知识、能力、素质，可以说是一箭数雕，既直接考查我们审题理解能力、语言表达能力，又间接考察我们的文化底蕴、审美情趣。确切精美的仿句不仅要仿出合乎形式的语言，还要仿出丰厚的知识积累，仿出深邃的思想，仿出过人的才华，仿出宽广博大的胸怀，仿出高尚的生活情操和健康的生命情趣。
【例题】在下面文字的标号横线处各续写一个句子。 要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接顺畅，文意贯通。
（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， ① 。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时髦，不是潇洒； ② 。
答：① 。
② 。
【解析】本例题属续写式仿写，题干要求仿照划线的句子，仿写一个句子，组成排比句。再看划线的例句，话题始终是?潇洒?，这要求续写句子必须仍以?潇洒?为话题。修辞方面除了第一句需引用诗文外，别无其他限制。从句式结构方面来看，第一空的句式应是先引用诗词名句，再说这是一种什么样的潇洒；第二空应针对社会上一些自以为是潇洒实际上是低级趣味的现象予以否定。从内容的角度来看，第一空仿写句子所引用的诗句要确实是一种潇洒，如果写成?‘鸟鸣山更幽’是一种闲适的潇洒?就不行了，因为?鸟鸣山更幽?是写景，与人的?潇洒?无关，另外，?潇洒?的定语要力求准确，要与所引诗句表现的意境相吻合；第二空所选取的四字成语在内容上必须有联系。有的同学写的是?我行我素、花天酒地，不是潇洒?，这个句子就不尽合乎要求，因为?我行我素?指的是人的性格固执已见，而?花天酒地?则是说生活腐化，二者之间缺少必要的联系，如改
为?我行我素、固执已见，不是潇洒?就符合要求了。另外，两个四字成语表现的现象在现实生活中要确实有人把它们视为潇洒，如果写成?畏首畏尾、不思进取，不是潇洒?就不合乎要求，因为在现实生活中没有人会把?畏首畏尾、不思进取?视为潇洒。所以，可以说仿写题审题最难的就是审清例句内容方面隐含的一些要求，学生最容易出问题的也在这一点上。
【典型错误】
只注意到句子结构形式方面的要求，而忽略了内容方面隐含的要求造成失分。本例题如写成“大江东去浪涛尽”是一种豪迈的潇洒，“畏首畏尾、不思进取，不是潇洒”即是一例。
【解答示范】
1． ⒈?敢叫日月换新天?是一种自信的潇洒。
⒉花天酒地、一掷千金，不是潇洒。
2． ⒈?横眉冷对千夫指?是一种无畏的潇洒。
⒉坦胸露背、奇装异服，不是潇洒。
3． ⒈?举杯邀明月?是一种孤寂的潇洒。
⒉举止放肆、满嘴脏话，不是潇洒。
4． ⒈?一日看尽长安花? 一种得意的潇洒。
⒉灯红酒绿、纸醉金迷，不是潇洒。
5． ⒈?醉卧沙场君莫笑?是一种豪迈的潇洒。
⒉高谈阔论、不务实际，不是潇洒。
6． ⒈?我自横刀向天笑?是一种悲壮（或无畏）的潇洒。
⒉目无尊长、我行我素，不是潇洒。
7． ⒈?俯首甘为孺子牛?是一种奉献的潇洒。
⒉放浪不羁、玩世不恭，不是潇洒。
珠光宝气续写篇二：仿写
仿写 学教练
一、学习目标
1、了解仿写的几种形式
2、把握仿写在中考中的基本题型
3、掌握仿写的应考策略及解题技巧
4、激发学生对句子仿写训练的热情，引导学生关注生活，加强积累,提高写作兴趣
二、重难点
1、了解仿写句的命题角度，熟悉题型；
2、根据例句找出内在联系，展开联想，完成仿写 ；
3、仿写语句试题涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面能力要求。
三、学习前知识储备
仿写：仿写，即依据所给的句子，以原来的陈述对象为话题，再写出一个或多个相仿的句子；或依据命题者提供的情境，把一个话题补充完全。仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿写的几种形式：
⑴ 嵌入式仿写； ⑵ 续写式仿写； ⑶ 命题式仿写； ⑷ 开放式仿写。 解答仿写题时，要做到：
⑴ 细读例句，把握其中心意思，以使所写句子与其句意连贯；
⑵ 认真分析例句的句式结构，以使所写句子与其一致；
⑶ 全面分析例句的修辞方法，以使所写句子与其相同；
⑷ 学会“就近联想”，如给的是“花”，你应该能想到“树”“草”，以提高答题速度。
四、典型例题分析
（2007年茂名市） 按照所给文段的思路，仿照相应的句式，将文段补写完整。 人生中难免有些事情不尽人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，————————————；——————————；却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。
解析 分析前面一句可以看出，想成为的是伟大的事物，但是实际上却是微小的。 “太阳”较之“星星”，看上去相差悬殊，那么，与“大海”相比，小的事物是什么
呢？与“小草”相比，大的事物是什么呢？
答案 示例：却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树
五、习题集锦
1、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一片土地； 。
2、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；； 。
3、仿写例句“假如生命是……，不要……，要……”的句式，写一个类似的句式，不
要超过30字。
假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 。
4、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。
要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯
例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友
是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
朋友是什么，朋友是 。
5、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。
大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花； ， ；，。走近大海，心旷神怡，你可以静坐在海边观日出，也可以 ，也可以 。
6、仿照例句，补写出一个比喻句。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是 。
7、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。
见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩
瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，，依旧是遗憾； ， ， 还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。
8、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖
暖香香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。
9、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ；。
10、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，
一次善意的批评是一朵花 ， ，……能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
11、例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是 ；
父爱是 。
12、人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵
清香， 。
13、仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星
空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
仿句：宽容是 ，；宽容是， ；宽容是， 。
14、选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向；
选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润； 。
15、依照下面句子的形式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣是什么？
16、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。
例：竹：每攀登一步，都作一次小结。
火山：过分的热情，反成了一种灾难。
镜子：矿石：
17、例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。
18、给我一次困难，让我懂得克服； ，让我懂得磨练；给我一次
失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作：我感谢每一次带我走向成功的经历。
19、假如我是一股清泉，我将浇灌所有干涸的土地； ，。
20、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完
整后面的句子。
我来到法兰西，听到了罗曼罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；来到 ，
听到了；我来到 听到了。
六、强化训练—— 根据所给例句，每个句子至少写两个仿句
1、如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。
2、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
3、如果生命是水，尊严就是流动。
4、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一颗小草――为壮丽的河山添上一笔绿意。
5、爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
6、一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐谱。
7、你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。
8、友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一窜窜璀璨的项链。
9、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动，变形的舞姿使火的生命张力的表达。
10、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
11、春雨洗去了冬日的沉重，掀开了明丽的天幕。
12、人们都爱春天，爱她的万紫千红，爱她的勃勃生机。
珠光宝气续写篇三：小学语文仿写50试题
小学语文仿写50试题（附答案）
1、下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。
（1）青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（李大钊）
（2）青春是不耐久藏的珍宝。（莎士比亚）
（3）春天是一年的青春，青春是生命的春天。（雨果）
（4）一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。（马克思）
（5）啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。（屠格涅夫）
2、下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造个由比喻构成的排比句。
思君如流水，何有穷已时。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如明烛，煎心且衔泪。思君如孤灯，一夜一心死。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如百草，撩乱逐春生。
3、用现代汉语，依照下列句式样描写一个景物片断。要求：造六个句子，围绕一个中心；体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。
明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
4、请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。 竹子，每攀登一步，都作一次小结。
5、按照下面句子的句式（我不是??也不是??而是??）仿写一个句子。 例句：我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。
6、照第一段句式，续写第二段诗歌
我骄傲，我是中国人/黄土高原，/是我挺起的胸膛；/黄河流水，/是我沸腾的血液
7、仿照下面句子的格式，再写一个句子。
欲望像海水，喝得越多，越是口渴。
8、下面的句子用到两组对立的词语，仿照这种形式并重新立意写一个句子。 天空的星星常常如地上的人群一般拥挤，地上的人们有时像天空的星星一样疏远。
9、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，________；爱心是_________，________。
10、以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
11、仿照加横线的句子重复“仍可见”，补出两个例子，形成排比句式，不超过50字。
十步之内，必有芳草。而英雄，却常常难以用距离或时间的密度来衡量。远的有家贫少年岳飞，我们在千年之外望去仍可见他在民族气节的大江高唱《满江红》；近的有________；再近的有，________。
12、采用下列句子中“当×××说??，我懂得了??”的句式，造两个类似的句子。每个句子不超过30字。
书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简?爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；_________每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。
13、根据下面的例句，围绕“一”而展开，仿写一段话，不超过60字。
起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽、美的根本。
14、依照下面的句子，另选话题，写一个句式相同的比喻句。
如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划的浆。
15、在下面这个赞颂“无名英雄”的比喻句的后边，再接着仿造一个比喻句。句式要求与前一句相同。你（无名英雄）不是金秋的硕果，而是果树下的一方泥土；
16、在下面文字的标号横线处各续写一个句子
要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接是畅，文意贯通。
（2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。
潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，。珠光宝气，浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒；。
17、依照下面这句话的格式仿造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。
如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；
18、依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
19、仿照一面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
20、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。
热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
要求：必须以“兴趣”为话题。严格按照例句的形式，不超过60个字。
21、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
22、以我国自然景观为例，仿写下列句子。
万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。
23、根据画线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树”，每句不超过12个字。
孩子：这条路上有什么好看的东西吗？
老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树??
孩子：那有什么好看的？
老人：??石头旁边长着小花，水流里藏着歌声，
24、参照下面整散结合的句式，自选一种文体，仿写横线上的文字。
作为精神食粮，散文是谷类；作为战斗武器，散文是步枪。我们生活里常用散文，从中抒发情怀。在文艺园地里，散文也应当是万紫千红繁茂的花枝。
25、依照下面例句，对“笑”进行合理的想象，把想象的内容填在下面的方格里。
笑，也是一种运动，它能不断地变化发展。笑，有大有小；□□□□；有冷嘲的，热情的；□□□□，□□□□；□□□□，□□□□。如此等等，不一而足。
26、在下文的横线处续写句子，要求：
A、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。
B、①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。
C、③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？①。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？②。综上所述，不难看出：③。
27、模仿下面句子的格式，另写一个句子。
遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）
28、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
29、在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。
饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，________；动乱的年代里，________；安定的年代里，________。
30、填空，将下面的对联补充完整。
①迎新春春春春光明媚，__________岁月火红
②春光无限，且放千里目；大厦有阶，__________
③__________，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。
句式仿写专题训练50题（之四）
31、根据下面这段话的内容和修辞方法，在横线上补写出恰当的词句。
思考，是打开智慧大门的钥匙；思考，是穿破未知障碍的____；思考，_____。一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，________，获得成功。
32、下面的名言可用来说明什么观点？（每条观点不超过15个字） 法国哲学家狄得罗说过：“饥饿如雷鸣，那么良心的呼声就弱如丝。” 答：可用来说明____________________。
33、下面的事例可用来说明什么观点？（每条观点不超过15个字）
中药里的金汁，实际是童便；白丁香，实际是麻雀的粪便。服用这些药物的人，未必知道自己在吃屎喝尿。
答：可用来说明____________________。
34、仿写：在黑暗中寻觅到的光照，是永远不会黯淡的。
35、仿写：空中飞着蒲公英的种子，不，那并非种子，那是蒲公英放飞的希望之伞。
36、仿写：选择了高山，也就选择了坎坷；选择了宁静，也就选择了孤单。
37、仿写：理想是石，敲出星星之火；
38、根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一只歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；
39、在下面的横线上依次填入三个语意上与首句、尾句紧密衔接的句子。 埋头于书卷中，________，________，________，是人生的一大乐事。
40、仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。 书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。
41、写一段与下面句式相同的话
在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。
42、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
43、模仿例句，把句子写完整。
0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。
44、仿照下列排比句的形式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的排比句。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说
45、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。
古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？（）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？（）
46、将下面的这段话补写完整。
下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果，则会成灾；（）；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，（），否则，就会走向反面。
47、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，要求所选的材料与推出的观点一致。
无论是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克、汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。
48、仿造下面一段话造句。
蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。要求：（1）句子结构与上文相似。
（2）内容要有一定的哲理性。
49、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；（）；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；（）；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。