初中状物作文

初中状物作文篇一：面具_初中状物作文800字

面具_初中状物作文800字

中华文化的确是博大精深！特别是川剧中的变脸更具神奇色彩。然而这些知识我们中华民族艺术精髓之一，却被世人演绎得淋漓尽是。这所谓的“变脸”，无论是人与人之间，还是国与国之间，都潜移默化的存在着。

人与人之间，自从学会了变脸。变得越来越冷漠。童话故事中的农夫和蛇的故事等，给孩子们的启示是：坏人的本性是不会改变的。我们从小就被教育成嫉恶如仇的人，但对于我们之间却似乎存在了更大的隔阂：欺骗过我们的人不可再信任，坏人的本性是不会改变的：伤害过我们的人不可再相信，坏人的本性是不会改变的……我们被教化得不再相信悔改，不再相信爱，不再相信良知。我们的童年也没有了天真，就像本应鸟语花香的春天没有了花香；热情似火的夏天没有了骄阳；硕果累累的秋天没有了丰收的果实；银装素裹的冬天没有雪花。我们变得冷漠，我们更加擅长变脸，但不要让孩子再像我们一样，他们应该有一片天真的童心，来净化我们这冷漠了的心。

丘吉尔说过：“没有永远的朋友也没有永远的敌人只有永远的利益。”正如他所说的一样。国家追求的是统治阶级的自身利益，就像资本家必然追求最大的剩余价值，都是自身的属性所决定的。2010年度全球影响力人物排行榜”中，中国国家主席胡锦涛超越美国总统奥巴马居榜首，这是对中国的表扬面孔，然而美国与法国一些人却暗地会见达赖，这又是什么呢？我们国家面对这些“面孔”，究竟该如何正确对待呢？国与国之间为了自身利益，有的联合，有的敌对，勾心斗角，大秀政治谋略。中国面对的处境正是在政治多极化中成为世界强国的必经之路。因此，要谋求最大的利益，谋求更高的政治地位，必然会遇见如此变化多端的面孔，这样说来一切面孔就屡见不鲜了。

孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”无论是人与人之间，还是国与国之间，只要能正确对待这些面孔，任何人都不能阻碍我们成功的脚步！我们应该感谢那些表扬的面孔，那是对于我们过去的认可；我们更应该感谢批评我们的面孔，那是在告诉我们不要骄傲，我们做的还不够好。

在世界这个大舞台上，无论面孔多么千变万化，只要我们正确地对待它们，我们必然会演绎出精彩的人生！

初中状物作文篇二：状物作文写作技巧

龙文教育教师1对1个性化教案 第9次课

教导处签字：

日期：年月日

状物作文写作技巧

教学过程：

一、教学衔接

1、作业检查。

2、沟通交流，捕捉学生的思想动态。

二、教学内容：

怎样状物

所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

（一）怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

（1）按总一分一总的顺序写。

（2）按物品各部分的空间顺序写。

（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

我的文具袋

我有一个既漂亮又实用的文具袋，它就住在我的书包里， 已经陪伴我度过了两个春秋。

我的文具袋它穿着一件蓝色的外衣，外衣上镶嵌着一幅美丽的案：三只狗，两只猴子拿着书、尺子，还有一只小老鼠扛着一支笔向我走来，真是有趣极了。它共有三层。第一层是橡皮和改正纸的家，第二层是钢笔、圆珠笔、三芯笔的家，第三层是尺子、转笔刀的家。

它可是我学习的好帮手。每当我拿铅笔写错字的时候，文具袋就会派出橡皮擦来帮我改正错字。当我要画直线时，尺子便会跳出来帮我画。上课时它静静地躺在课桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上课要用心哟，作业时才不会有错呢！”

上四年级了，妈妈想帮我买新文具袋，我对妈妈说：“您看这个文具袋还是好好的，干吗要买新的。”

我喜欢我的文具袋！

（二）怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢？

许多同学很喜欢动物，有的还亲自饲养动物，可是，有的同学一写起动物来一点儿也不生动形象。怎样让动物栩栩如生地跃然纸上，把动物写“活”呢？

1.仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

2.抓住外形特点。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。

例如《美丽的大公鸡》中的一段话：我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。

这段话采用“总分”的方法写了大公鸡非常美丽。先用“总述句”写了“大公鸡多么美丽呀！”；接着分述了大公鸡的外形：鸡冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。按照从头到脚的顺序写，条理清楚，层次分明。

3.抓住生活习性。动物很多，每种动物都有各自的特点、生活习性。如猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝??抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。

4.运用动词。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。

初中状物作文篇三：初中状物作文 我的小闹钟

我的小闹钟

我的小房间有很多独特的东西，有活泼的娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的花，一个经典的童话书，有一个大书柜，书柜上面的微波炉，但这些东西我不是很很小心，我只是喜欢在床边放一个小闹钟。

这个小闹钟很可爱。它的形状是一个机器人猫，天蓝色的身体，似乎是非常肥胖的胖猫，一双白色大眼睛下，有一个红色和红色圆大鼻子，弯曲的嘴总是指向你笑，一双天真看，很可爱。猫的胃是一个大表盘，12色的数字刻在本周的表盘。在表盘上有四个兄弟，时钟是老板，第二只手是第二个孩子，第二只手是最小的，时钟是第四个。四个兄弟，最快的是最小的，只要它转身，第二个孩子只能移动，第二个孩子已经走了一圈，老板移动了一点，他们是如此三个兄弟在正常在一起，分散，不知疲倦，白天和黑夜保持在肚子里的猫转身。最年轻和懒惰 当你转动绕组时，它不愿慢慢移动，如果你不移动它，它将保持固定在自己的工作。

懒惰的蠕虫起床，懒洋洋地起床一个小闹钟，像往常一样，提醒我起床，我揉了邢忠的困眼睛，看着桌子，只有6:20。我想睡一会儿，然后把他的头放在毯子里，但我听到一个小闹钟，匆忙滴答声，我似乎认为时间的重要性，我会揉揉眼睛，起床。

俗话说，一英寸的金，英寸的金难以买到英寸的时间。小闹钟在这个时候提醒我珍惜时间，遵守休息系统，发展良好的生活，学习习惯，正是我的日夜与亲密的朋友相处，陪我走了很长时间增长方式。我喜欢你 - 小闹钟