三年级状物作文

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三年级状物作文篇一：三年级状物作文指导

三年级作文复习指导（四）

——状物作文

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形

态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。

由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1、抓住特征

2、按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，

后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，

还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

小练习：仔细观察你身边的物品，试着运用所我们刚刚

所学过的方法去描写其中一种。

（二）怎样写动物

1、写外形

恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、

“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2、写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活

习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、

嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的

情况，等等。

小练习：试着描写你最喜欢的一种动物。

（三）怎样写植物

首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。

观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝

叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录

下来。其次，安排好写作顺序。

小练习：请用几句话描写一下你最熟悉的一种植物。

好词好句

1、含羞草发芽了，长出了幼苗。那幼苗又娇又嫩，被风

一吹，摇摇摆摆，像个刚学走路的小姑娘。

2、春天，小草从那枯黄、死去的母体旁站了出来，嫩绿

嫩绿的，又短又细，像是几根很短的绿丝线簇成，仿佛

那么弱不禁风，一口气都会吹倒一样。

3、我的文具盒是奶黄色的，像一辆小小的公共汽车，既

新颖，又别致。

4、妈妈给我买了一个文具盒，它穿着一身白色透明的外

套，可漂亮了。文具盒的正面画了一只小猪在睡觉，另

一只在认真地看书，真是有趣极了。

5、小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。

美文欣赏

可爱的鱼

为了观察小鱼，同学们带来了自己喜欢的鱼。只见讲台上摆着各式各样的小鱼缸，一条条可爱的小鱼在缸里快乐地游来游去，嘴里还不时吐出一串串珍珠一样的泡泡。

最有趣的要数“大眼金鱼”了。两个透明的“小气球”挂在两侧，又大又薄的尾巴张开时就像一朵盛开的牡丹，又像仙女的纱裙在水中轻轻飘舞……最美的当然是“彩虹鱼”了。只有我的小拇指一半大小的“彩虹鱼”，身上居然布满了红、蓝、绿、银灰四种颜色。当它静静地停在那儿时，就像一道彩虹；当它快速游动时，就像一道闪电。我投下鱼食，它们不约而同地拥上来，你挤我碰，争着抢食物呢！

啊，我真想变成一条可爱的小鱼，和它们一起在鱼缸内自由自在地追逐嬉戏！

三年级状物作文篇二：三年级-状物作文

状物作文

状物，一般是指对动植物和物品的描写。状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。对以物写物的作文，应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文，应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。

状物作文的基本写法：

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、特点或构造。

3、具体叙述人和物的关系。

4、总结全文，照应开头或抒情结尾。

借物喻人（理）作文的基本写法：

1、开门见山交代要写的事物。

2、比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。

3、①总结全文，点明道理。

②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。

▲春天这个季节有什么特点（用四个字形容）：

▲春天有哪些花？

菊花、荷花、玫瑰花、康乃馨、仙人掌、梅花、向日葵、水仙花、桃花?? ▲（1）这些花中，你最喜欢哪一种？

说说它的形状、颜色和长势，试着用上比喻句、拟人句。

（2）你知道这种花有什么用途吗？

（3）它的花语又是什么？

康乃馨——母爱梅 花——高洁百合——纯洁

牡 丹——富贵水仙花——尊敬桂花——友好、吉祥

★ 如何写介绍或赞美一种花的作文？

一、开头

以菊花为例：

写法一：我喜欢的花很多，有莲花、百合花、茉莉花??可我最喜欢的花是菊花。 写法二：我爱花，最喜欢的就数菊花了。

写法三：你们见过菊花吗？闻过菊花的香味吗？在我们家阳台上，就种了几盆菊花。

写法四：一到春天，我们院子里的花盆里就会开出五颜六色的花，其中我最喜欢的是菊花。

二、第二段写什么呢？

第二段主要写你喜欢的花的颜色、形状，以及它有什么特点。

这一段要多用比喻句、拟人句。

① 以牵牛花为例：

清晨，牵牛花安静地躺在碧绿色的绿叶中，有红的、白的、紫的，五颜六色的又娇嫩又鲜艳，一阵凉爽的微风吹过牵牛花脸颊，牵牛花从梦中醒来，向早起的人们发出最早的问候，每个经过他身边的人脸上都洋溢着快乐的微笑。 ② 以仙人掌为例：

这几(转 载 于:wWw.HnnsCY.cOM 博文学习网:三年级状物作文)盆仙人掌在我家已经好多年了，它们的样子很特别，形状也很奇怪，并且非常可爱。它们有的像几个小孩围在妈妈的身边，有的像一个大苹果，有的像成簇的珊瑚。仙人掌开出的花颜色非常鲜艳。有的花是红色的，有的花是黄色的，还有的花是粉色的。仙人掌的花是从头顶长出来的，你可千万不要采摘这美丽的小花哦，因为它们浑身上下都长满了黄色的小刺，扎在手上可疼了！

以菊花为例：

菊花呀，有金黄色的头发，金黄色的脸蛋。

在脸上，长着一个花心，也就是它脸上那个黑痣，可它并不嫌脸上长痣，反正是爹妈给的。它身穿一条浅绿色的裙子，上面有一条美丽的花边，这就是过生日的时候，风奶奶给它做的。其实，它对人类还有贡献呢！听爷爷说，它的花汁可做止血药，还可以做成中药，为人们治感冒。它的花可以泡茶，可能它自己也没想到。

三、第三段要写什么呢？

第三段是作文的升华阶段，可以写一写你为什么喜欢这种花？这种花有什么品质或精神值得我们学习。

① 以梅花为例：

梅花不像菊花那样婀娜多姿，没有越级那样绚丽，没有荷花那样美丽，没有牡丹那么富贵，没有米兰花那么朴素、淡雅，但是它芳香并能耐寒，它能生长在寒冷的地方。冬天越是寒冷，它却开得越旺盛、艳丽，就是因为梅花这种“凌寒独自开”的精神，令我喜爱。

② 以仙人掌为例：

我喜欢仙人掌不仅因为它美丽，更因为它的生命力特别顽强。记得有一年暑假，我们全家出去旅游，两个星期没有给花浇水，等我们回来的时候，阳台上许多的花已经死了，只有仙人掌还是健壮地活着。虽然盆里的土因为严重缺水都干得有了裂纹，但仙人掌的花朵依然是那么的鲜艳！我非常惊奇，这么热的天气，太阳光又这样强烈，它得忍受多少饥渴呀！

四、怎样写好文章的结尾

▲一句话的形式：

①我爱这美丽的向日葵。

②我喜欢梅花，也喜欢它不怕困难的精神。

③ 啊，菊花，我太喜欢你啦！

《荷花》

荷花的叶子好像一个圆圆的大舞台，青蛙是时不时光顾这里，在这里开演唱会。荷花像个小姑娘，黄色花心圆圆的，上面有几个小孔。这就是莲子生长的地方。她每天天亮时“起床”，天黑时“睡觉”。荷花的形状有很多层，有的只是单层。荷花的颜色多种多样，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金??它们可以说是亭亭玉立了。它们虽然不能说是香飘万里，但是近闻你会发现一股清香钻进了你的鼻子。莲蓬是荷花的果实，形状像洗澡用的喷头。

荷花的梗是细长细长的，像一条麻绳。荷花的根是藕，一节一节的。莲蓬中的莲子可以当水果吃，也可以煮熟了当汤喝。藕可以煮熟后凉拌，也可以炒菜吃。总之，荷花把自己的一切毫无保留地奉献给了人类。

夏天，毒辣辣的太阳烘烤着大地，但荷花没有低头，它还是在烈日的照耀下，向大家展示自己独有的姿态。

荷花的姿态各不相同，有的像在睡觉，躺在宽大的荷叶上进入了梦乡； 有的弯着身子，像在给夏哥哥招手，给太阳公公问好；还有的挺直细细的腰，像在聆听着大自然的声音。有的花瓣张开了自己美丽的笑脸，似乎在告诉我们：“看看我的小脸蛋吧!”而有的还是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在叶子底下，它们都在耐心地等着根的喂养，阳光的抚育，时刻盼望着出人头地的那一天??那片片荷叶，像撑开的张张绿伞，亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。湖面上碧绿的荷叶，托出“少女”粉红的面颊。荷花的花瓣儿洁白如玉，花里又托着深绿色的莲蓬，随风舞动。

我一下子变成了燕子，从这一朵睡着了的荷花上，一阵风以闪电般的速度吹过后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。过了一会儿，我又变成了一只青蛙，为荷花仙子们唱歌??

夏天的荷花真美啊！

素材：醉人 素雅 娇嫩 幽香 淡雅 浓郁 花朵 花卉

花瓣 花蕊 花粉 花蕾 鲜花 怒放 含苞 吐蕊

落英缤纷 绚丽多彩 傲然怒放 随风摇曳 花团锦簇

花香醉人 花红果香 花朵硕大 花枝招展 花涛香海

百花盛开 百花齐放 花红柳绿 花影摇曳 花姿俊美

花叶扶疏 一枝独秀 色彩斑斓 姹紫嫣红 繁花似锦

万紫千红 绿肥红瘦 花团锦簇 繁花似锦 五颜六色

落英缤纷 香气扑鼻 傲霜斗雪(菊梅)

? 月季红艳艳的花儿在枝头首怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。

? 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

? 满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。 ? 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。

? 紫丁香盛开的时候，花先呈淡粉色，接着就变成了淡紫色，形状像天上的小星星。 ? 远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺，这是梅花：红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的，每一树梅花都是一首诗。

? 菊花的花瓣一丝一丝的，像一条条彩色的丝带。 菊花的花朵很大，那金丝银线般的花瓣，有的向上卷曲，有的向侧方伸展，各有，特色，婀娜多姿。 各种各样的菊花，有的含苞待放，有的花蓄初绽，有的迎风怒放；红的像火，白的如雪，黄的似金。 漫山遍野盛开着野菊花，把大自然装扮得分外美丽。 有一次，我采回一束淡蓝色的野菊花，仔细观察它们的形状，它们有一个像小圆球似的花蕊，有着像从花蕊中拔出来似的花瓣，还有带刺的直茎和椭圆形的小叶片，形状十分惹人喜爱。

? 玉兰花一朵有一朵的姿态，有的像香蕉，有的像大大的毛笔尖，有的有褐色的花馨 每到米兰开花的季节，枝丫间便生出一串串花穗，绿色的花穗上，级着密密麻麻像小米粒大小的小球球，小球球由绿变成金黄时，职散着一种浓郁的香味。

? 米兰花怒放了。瞧米兰花的颜色、形态，多像金黄色的小米，而它的香味，又很恰似兰花呢。

? 几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。昙花形状像喇叭花，可花瓣像仙人球花。猛一看，花是白颜色的，像白玉；仔细一看却是白里透黄，好看极了。

? 美人蕉的花就像喇叭，鲜红鲜红的，还有一圈金黄色的边儿，在碧绿的叶子衬托下，显得格外娇艳。

? 桂花的花朵很小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊，几朵小花构成一丛丛一簇簇的花球长在花枝卜，散发着清甜的幽香。

? 月光下，那一朵朵荷花，手掌大的花瓣洁白如雪，五六个花瓣拼成了一朵大荷花。荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小女孩涨红了脸，躺在碧绿的荷叶下。

三年级状物作文篇三：三年级状物作文训练

三年级阅读与写作训练

【阅读训练】

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的

尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条

绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再

随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说

□□这下我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

1、 给没有加标点的地方加上标点

2、 联系上下文解释词语

倾听：________________________ 功劳：_______________________

3、 第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。

4、给短文加个题目 ( )

5、 作者按照的顺序，描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（）→（ ）→（ ）→小嘴→（）→（ ）

6、 “小花鹿”的功劳是

7、 判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”。

(1) 圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )

(2) 每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（）

8、我最喜欢文中的这句话：

因为：

【快乐习作】

你觉得小作者写的“小花鹿”好玩吗 ？你也试着写一写吧！