惠子相梁续写
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惠子相梁续写篇一：九年级下第五单元检测卷(新课标)
九年级下学期语文单元检测卷（新课标）
（内容：第六册第五单元满分： 150分）
注意事项：卷面书写．．．．8．分．
第Ⅰ卷 （共76分）
一、（6分）
1、选出加点字注音完全相同的一组（ ）（2分）
A.胡不见我于王（xìàn） 宋无长木（chànɡ）亲戚畔之（qī） B.法家拂士（bì） 曾益其所不能（zēnɡ） 蹴尔而与之（cù） C.乞人不屑也（xiē ） 仰而视之曰：“吓！”（hè） 惠子相梁（xiàng） D.故患有所不辟也（pī）子墨子之守圉有余(yù) 一豆羹 (ɡēnɡ) 2、选出下列句中有错别字的一句（ ）（2分） A.万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ B.入则无法家拂士，出则无敌国
A.争而不得不可谓强。 B.今子欲以子之梁国而吓我邪？ C.城非不高也，池非不深也。 D.此之谓失其本性也。 二、（45分）
阅读下面文字，分别回答问题。
[一](17分)
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输般曰：“夫子何命焉为？”墨子曰：“北方有侮臣，愿借子杀之。”公输般不说。墨子曰：“请献十金。”公输般曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋，宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可为强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输般曰：“不可。吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王。”公输般曰：“诺。” 4、正确朗读下列句子并用竖线划分节奏。（2分）
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余
5、这段文字虽然没有直接描写人物的神态、心理，但却能从生动的对话中自然流露出来。想像下面人物对话时的神态、心理。（4分）
①“吾义固不杀人”：____________________________________________________________ ②“不可，吾既已言之王矣。”：___________________________________________________ 6、这段文字连用五个“不可谓”，是运用什么修辞手法？在表达上起到了什么作用？（3分）
7、毛泽东曾这样评述墨子：“历史上的禹王，他是做官的，但也耕田，墨子是一个劳动者，他不做官，但他是
比孔子高明的圣人，孔子不耕地，墨子自己动手做桌椅子”读了本文后，你认为是个什么样的人？（4分）
8、联系《得道多助，失道寡助》一文比较墨子与孟子在对待“战争”的态度上有什么异同？（4分）
[二]（18分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海 百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤⑩，空乏11其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患11，而死于安乐也。
9、正确辨别下列加点词语意思的古今异同。(4分)
①七里之郭 古义：______________外城 今义：_______________________姓氏
②亲戚畔之 古义：______________ 内亲外戚 今义：__________________跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员。）
③域民不以封疆之界 古义：____________界限，限制 今义：_____________地域 ④是天时不如地利也 古义：______________这 今义：_____________判断动词 10、开篇列举的六位人物有什么共同的特点？试具体比较分析。（3分）
11、第三段主要阐述了作者的什么观点？（3分）
12、孟子文章逻辑严密长于说理，试简要分析一下本文的论证思路。（4分）
13、简要谈谈你对最后一段内容的理解。（4分）
[三]（15分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 14、解释加点的词语在文中的意思。（3分） （1）二者不可得兼．． （2）如使．．
人之所欲莫甚于生
（3）故不为苟得．．
也 15、翻译下面的句子。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得________________________________________
（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。_____________________________________ 16、本段文字在说理上体现了孟子散文语言的什么特征？（4分）
17、请你默写出两句古今诗人表达自己生死观的诗句。（4分） 三、填空（4分）
18、一些大学毕业生在就业的时候，择业标准太高。_____________________________ ______________________不愿到乡镇企业工作，结果丧失了很多的就业机会。（《庄子》）
19、深圳某局原局长在位时大肆贪污受贿，达三千多万元，案发后受到法律的严惩。这正如孟子所说的________________________________________________。（《鱼我所欲也 》 四、 (16分)
父亲的爱
①爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
②有一次，我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子 。
③我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
④在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”开晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
⑥我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给 他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑧每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。” ⑨我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑩我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非——
⑾会不会是他已经表达了而我却示能察觉？
20、本文叙述父亲在“我”成长历程中对“我”态度时，总要提及妈妈的做法，从表现手法看，这是一种什么手法？起到什么作用？在文中找出一个例子简要分析。（4分）
21、第3段中画线句子中的神态描写“叫嚷”一词为什么不能删去?第6段中“他只是微笑”这一神态描写，表明父亲什么样的心理状态？（4分）
22、文中父亲表达“父爱”的方式有什么特点？其父母的原则是什么？（4分）
23、 “我”长大后已经感受到了父亲的爱深沉有益，胜似母爱，可文末却明知故问，以“会不会是他已经表达了而我却未能察觉”收尾。这样写有什么深刻含义？（4分）
第Ⅱ卷[66分]
五、（11分）
24、阅读下面一段文字用一句话概括其中包含的主要信息，传达给你的同学。（3分）
晨报讯 记者从全省初中升学考试暨高中阶段招生工作会议上获悉，今年中考命题原则出台。２００４年中
考命题，将在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，更加重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，初步打算在政治、历史试卷中结合有关问题适当渗透对其他人文科学基础知识的考查，在物理、化学试卷中结合有关问题适当渗透对其他自然学科基础知识的考查。
25、面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。（8分）
每当站在祖国的地图前，我尤然而生无尽的暇想：祖国须要我们学好科学文化知识②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样；需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖。??
（1）②处中使用不当的一词是___________；应改为_______________。(1分) （2）③处中使用欠具体生动的一词是_______________；宜改为___________________（2分） （3）找出这段文字里的3个错别字并改正过来（2分）___________________________ （4）展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（3分）
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；_________________________________________________________ 六、（55分）
法国著名科学幻想小说家凡尔纳十八岁在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会。当从楼上走下来时，童心犹存的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。机遇是人生的邂逅，总在不经意中给我们意外的惊喜；机遇是人生的太阳，总在乌云漫天时给我们生的希望；机遇是人生的三九暖阳，总在寒冷的时刻送给我们温暖。
请以“机遇”为话题，写一篇文章。不少于500字。
惠子相梁续写篇二：《庄子》二则导学案
《庄子》故事两则
《惠子相梁》
学习目标
1．积累常用的文言词语，丰富文言知识。
2．了解《庄子》及庄子生平、思想。
3．欣赏《惠子相梁》的趣味性，把握比喻的深意。
4．感受“游濠梁”中反映的庄子生活的诗意，了解庄子的志趣。
一、预习导学
【链接材料】——庄子与《庄子》：
庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。因而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文学”。《庄子》散文对后世的影响：
《庄子》在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。 李白纵浪恣放的诗篇，直承《庄子》且不说，后如柳宗元论文，主张“参之庄老以肆其端”，龚自珍《病梅馆记》那种追求个性解放的强烈感，显然汲取了庄周《秋水》篇的精神。
庄子思想的核心：无欲无为 顺其自然 追求绝对的精神自由
《庄子》流传下来的成语：
望洋兴叹 螳臂挡车 叶公好龙 东施效颦 朝三暮四 坐井观天 扶摇直上 鹏程万里 越俎代庖 井底之蛙 不近人情 邯郸学步 贻笑大方 形如槁木 游刃有余 踌躇满志 唇亡齿寒 善始善终 莫逆之交 对牛弹琴 邯郸学步 大同小异 变化无常 沉鱼落雁 能者多劳 冥冥之中 视死若生 水天一色 失之交臂 望穿秋水 呆若木鸡 大相迳庭 旁门左道 相濡以沫 盗亦有道 夜以继日 一日千里 捉襟见肘 支离破碎 贻笑大方 哀莫大于心死 不知天高地厚 成者英雄败者贼 君子之交淡若水 化腐朽为神奇 小巫见大巫 日出而作日落而息
二、夯实基础
1、解释下面加点的词。
(1)搜于国中三日三夜( ) (2)其名为鹓鶵()
(3)仰而视之曰( ) (4)今子欲以子之梁国而吓我邪( )
2、翻译下面句子。
①非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
②今子欲以子之梁国而吓我邪?
③子非鱼，安知鱼之乐?
三、探究明确：
3、鹪鹪的故事中鹓雏比喻什么样的人?鸱比喻什么样的人?腐鼠比喻什么?
4、从这则故事中，你看出惠子是个怎样的人?
5、庄子讲鵷鵮故事的用意是什么?
《庄子与惠子游于濠梁》
一、夯实基础
1、解释下列加粗的字。
(1)我非子，固不知子矣( ) (2)子固非鱼也( )
2、用“|”标示下面语句朗读的语意停顿(只标一处)。
(1)庄子与惠子游于濠梁之上。
(2)安知鱼之乐?
(3)我知之濠上也。
三、探究明确：
3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?
4、你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？
5、结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。
6、美点寻踪，欣赏《庄子》散文的艺术特色。
7、在《惠子相梁》中，庄子用什么比喻自己？这说明庄子是个怎样的人？
三、练习反馈：
（一）、解释下列句中加点词。
①欲代子相____ ②非醴泉不饮____
③搜于国中三日三夜 ④安知鱼之乐 ⑤请循其本
（二）、用现代汉语翻译下面句子。
①今子欲以子之梁国而吓我邪?
②我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
（三）、选择题
1.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是 （）
A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之 C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美
（四）、问答题
1．庄子是《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如。
2．庄子在文中将自己比作“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。
3．试用简洁的语言概括庄子和惠子的个性。
庄子：_______________________________________
惠子：_______________________________________
4．分析“鵷鵮”“鸱”这一比喻的妙处所在。
_______________________________________
5．试用文言文形式为《惠子相梁》本文续写一个结尾，争取有创意。 _______________________________________
6.通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同？
惠子相梁续写篇三：2011届山西省晋中市高三上学期四校联考语文卷Y
1.古诗文默写。（8分）
【小题1】树木丛生，____。（《观沧海》）
【小题2】千嶂里，_______。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
【小题3】____，宛在水中央。(《诗经·蒹葭》)
【小题4】今日听君歌一曲，_______。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
【小题5】____，何日遣冯唐？（《江城子·密州出猎》）
【小题6】《行路难》中表达诗人对理想的执着追求和坚定信念的诗句是：_______，_______。
【小题7】宠辱偕忘，____，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》）
2.古诗文默写。（每空1分，共8分）
【小题1】待到重阳日，。（孟浩然《过故人庄》）
【小题2】《孟子》中的“__________，出则无敌国外患者，国恒亡”说明了困境出人才的道理。
【小题3】博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：王湾“，
”（《次北固山下》）,表达了困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量；杜甫的“,”（《春望》）抒发了眷恋家人的美好感情，让我们感悟了亲情的可贵；李白的“,”（《行路难》）表达了作者追求理想的执著精神，读来顿生豪情。
1.阅读下文，完成后面小题。（13分）
当容颜成为你的电子身份证
①在旅客穿梭的火车站台上，一位男士眨眼间就被特工锁定；一位女杀手刚现身，特工的手机便发出报警信号，并显现出她的姓名等信息。这是《碟中谍4》中的经典镜头，它们向观众生动地展示着人脸识别技术的魅力。实际上，该片在不经意间为人脸识别技术做了一个大广告。
②人脸识别技术应用的过程其实并不神秘。首先对目标进行检测，即判断输入的图像中是否存在人脸。如果是，便检测出人脸器官的位置和形状等信息。然后进行人脸比对，根据面部特征定位的结果，再与数据库中的人脸进行对比，从而判断该人脸的身份信息。
③建立人脸图像数据库是人脸识别技术应用的基础工程，数据库信息的完备程度在很大程度上决定了人脸识别技术应用效果。清华大学电子工程系曾承担“人脸识别查询技术”国家攻关课题，为此建有256万张人脸图像的人脸识别数据库，可以达到每秒256万张高速识别，也就是说，一张人脸图像在1秒钟内就可以和256万张人脸一一比对，轻松完成核查。 ④实现《碟中谍4》中人脸识别技术的高端应用当然离不开现代移动互联科技，实际上正是两者之间天衣无缝的融合，才达到令人惊叹的神奇效果。影片中的特工实际上佩戴了具有无线摄像功能的隐形眼镜，它可以实时捕获信息并通过蓝牙等近距传输工具发送给手机，手机将捕获的图像或视频通过无线通信上传至云端的搜索引擎，进而利用后台强大的人脸识别系统瞬间完成审查甄别，对目标身份信息做出判断。这并不是什么科幻，现实生活中已经能够做到这一点。
⑤现有的人脸识别系统在用户比较配合、采集条件比较理想的情况下，可以取得令人满意的结果。但是，在用户不配合、人脸信息采集条件不理想的情况下，现有系统的识别率将陡然下降。光照、姿态、装饰等，对机器识别人脸结果的准确性都有或多或少的影响。目前世界最先进的人脸识别系统也有1%识别误读率。
⑥在推进人脸识别技术在中国的应用过程中，2008年北京奥运会功不可没。奥运会主办方在对开闭幕式入场券进行实名制管理过程中，要求入场券持有者提交个人信息和身份照片，并利用人脸识别技术进行门票实名制身份验证。这实际上是奥运史上首次将人脸识别技术引入
其安保工作，是人脸识别技术在华发展的里程碑。
⑦在网络技术飞速发展的背景下，信息被窃取事件层出不穷。近期发生的国内最大的程序员社区数据库遭黑客攻击、600余万用户信息泄露事件，再次提醒人们，防范黑客攻击、确保信息安全刻不容缓。在此背景下，知名互联网企业网易近日宣布将推出电子邮箱人脸识别系统，其邮箱用户可以选择在异地登录时要求人脸认证，或者短时间多次输错密码被锁定后进行人脸认证解锁。此举把人脸识别技术一步引入网络信息安全管理领域。
【小题1】本文开头为什么要介绍《碟中谍》中的经典镜头？（2分）
【小题2】人脸识别技术的应用过程分为两步：（4分）
（1）（2）
【小题3】第③段中画线句运用了哪些说明方法？有何作用？（3分）
【小题4】从本文可知，人脸识别技术可以应用于安保和网络信息安全管理等领域。这一技术还可以应用于日常生活的哪些方面？请谈谈你的想法。（4分）
1.（12分）
满井游记（节选）
【明】袁宏道
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞__________，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。
【小题1】解释下列句子中的加点词。（4分）
⑴廿二日天稍和⑵柔梢披风
⑶麦田浅鬣寸许⑷呷浪之鳞
【小题2】与“潇然于山石草木之间”的“于”字意思相同的一项是（）（3分）A．贤于材人远矣（《伤仲永》）B．每自比于管仲、乐毅（《隆中对》）C．于是鸱得腐鼠（《庄子·惠子相梁》）
D．欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）【小题3】用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
【小题4】“此地适与余近”中的“近”字言浅而意深，请你细读原文，说说它的内涵。（3分）
2.阅读【甲】【乙】两个文言语段。（16分）
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。――《小石潭记》
【乙】夜雪大作。时欲登舟至沙市[1]，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛[2]，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止［3］，任之而已。鲁直所谓﹕“无处不可寄一梦”也。――袁中道《游居柿录》
注释[1]沙市：在湖北江陵县东南十五里长江北岸。[2]雪子：即霰，南方称雪子。[3]流行：
远行。坎止：静止。
【小题1】解释下列加点的词。（4分）
（1）潭中鱼可百许头 （2）犬牙差互
（3）自叹每有欲往 （4）辄复不遂
【小题2】翻译下列句子。（4分）
（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
【小题3】甲文“潭中鱼??皆若空游无所依”从侧面表现了；
乙文“万竹中雪子敲戛铮铮有声”反衬了。（4分）
【小题4】甲乙两文表现了不同的思想感情，甲文抒发了；乙文表现了作者的情趣。（4分）
1.现在来展示你的文学功底。请在“备选”的诗句中选择相应的内容分别填写在下面的横线处，构成四首完整的“天净沙”。
示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 展示：
【小题1】孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，。
【小题2】近山近水人家，带烟带雨桑麻，当役当差县衙。一犁两耙，。
【小题3】莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵。娇娇嫩嫩，。
【小题4】青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢，红叶山斋小小。有谁曾到？。
备选：停停当当人人自耕自种生涯探梅人过溪桥白草红叶黄花
2.阅读下面课外古诗，回答后面小题。
雨晴【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
【小题1】这首小诗的一二句描写了哪两种景致？
_______________________________________________________________________________
【小题2】这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。
_______________________________________________________________________________
3.阅读诗歌，完成各题。
次北固山下
【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
【小题1】请展开想象，用生动形象的语言描绘颔联展现的画面。
____________________________________________________________________________
【小题2】“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，请自选角度赏析。
____________________________________________________________________________
1.按要求作文。
清晨，小明醒来，听着窗外的雨声，伸伸懒腰，想继续睡觉，突然一想，不对！他跳下床，套上衣服，穿上鞋子，拿起雨伞，向门外冲去??
接下来会发生什么事？请发挥想象，自拟题目，续写一篇不少于600字的文章。文中不得出
现真实的人名、地名、校名。